对现代教育思想的反思

[摘要]曾几何时，有多少人一直思索这样一个问题，中国一个泱泱大国，为什么这么多年却没有一个获得诺贝尔奖？表面上是我们教育终端——大学出问题，实际学生的创造性在小时候就被忽视甚至压抑了。国家兴衰，系于教育，树立创新人才培养观念，是当今基础教育改革的要务。谈创新，首先要找到适合创新的切入点——课堂。

[关键词]现代；教育；思想；反思

一、现象反思

1、老师眼里的唯一答案

看过这样一个案例：一位老师在课堂提出这样一个问题，“这个字是什么字？——‘朝’，一个同学说是朝阳的朝字，老师否定了，另一个同学说是宋朝的朝字，老师又给否定了，最后老师说，它是一个‘多音字’。”看完这个小故事之后，有人不禁会笑，但是这样的老师在今天的学校中不仅一位，可以说比比皆是，在老师的思维里只想到它是多音字，却忽略了什么是多音字，教师本身的思维逻辑就被禁固了，完全忽视学生的个性，更谈不上因材施教。有一件事情就是发生在我的身边。我侄女上小学五年级，期末考试卷发下来后，她就让我为她纠正错题，有一题是这样出的，what　does-eat？我的小侄女填了she，老师给她批错了，正确答案是he。我很不理解，题干并没有特意要求什么，句中没有要求使用什么形式的词，按理说she和he都算正确，之所以出现了2个答案，是出题老师的思维不严谨造成的，而老师没有及时的纠正，却依然给学生批错，真让人怀疑现代中小学教师的思维逻辑。

2、穿新鞋走老路

新课改在不同学校已经开始实施了，杜郎口学校做的很好，以致有不少学校模仿，有的成功了，有的失败了，失败的学校是拿来即用，没有根据自己学校的特征而有效的进行改革，名义上是改革了，实际上是穿着新鞋走老路。新课程理念，课堂上，老师的确穿上了新鞋，但还是沿着过去的思维加以引导，还是传承传统课堂的“泼水式”的方式，拿着标尺来倡导破格，如何打破，这种打破不是整天拿着标尺来规范，抱着陈规求开拓，虽然进行了课程改革，守着老路如何改革？能改到什么程度？无非是对先进经验进行临帖，描红，时问久了，描来描去又描回来了，只有依据自身实际对经验的重组和改造，才能真正的“出帖。”

二、破除标尺，改变陈规

1、只有下水，才能学会游泳

只有在行动中发生的问题才是真实的问题，思考过多，就会行动太少。课改有时会颠覆你几十年的思维模式，一切从头开始；课改又是必要的，因为教育是动态的过程，社会在发展进步，教育也应该适应社会的变革。掌握再多的游泳理论，不下水终究还是不会游泳，实践出真知，只有在实践中理论与实践完好的结合。法国作家封丹的寓言：“北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣吹掉，北风凛冽刺骨，只能让行人把大衣裹得更紧；南风徐徐吹动，风和日丽，行人顿觉春意，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利，由此可见，温暖用于严寒，便如南风徐来，春暖人心”。做同一件事情，采用不同的手段而达到了不同的效果。它告诉我们在摒弃陈规的时候，要找到适应新规的切入点，改是改了，能不能真正发挥作用是改变陈规的目的。

2、赢得课堂，就赢得发展

课堂是教育活动最基本的构成要素。是实施素质教育的主要阵地，生动的课堂给学生带来了快乐，塑造了学生健全的人格和灵魂，于是学生得以在这样的课堂上健康、愉快地成长。听过于永正老师公开课，针对学生易写错的“武”字，他告诉学生再写这个字之前一定要记住武人出门不带刀。相信这样的课堂会给每一个同学带来深刻的印象的，这样的课堂是生动而深刻的，让人记忆犹新的。课改，改到深处是课堂，课程改革的理念和课程构建只有落实到课堂上，才算有价值。谁赢得课堂，谁就赢得了发展的先机，就赢得了学生的支持。

3、强教必先强师

电影《死亡诗舍》片中的那位老师的教育观念、结构和方式给我们的启示。首先，他告诉他的学生学会如何思考。你可以不优秀，可以不完善，可以很平凡，但是你必须生活，而且好好生活，假如我们不能改变这个世界，那我们至少应该改变我们的生活，自由自在地活着。其次，他告诉学生学如何会思考。尽信书不如无书，学生撕下了教条的序言，跳上讲台，换一个角度来看世界。要学会独立思考，成为站起来的人。最后，让学生学会创新。对于世界来说你可能微不足道，但你却是独一无二的，所以应该用自己的步伐走出最真实的自己，在此基础上，需要走的与别人不同，你用不着表演，你就是你自己。伟大的教育应该教会学生创新，而不是亦步亦趋，更不是沉迷于他人的步调中。

三、对现代教育思想的新思考

学生就是教师的一面镜子，学生的缺点有时就是老师的不足之处，所以在学生面前教师要肯放下架子，及时关心学生生活和学习上的动态，这也是在关注我们自己。新教育告诉我们老师医治的不是学生的肉体，而是学生的灵魂，教师随着社会的发展和人类的进步，继续研究学生的问题，开出人生成长的良方，解决教师的价值在哪里的问题，那就是在于创新，培养自己的研究意识。给学生一些耐心和关爱，也就是在提升自己的价值！

作者简介：潘雪（1987－），女，辽宁省瓦房店市，现为东北师范大学政法学院10级研究生，研究方向：中学思想政治学科教学论。