留守儿童心理健康状况调查研究

摘要：留守儿童是由于父母外出打工而长期与父母分离形成的一个特殊群体，由于其身份的特殊与越来越庞大的数量而受到社会关注。为了深入了解现今留守儿童的心理健康状况，本文对扬州地区和宁夏地区的中学生进行了问卷调查，并对结果进行分析。调查分析结果表明：（1）目前我国中学生的学习压力普遍较大，出现学习焦虑的可能性较高；（2）留守儿童心理出现严重问题的几率比非留守儿童大，具体表现在过敏倾向和冲动倾向方面；非留守儿童在学习焦虑和对人焦虑问题的检出率则略高于留守儿童；（3）留守儿童的心理健康状况在性别、监护类型、父母在外工作年限上存在显著差异。

关键词：留守儿童；心理健康；研究对策

中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）04-0087-02

一、引言

随着城乡二元经济结构的不断深化，城乡之间差距不断扩大，人口迁移流动日益频繁。在该形势下，大多数农村青壮年选择先成家再去外地奋斗，由于城乡分离的户籍制度的存在，只能将年幼的孩子留在原流出地由他人代养或寄养，从而形成了我国目前一个庞大的特殊社会群体――留守儿童。在工业化与城市化相当发达的21世纪，一方面城市需要吸收更多的劳动力以满足生产的需要，另一方面农村的剩余劳动力又渴望享受美好的物质生活，导致“留守儿童”这个特殊的社会群体不断扩大。对于这样一个被忽视和边缘化的弱势群体，他们正处于身体发育、人格形成和知识积累的关键时期，而缺乏父母的关爱，使他们比同龄人群面临更多的心理困境，更容易产生心理问题。近几年来，留守儿童的心理健康问题也逐渐成为学术界研究的热点。本文基于该形势，对扬州地区和宁夏地区的初中生进行了问卷调查，分析现今留守儿童的心理健康问题及影响留守儿童心理健康的因素并结合实际情况提出合理的对策，具有一定的现实意义。

二、调查研究基本信息

1.研究对象。本文选取扬州市宜陵镇一所农村中学与宁夏固原市一所城镇中学随机抽样，共发放问卷280份，回收有效问卷256份，有效问卷率91%。其中扬州地区留守儿童共86人，非留守儿童87人；宁夏地区留守儿童11人，非留守儿童72人。可以看出扬州地区农村中学留守儿童与非留守儿童所占比例相当，宁夏地区城镇中学非留守儿童所占比例较大。

2.研究方法。本文以问卷调查法为主，基于样本数据采用心理健康诊断测验MHT方法，辅之对比分析，以期从扬州地区和宁夏地区的比较中呈现出现今留守儿童的心理健康状况。调查内容涉及留守儿童年龄、性别、爸妈是否在外地工作以及在外地工作年限、自己由谁监护、回家的频率等信息。

三、调查结果分析

1.被测试总体的心理健康状况。从被测试总体来看，一共256名学生参与调查，其中心理健康状况正常者212人，占82.8%；心理健康有问题或异常者29人，占11.3%；心理健康有严重问题者15人，占5.9%。可见，两个地区的中学生心理健康大体没有问题，只存在少数的心理健康异常者。总体而言，被测对象在学习焦虑和冲动倾向方面检出率均比较高，说明全国中学生在应试教育的机制下普遍有较大的学习压力，并且得不到释放从而产生焦虑，导致偶尔失去理智冲动倾向明显。被测对象在其他问题的检出率较为正常，说明两个地区的学生在其他方面没有显著问题。

2.留守儿童与非留守儿童心理健康状况的对比。本次调查两个地区留守儿童共计97人，非留守儿童共计159人。其中留守儿童中心理健康者80人，占82.5%；非留守儿童中心理健康者132人，占83%。从数据结果可知，虽留守儿童与非留守儿童在心理健康总体水平方面均状况良好，但留守儿童心理问题严重的检出率明显高于非留守儿童，这说明我国留守儿童的心理健康值得关注。

3.扬州地区与宁夏地区留守儿童现状的对比。本次测试中，扬州地区共抽取了173人，其中留守儿童86人；宁夏地区抽取83人，其中留守儿童11人。由于资源的限制，扬州地区抽取的是农村的一所中学，留守儿童与非留守儿童所占比例相当；宁夏地区抽取的是城镇的一所中学，留守儿童人数明显少于非留守儿童。宁夏地区被测试对象除了在对人焦虑和恐怖倾向方面的内容量表问题的检出率低于扬州地区外，其他内容量表问题的检出率均高于扬州地区，并且两个地区检出率差异较大，尤其表现在孤独倾向、自责倾向、身体症状和冲动倾向方面。

4.不同变量下留守儿童心理健康状况比较分析。（1）性别。女生的心理健康水平总体低于男生，其中学习焦虑和恐怖倾向方面女生比男生更加突出，而孤独倾向和冲动倾向方面男生焦虑高于女生。（2）监护类型。不同监护类型对留守儿童的心理健康状况和人格特征有不同的影响。单亲监护、隔代监护、上代监护、同辈监护的留守儿童与非留守儿童在冲动倾向、对人焦虑、过敏倾向等方面与心理健康总体状况上有显著差异，其中隔代监护和上代监护留守儿童有较多的消极人格特征，单亲监护留守儿童与隔代监护留守儿童在心理发展状况上存在显著性差异，单亲和同辈监护留守儿童与非留守儿童差异较小。

四、总结及建议

随着我国经济社会的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力选择到城市寻求更好的发展机会，从而产生了一个特殊的群体――留守儿童。大量的留守儿童由于缺乏父母的亲情呵护以及家庭教育而过早的承受着来自各方面的压力，在心理健康方面出现了一些问题。这些不健康的心理问题日趋严重，已经成为社会关注的热点问题。通过对扬州和宁夏两个地区的初中生进行调查统计之后，本文共得出以下几点结论。

1.青少年的学习压力普遍比较大。无论是扬州地区还是宁夏地区，无论是留守儿童还是非留守儿童，他们的学习焦虑问题检出率都比较高。

2.留守儿童心理健康出现问题的几率比非留守儿童大，但是在具体问题的检出率方面两者无明显区别。留守儿童心理健康问题严重的检出率高于非留守儿童，并且在冲动倾向和过敏倾向上略高于非留守儿童；但非留守儿童在学习焦虑和对人焦虑上略高于留守儿童。总体而言，两者并无显著的区别。

3.留守儿童的心理健康状况存在着性别、监护类型、父母在外工作年限的差异。与父母交流频率、交流方式以及家庭教养是影响留守儿童心理健康的重要因素。此外，社会环境、学校师生关系以及与同伴关系等也是影响留守儿童心理健康的重要因素。

针对以上结论，为帮助解决留守儿童的心理健康问题，需要营造健康向上的家庭氛围。由于留守儿童与父母长期分离，其监护人对于家庭氛围的营造起到了关键作用，祖父母或外祖父不能一味地宠溺孩子，误导孩子的价值观，遇到事情应尊重孩子的意见。此外，应提高父母的文化素质，加强与孩子间的交流；学校应配备心理咨询教师，并定期开展心理健康教育活动；营造良好的学校与班级环境，开展丰富的校园活动；政府需重视农村教育基础设施的建设，加快区域均衡发展，缩小地区差距，建立健全农村留守儿童工作机制以帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观，促进其健康成长。

参考文献：

[1]姜凤萍，王晓英.留守儿童心理健康问题研究现状分析[J].中国农村卫生事业管理，2013.

[2]李浩然，孟群英.对留守儿童心理健康研究的元分析[J].中国健康心理学杂志，2012.

Left-Behind Children's Mental Health Research

ZHANG Hui，LIU Jing，CHEN Lu

（College of Economics and Management，Nanjing Forestry University，Nanjing，Jiangsu 210037，China）

Abstract：Left-behind children，a special group formed due to a long time separation with parents who go out to work，for their special status and growing number，has aroused the attention of the society. In order to have a deep insight of the mental health condition of the left-behind children nowadays，this paper has carried out a questionnaire survey on middle school students in Yangzhou and Ningxia and gives a brief analysis on the results. The analysis shows that：Firstly. The middle school students' learning pressure in China is generally large，so the possibility of learning anxiety is higher；secondly，the possibility of having serious psychology problems of left-behind children is bigger than non-left-behind children，embodied in allergic tendency and impulsive tendency；the possibility of the non-left-behind children in learning anxiety and inter-person anxiety is slightly higher than the left-behind children；thirdly，the mental health condition of the left-behind children of different gender，the types of guardianship，period of separation from parents are various.

Key words：the left-behind children；mental health；research on countermeasures