写出人物独特的个性

所谓个性，就是指人物特有的性格。世上没有相同的两粒石子，也绝没有两片完全相同的树叶。因此，高明的作家总能把笔下的人物写得各擅胜场，各领，各有与众不同的情致和亮点。

关云长的义，张飞的猛，诸葛亮的智，鲁肃的忠厚，周瑜的小心眼，刘备的仁，曹操的奸，就是他们与众不同的具体特征。

金圣叹评点《水浒传》时说，《水浒传》的人物形象之所以深入人心，为人喜爱，无非是他把一百零八个人的性格都写出来了，叙一百零八人，人人有其性情，有其气质，有其形状，有其口吻。

每个人都是独特的存在，绝对不同于其他人。即使某些人物在某种性格上相似，也绝不等同或雷同。

如《水浒传》写人粗鲁，便有多种写法：鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任性，李逵粗鲁是蛮，武松粗鲁是豪杰不受羁勒，阮小七粗鲁是悲愤无处说，焦挺粗鲁是气质不好。

那么，如何才能写出有独特个性的人物呢？

一、写出人物独特的外貌

如《三国演义》写关公，着意描写他的红脸和长达二尺左右的胡须，显得刚强正气；写张飞，重点描写他的豹眼熊腰，显得勇猛过人；写诸葛亮，则突出他的“羽扇纶巾”，显得胸有成竹，智慧超群……

鲁迅《孔乙己》中的孔乙己“是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”“虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年也没有补，也没有洗”。他为什么要穿长衫？主要是死要面子，不甘心与那些喝酒的短衣帮为伍，故意穿长衫显示自己是喝过墨水的读书人。至于他的长衫脏而破，则体现了他的懒和穷。

有的学生每每写人的外貌总是惊人的“相似”：小姑娘的脸一律都是“红苹果似的”；老师的目光个个都“炯炯有神”；父亲、母亲、爷爷、奶奶的肤色都是“古铜色”的；他们穿的衣服总是“补丁叠补丁”“朴素得不能再朴素”。

其实，时下父亲穿西装，母亲穿旗袍，爷爷、奶奶也穿唐装呢！有些“当老板”的父母肤色白得不亚于电影明星，根本谈不上“古铜色”。

二、写出人物独特的语言

高明作家笔下的人物常常有与众不同的“口头禅”，或别出一格的语言风格。

如别里科夫“千万别出什么乱子”的口头禅，显示出他是维护沙皇专制的忠实走狗；祥林嫂的“我真傻，真的”的重复语则表现了她丧子后巨大的痛悔和哀伤；阿Q的“儿子打老子”，表现了他斗人不过而聊以的荒唐的“精神胜利法”……又如《孔雀东南飞》中的刘兰芝知书达理，焦母则专横无礼，焦仲卿则语气卑弱无力。

即使是在同一种情况下，不同性格的人也会说出不同的话。举个例子：远远地望见始皇，刘邦叹道“大丈夫当如此也”，羡慕之情油然而生，性格十分深沉；项羽则大叫“彼可取而代之”，刚愎和野心溢于言表，也显现出其胸无城府。

再举个例子：同是学生出去上网，有的老师性急：“到办公室来写检讨！”有的老师性缓：“又上网去了？作业做了没有？”有的老师脾气大：“叫你家长来把你领回去！”有的老师脾气小：“上网是会上瘾的呀！”

如果千人一面，千口一腔，那你笔下的老师就毫无魅力可言。

三、写出人物独特的动作

我们先来看《红楼梦》第四十回对刘姥姥在大观园赴宴的描写：

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

这里有名有姓发笑的人物有八个，他们都笑得非常厉害，但喷茶的少女为什么是湘云而非黛玉？因为湘云豪爽而不矫饰，黛玉自命清高且自制力强。薛姨妈地位尊，年纪大，也喷茶，且“喷了探春一裙子”，却绝不敢喷黛玉或王夫人“一裙子”，否则会受到讽刺和斥责。而探春虽是女子，却是贾政小妾赵姨娘所生，地位不高，加之性格豪爽，不会同她斤斤较。凤姐“撑着”是因为她是贾府理事的“一把手”，不可在人前失态，需时刻保持威严。鸳鸯作为贾母身边的得力大丫鬟自制力自然不差，所以只她与凤姐二人还能“撑着”。

性格不同，做事自然不同：严父常板着脸训斥儿子，慈父常嘻着脸讨好儿子；严父常冷冰冰指挥儿子，慈父常笑嘻嘻背驮儿子；严父对儿子不断地施压，慈父不断地为儿子减负……儿子回家，严父坐在老地方不动，慈父则跳起来伸出双臂表示欢迎；儿子上学，严父送到门口即止，慈父则不送到目的地决不罢休……

写出人物独特的个性，方能“一人有一人神韵，一花有一花娇容”。

【作者单位：湖北省麻城实验高中】