电子白板,点亮高中物理课堂

社会发展日新月异，新的多媒体手段运用逐渐在教学中普及。自从在高中物理教学中使用了交互式电子白板，我们才真正感受到了一种全新的现代化教学辅助手段，它能将教学内容灵活机动地演示，动态地生成，将知识的建构变成了现实。它使教学情景凸现，给学生留下深刻的印象，提高了课堂探究的兴趣，也提高了课堂教与学的质效，是一种崭新的多媒体教学方式。本文拟就我校在交互式电子白板物理教学中的应用问题以及本人在课堂实践中的操作问题谈一些看法，算是抛砖引玉，期待指正教导。

一、创设情境，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的教师，是获得成功的动力。物理具有较强的抽象性，易使学生感到难学，甚至厌学。而交互式电子白板却以它独特的优势在改变着物理课堂。在教学活动中，教师利用交互式电子白板展示图片、播放音频或者视频引起学生注意，激发学习的兴趣与动机，把物理学习兴趣化、生活化。教师通过使用聚光灯功能、拉幕功能与学生玩游戏，引导学生主动参与、探究，充分发挥学生学习的主体作用，使学生仿佛身临其境，在愉快的气氛中学习，体会成功的快乐。

由于物理学科的一个特点是逻辑性强，动手能力要求高，尤其是学生涉及到矢量问题、动态过程问题、复杂计算问题等不易理解的问题，它能使这些复杂的问题转化为直观、形象、生动的感性情景，这样大大降低了学生理解和教师教学的难度。利用交互式电子白板，展示矢量模型，进行图像的平移、翻转、伸缩变换，把复杂的矢量问题具体化、简单化，形象化，同时把自然界中的和谐美展示给学生，让学生领略到物理学习中的无限风光，激发学生探究学习的情趣。在交互式电子白板下，教学信息的呈现方式是立体的、丰富的、生动有趣的！

二、化静为动，提高学生的注意力和理解力

相对于传统的黑板教学，白板能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，白板为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路，如在讲解“开普勒第二定律”时，课本上只提供了一幅平面的插图，如利用这个图来给学生讲等时间、等面积，还是很难于理解的。但是此时如果用电子白板展示事先用软件做好的动态的行星绕太阳运行的动画，当学生很直观地看到电子白板上面，行星运行到近日点时速度加快，而运行到远日点时速度变慢，就很容易理解为什么是等时间、等面积了。通过这样的画面化静为动，使得在黑板上难以展示的事物变得清晰可见，让学生从直观感受中理解知识的形成过程，收到了很好的课堂效果。

三、巧用交互式电子白板，优化物理实验效果

物理学是建立在实验基础上的一门科学，物理实验是物理教学的重要手段之一，由于中学实验仪器和空间等方面限制，有不少实验很难演示或观察。如果利用交互式电子白板模拟这些实验过程，辅助物理课堂教学，既可提高课堂效率，又可大大激发学生学习物理的积极性。

那么，如何用电子白板这一平台来整合常规的实验教学呢？利用交互式电子白板可以重复实验过程。物理课教学中，许多物理现象一瞬即逝，学生无法观察，很不利于学生深入的学习思考。有些物理实验在课堂上演示比较困难，但又是课堂结构中必不可少的主要部分，传统教学方式显然无能为力，电子白板在课堂中可以解决这一问题。如果利用交互式电子白板，将起到直观形象、重复再现、大小、远近、快慢都可调节等作用。

如《原子的结构》中的卢瑟福α粒子散射实验，由于α粒子散射实验的装置无法在课堂上展示，教师在进行多媒体设计时从网络上下载了几个相关的Flash小课件，再将其整合于自己制作的PPT演示文稿中，以动画的形式展示实验过程中的现象，用信息技术突破了时间和空间的限制，使学生获得了直观的切身体验，留下深刻的印象，提高了教学效果。

四、电子白板运用要注意的问题

1.观念要转变。电子白板最突出的功能是它的交互性，电子白板的使用对教学带来的最大变革是从预设到生成。所以电子白板的有效应用不应是“新瓶装旧酒”，要避免把它当作具有“写、擦”功能的高级黑板，或者像用PPT一样，只作为演示工具。

2.功能要熟悉。电子白板课件是用电子白板专用软件制作的，但要用好电子白板，首要的不是课件制作，而是基于白板的教学活动的设计。所以我们在设计课前，先充分熟练交互白板的各种功能，这样在教学活动设计时才能有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中。

3.操作要熟练。教师上课时，对电子白板各种功能键操作要熟练，熟悉电子笔的使用、各个工具栏的功能，注意教师在白板前的站位，这样有利于课程按照自己预设的思路进行。

总之，交互式电子白板在物理课堂教学中仅是一种教学手段，应用到物理课堂教学中确实极大地提高了课堂效率，引起了学生浓厚的学习兴趣，教学效果也有很大改观，然而，作为教师，更重要的还是要考虑以学生为中心的教学目标、教学设计、教学效果上面等等，真正需要思考的是怎样将白板等多媒体教学有效融入其中，使学生的学习达到最佳的效果，最终体现“教为主导，学为主体”的理念，以提高学生的素质。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现信息技术与学科课程整合的突破。希望更多的教师能将这种新的电子白板教学模式应用于各科教学中去，并能推动我们教学进程，达到最优化的教学效果。让我们共同努力吧！