新形势下提高高职院校学生文学素养的方法探究

摘 要：当前的时代属于一个文学意识薄弱的年代，高生学生文学素养低下是一个无需争辩的事实。导致此种局面出现的因素是多方面的，此类因素阻碍了高职学生文学素养的培养，也不利于其可综合素质的提升。本文对增强高职生文学素养的意义展开了详细的研究，并创新性地提出了诸多对策，以有效地促进高职院校学生文学素养的提升。

关键词：新形势；高职院校；学生；文学素养；方法

现今，中国高职教育的人才培育普遍存在过分注重学生职业技能，而无视其文学素质升高的问题，这一问题的存在对于高职学生今后的可持续前进与科学人生观的树立而言具有特别大的不利影响。为了有效地改变这一现象，各高职院校理应从自身实际出发，选用一系列与自身实际相符的措施，给予学生文学素养充分的重视，增强其文学素养，最终推动其综合素质的提升。

一、增强高职学生文学素养的意义

（一）有助于高职学生高尚人品及气节的养成。纵览中国数千年文明史，浓郁的文化底蕴及各家思想的熏陶，让历代文人均拥有了一种文士风骨及气节，让他们的生活充斥着夺目的色彩。千百来年，此种气节始终影响着国民的人生观及价值观。由于受我国古典文学的影响特别深，所以我国的文人们均拥有了一种与西方民众不同的人生追求，同时其品格及气节亦与众不同。

（二）有助于高职学生审美眼光的提升。人们鉴赏文学作品，通常不是有目的地接受知识，提升认知水平，而属于寻找一种精神的慰藉及情感的满足，以期于一种短暂的“忘物”境界中收获心灵的及栖息。读者于艺术世界里尽情地翱翔，直到忘却世间诸般烦恼，此种无意识的效果能够让人获得满足，让其灵魂获得净化及升华，能够让人于长时间的文学感染里，眼光变得开拓，境界获得提升。对文学作品的品读，能够重塑高职学生的灵魂，让他们领会到人生的终极意义；让他们的心灵得到净化，进而进入一种全新的境界当中。

（三）有助于高职学生个人综合素质的提升。人类的需求理应创建于物质及精神生活之上，二者应当同时具备。于追求物质的过程中，高职学生的行为正不正确，高不高尚均与其素养高低有着异常紧密的联系。在现今倡导综合素质全面发展的社会环境下，高中学生心态的好坏、行为的正确与否均会对他人及社会造成特别大的影响。当前，因为信息时代的迅猛前进，人们慢慢领会到文化知识及文学修养的重要性。此外，鉴于高职院校文学课程的开设能够较好地促进学生文化知识及文学修养的提升，所以各高职院校理应自现实情况出发，增设文学课程。

二、新形势下提高高职院校学生文学素养的方法

近年来，鉴于社会对文学素养重视度的提升，怎样提高高职学生文学素养亦变成了高职教育亟待解决的问题。高职学生文学素养的提升属于一个潜移默化的过程，同时它也是一个长期性的工作，所以各高职院校文学老师理应做好打持久战的准备，并在“灌溉”学生的过程中，采取诸多切实可行的方法，提升学生的文学素养。

（一）鼓励学生品读优秀的文学作品。在文学教育的过程中，各高职文学老师理应提倡学生品读优秀的文学作品，尤其是文学名著，培养学生品读文学作品的良好习惯，提高其文学欣赏水平，拓宽其阅读面，促进其乐观豁达精神品质的形成。阅读属于学习的前提，而文学作品的品读则属于促进学生文学素养提升的前提，没有品读，学生便无法具备文学的积淀，也无法形成对文学的领悟力，文学素养的提升便成了纸上谈兵之举。

（二）创建文学社团，提高学生写作水平。文学社系由诸多拥有相似文学喜好的人汇聚在一起组成的一种社团。在此社团里，社员们互为知己，共同学习交流，好比于沙漠中行走的人们见到了水源，失去方向的航船遇见了指明灯。学生于文学社活动里获得了精神慰藉，更收获了实施文学学习的勇气及信心。文学社团的创建不但能够将喜爱文学的学生汇聚在一块，让他们彼此鼓励，共同进步；同时还能够形成一种文学效应，让更多的学生加入到文学的学习当中。所以，各高职院校理应为文学社团的创建供给诸多帮助，并指派专业的指导老师实施文学的管理，对其诸类文学活动进行指导。

（三）定期举办文学活动，拓宽学生的文学眼界。文学品鉴属于一种极具个性化的活动，对于那些领会了文学奥妙的人而言，即便是独自一人待在一间破旧的屋子里，只要给他一本书，他也能够怡然自得，获得专属他的欢乐。然而，就刚刚接触文学的高职学生而言，个人独处便如同于旷野里歇斯底地里地呐喊也没有人会听见一样，最后他们便会慢慢丧失呐喊的勇气及信心。文学活动好比为爱好文学的学生供给了一个舞台，此处灯光闪耀，知己者甚多，在此种文学舞台上，学生对文学的爱好及兴趣便能够充分地被激发出来。

（四）选用恰当的评价方式，促进学生综合素质的全面提升。学生评价系文学课程落实的关键构成部分，它兼具导向及教育意义，正确的评价能够较好地推动学生的发展及成长。近段时间来，与学生评估相关的内容获得了教育人士的普遍关注，且于高职学生培育中取得了运用及落实。以前高职教育对学生的评估普遍重视终极评估及知识评估，此种评估方式极具片面性，将对学生综合素质的提升造成诸多阻碍。现今，各高职院校开始注重学生形成性评估及素质评估，注重学生综合素质的提升，这对于学生的可持续前进是特别有利的。

三、结语

综上所述，鉴于高职学生文学素养的提升对于其综合素质的提升及高职教育的可持续前进而言具有至关重要的作用。所以学校理应给予学生文学素养的提升充分的重视，以切实提高学生综合素质及社会竞争力，为学生的可持续前进打下坚实的基础。

参考文献：

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