图式理论与科技英语阅读

摘 要：随着科技的发展和国际技术交流的发展，科技英语的使用更加广泛，科技英语阅读的重要性突显，本文在图示理论的视角下，结合科技英语阅读的特点，尝试的提出一些更有效的提高科技英语阅读能力的方法。

关键词：国际技术；科技英语；阅读能力

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2013）07-0000-01

随着我国国际化程度和信息化程度的发展，大量的科技资料和文献从国外涌进来，科技的进步需要交流和借鉴，科技英语阅读能力成为科技工作者不可或缺的能力，其重要性不言而喻，许多高校都专门开展了科技英语的课程，然而对于科技英语，由于它涉及的内容大多是对关于专业性知识的介绍和阐释，其词汇，句式和文章结构与普通的阅读文章不同，具有其特殊性。结合其特殊性，本文在图示理论的指导下提出一些特定的阅读技巧和策略。

一. 图示理论

Bartlett（1932）提出 ：所谓“图式”（Schemata）是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式，指一个人已经获得的知识和经验在大脑中的集结，是大脑对过去经验的反映，是一种记忆的存在方式。

图式理论是一种关于人的知识是怎样被表征出来的，以及关于知识的表征如何以特有的方式有利于知识的应用的理论。按照该理论，人脑中所保存的一切知识都能分成单元、“组块”和系统。这些单元、“组块”和系统就是图式。图式主要功能是用来解释说明人对客观事物的理解过程，其基本功能是：（1）构建。人们在原有知识经验的基础上，通过新知识与旧知识的联系和原来的知识图示的作用，来帮助理解新知识。（2）推论。人们可以利用图式之间的相互联系，基于掌握的信息和知识，来推测和与预测，以至于获得更多的知识。（3）搜索。人们在面临问题时，会自动的搜索和解决问题，利用原有的知识与知识图式以及新旧知识之间的联系。（4）整合。 人们把新输入的信息纳入图式的框架中，与相应的知识信息联系起来，使知识，图示具体化并融为一体。

二、图式与阅读理解的内在关系

图式的主要功能是用来解释说明人对客观事物的理解过程，而阅读理解是运用图式对阅读材料进行理解和反馈。认知心理学指出，理解的主要机制是，当阅读材料中的信息激活了学生头脑中的图式之后，图式中的信息就会与阅读材料中的信息结合达到某种共鸣，他们会用图式去认识新知识，或者改变旧图式，用以接受新知识。 图式理论有利于学生形成良好的认知结构 。，有效率的学习就是把新知识和原有知识联系起来，将新知识纳入原有知识结构中。建立良好的认知结构对学生的学习非常重要，图示理论正是用这种理论才帮助学生更有效的学习。

传统的阅读理论认为：阅读是自下而上（bottom-up）被动解码过程，该过程被称为“依据文章处理法”（text-based）。即是：阅读文章是需要从最小的语言单位开始，词，句子， 段落，篇章，随着应用语言学和心理语言学的发展，人们认识到阅读不仅是指自下而上的心理过程，而且还是一种主动的猜测―证实的心理过程，这一过程还被称为“依据知识处理法”（knowledge-based）。在阅读过程中，学习者不仅依靠语言知识，还依靠背景知识和相关知识，因此在指导科技英语阅读的方法方面，我们要重视两者，既要重视语言知识的学习，又要重视背景及相关知识的学习。

三、科技英语阅读的的特点

1.科技词汇多及缩略词多。通过对这些科技词汇和缩略词的记忆，在头脑中形成图示，就可以在日后的科技英语阅读中灵活的运用这些图示，这样可以使阅读达到事半功倍的效果。ACPR ― adjacent-channel power ratio 邻频功率比

ADC ― analog-to-digital converter 模数转换

2在科技英语中可以广泛的使用一些固定的句式或者固定搭配，比如被动语态的广泛运用。

三、在图示理论下的科技英语阅读

（1）.培养学生积累科技背景知识与词汇知识的习惯，以至于更好的丰富，激活和建构图示。

根据阅读图示理论，读者在阅读理解的过程中要运用词素、词汇和句法知识，同时还要能动地借助大脑中已有的相关背景知识，对语料信息进行加工处理，在背景知识和语料信息的互

动过程中获得语义的理解。首先，老师要引导学生主动的丰富自己的科技背景知识，可以多阅读科技书籍和报纸，这样可以减少科技英语阅读过程的困难。再者，学生要丰富和扩大自己的科技词汇，科学的运用词根，词缀的记忆方法，有效的记忆和推测科技文章中词汇的意思。另外，老师在学生进行科技英语阅读之前，最好把相关的知识背介绍一下，这样可以有效的激活学生头脑中的图示。

（2）从表，数据和图中激活图示，更快更有效的理解科技文章。

在科技英语中，经常会包含大量的图、表和实验数据，这些视觉性的图表信息比文字信息更为清晰和容易把握。如果在阅读前先查看这些图表或者实验数据，就可以快速的调动头脑中相关的图示，这样就可以帮助理解文章的意思。

（3）善用习惯用语。

在科技英语中经常会用到一些常用的句式或者词语的固定搭配，比如 ：the oxygen atom is 16 times as heavy as the hydrogen atom.The body must dissipate heat as fast as it produces it.“as”的连用简洁的表达“和…一样。 The ratio of air to fuel for which perfect combustion takes place is called stoichiometry.实现完全燃烧时的空气和燃烧的比率称为化学当量比。Let x be the sum of a and b.设x为a与b之和。

通过对这些固定句式或者固定搭配的掌握，在脑子里记忆这些图示，就可以在以后的科技英语阅读中灵活的运用这些图示，这样就可以提过阅读的速度和准确度。

结语：

随着科技交流越来越频繁，科技英语阅读的能力也越来越重要，本文简单了介绍了科技英语阅读的特点和图示理论，并在图示理论的视角下提出了培养学生积累科技背景知识与词汇知识的习惯，从表，数据和图中激活图示和善用习惯用语的方法。

参考文献

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