浅析如何提高历史课堂效率

如何提高课堂教学效率，这是一个老话题，也是一个常说常新的话题。教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。下面结合自己的教学实践谈一点体会。

一、课前功课要做足

俗话说得好，台上一分钟，台下十年功。教学关键在于备课，因为备好课是搞好教学的基础。教师只有深入钻研教材，精心设计好课堂教学，才能取得良好的教学效果，上课时才能得心应手。教师备课时，一要备学生，即了解学生的知识程度；二要备目标，即明确教学目标；三要备教材，即明确课文的重点、难点内容；四要备教法，根据不同的课程内容和课程类型，确定不同的教学方法。只有认真备课，了解学生该学什么，才能弄清自己该教什么；只有选择好正确适当的教学方法，才能充分调动学生的学习兴趣和积极性、主动性，从而提高课堂教学效率。

二、要抓住课堂的每一分钟

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一节课很快就会悄悄流逝，如何把握每分每秒呢？我结合自己的实践跟大家交流。

课堂教学要提高效率就要把握时间分配。珍惜时间不是教师急不可待地把课堂内容讲完，而是要多给学生时间思考。我在平时上课的时候，根据不同课的内容选择不同的教学过程，调整教学方法，保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题，然后再通过精心设计的练习或讨论等，使教学过程一直向着有利于学生发展的方向进行，保证学生在不同的时间段均有所获。

三、建立和谐的师生关系

和谐的师生关系，是学生愉悦学习的基础，努力学习的催化剂。良好的师生关系可以减少与差生之间的摩擦，良好的师生关系可以让学生产生积极的学习心态，以饱满的热情、百倍的信心，主动投入到学习中去。

1.把微笑带进课堂

很多实践表明，课堂上，教师对学生的期待是通过微笑来传递的，而学生会在这种爱的感召下，受到鼓舞，从而“亲其师，信其道”。学生往往是因喜欢某一位教师而喜欢他的课。上课时，多给孩子一点微笑，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。

2.把鼓励带进课堂

一个轻松愉悦的课堂离不开学生的积极投入，而学生的积极投入又离不开老师的鼓励。人们常说：“好孩子是夸出来的。”所以，教师要解放思想，帮学生树立自信心。要善于发现学生身上的“闪光点”，要积极鼓励学生善思多问，鼓励学生发表不同的见解，允许学生“别出心裁”“标新立异”，鼓励学生从不同的角度发现问题、思考问题。

3.把民主带进课堂

在课堂上，只有充分发挥学生的主体作用，还民主于学生，还给学生一个“对话”的课堂，实现“师生对话”和“生生对话”，才能点燃学生智慧的火花。比如，我们上课时不能只让那些学习好的学生回答问题，那些学习差的学生我们也要寻找机会让他们多表现。又如，当我们在上课时不经意间说错了，学生帮我们指出来，我们也应真诚地向他们说声：“谢谢！”

四、运用灵活多样的教学方法

单一的教学方法是乏味的。即使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，不断地探索。除了导入新课用的方法外，现代教学所运用的非常重要的一种方法是电化教学，可以利用录音、幻灯、投影仪、录像设备、电脑等多种现代化的设备来帮助学生学习，把抽象枯燥的知识寓于生动鲜明的形象之中。教师应有的放矢，根据教学内容，创设不同层次的情景，通过问答、对话、采访、表演等形式，实施情景教学。这样使学生在课堂上全神贯注、兴趣盎然，在不知不觉中既学到了知识，又培养了学习兴趣。

总之，我们追求高效课堂会遇到很多问题，但是我们坚信，我们会以一个积极向上的心态来面对各种困难，无论如何，一堂有效的、有生气的、有内容的历史课，将是我们历史老师永远都要追求的目标。

（作者单位 河北省唐山市第十八中学）