实验室管理工作在高职的创新

摘 要：随着信息化社会的不断发展，在这个网络、信息技术越来越普遍的时代，掌握信息技术的程度成为考量现代人素质的重要因素。高职院校实验室管理建设更是要与时俱进，检讨自身存在的问题，扬长避短，不断创新，来真正实现实验室建设的意义，更好的服务于计算机教学。本文立足于现今高职院校计算机实验室建设的背景，在分析其利弊的基础上，探讨高职计算机实验室建设在观念、方法、技术上的创新管理，并提出相应的建议。

关键词：实验室建设；问题；创新管理

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.08.176

0 前言

近几年，随着国家在高等教育方面的优惠政策的增加，使得更多的人有了接受高等教育的机会，高等教育向着大众教育的方向迈进。迈入象牙塔的学生越来越多，但是学生的素质也出现了参差不齐的现象。由于计算机学科有着很强的应用性及实践性，所以实验室教学便应运而生了。针对参差不齐的现象和计算机实验室的实践性，高职院校更要打破传统的实验室观念、方法和技术，从自身出发探索自己院校特色的实验室建设，加强实验室管理，增强学生学习计算机的兴趣，培养应用型和全面型的创新人才。笔者结合实际情况，提出一些改进建议，促进高职院校实验室管理更进一层楼。

1 实验室建设观念中的问题

高职院校在师资力量和实验室建设上的投入普遍存在不平衡的现象，过度的消弱了实验室建设的投入。学生纸上谈兵的现象与实验室建设不重视有重要联系。

2 实践性教师人才缺失

实验室建设强调的是实践性，实践性教师人才更是不可或缺。随着信息技术的日新月异，教师更是要时时学习，不断完善自己。衡量教学质量的水平不是说，学科的过关率，而是学生对学科的应用性。一些教师在学术和实践存在不平衡的现象。师资力量中实践性人才严重缺失。

3 实验室建设管理中的问题

（1）硬件设备陈旧。信息技术的发展可谓是日新月异，硬件的发展更是与时俱进。但是S着学生越来越多，学校扩建，学校基于节约经费以及其他方面的考虑，淡化了硬件设备的更新换代。有些新型的技术就难以在陈旧的机器设备上面操作，严重影响学生们的学习进度和质量。（2）管理机制不健全。院校机房里的管理机制过于呆板，灵活变通差，严重影响学生们的学习热情。举一个一小例子，周末了某学生突发奇想来了兴趣，想去实验室实践，但是实验室周末是关门的，这样的管理方法是不友好的，缺乏人性化。（3）管理人员工作不积极，缺乏责任心。对管理人员而言，实验室设施应该像自己的孩子，自己的朋友一样，不是说那只是一堆不会说话没有情感的硬件设备。实验室应该像自己的家一样，对待自己的家，不能现在这样认为只是自己的工作，上班下班自己看着就行。（4）管理方式传统，管理效率低下。低效率的管理模式，不仅对管理工作造成了影响，也影响正常的教学活动。教学活动的阻碍，必然影响学生的学习进度，影响学生的实践能力的提升，影响综合素质的提高。（5）实验室建设意识不普及。实验室的使用关乎学生的综合素质，学生和教师们的意见不能合理的接纳。

4 计算机实验室管理建设的措施

俗话说，金无足赤，人无完人。当今高职院校计实验室管理建设中存在问题也是很正常的，有问题就要解决，不能充耳不闻，置之不理。

（1）重视实验室建设。既然实验室建设关系着学生的动手实践能力，在思想上要加强实验室建设，院校管理者要提高对实验室建设的重视，这样在相应的决策上也会提供实验室建设。积极引入竞争激励机制，充分调动教师、学生的积极性。

（2）引进实践性教师人才，提高教师实践教学能力。高职院校要积极引进一批企业高技能人才，聘请有丰富实践经验的企业人才，学生最终是要融入社会，在企业的大熔炉中深造。培养一支素质优良、结构合理、相对稳定的实验室队伍，这样才能更好的激发实验室人员的积极性。

（3）和企业合作，引进资金。我们提供免费的人力资源，企业投入对实验室的使用资金，变相的提高实验室建设，弥补学校在资金上的短板，也提高了学生的动手实践能力。

（4）硬件设备的及时更新。及时更新硬件设备并不意味着高职院校要随着计算机技术的发展而实时的更新计算机设备，而是要求院校在经济能力承受范围内尽可能的满足学生们的学习需求。

（5）完善实验室管理机制。无规矩不成方圆，一方面要科学合理的实验室管理机制。实验室的各项规章制度是实验室管理的法规和依据，好的管理制度是教学顺利进行重要保证。积极引入和借鉴好的管理模式，像现在流行的6S管理模式。从自身出发，探索自己院校特色的管理模式，我们扩展成7S管理模式。另一方面，提倡责任制和奖罚制度。具体的方案是，可以让学生或教师自己认领一些实验室或实验室设备，对实验室的清洁或实验设备的清洁责任到人。奖罚制度，有惩有发，激励管理人员的积极性。广纳进言，学生和教师是实验室使用的重要参与者，要积极听取他们的意见，改进实验室的管理机制。

（6）完善管理制度，人性化实施。一方面要加强实验室的使用规章和制度，确保教学活动的进行。另一方面，制度毕竟是制度，肯定不能适应各个教学活动，要是实验室的使用更加人性化，贴近实际的教学活动。

（7）信息化管理。信息化技术日新月异，逐渐的深入到我们生活的方方面面。高职院校作为知识的前端，更是要勇于尝试，积极引进先进的管理设置，提高实验室建设的信息化进程。

（8）行动。只注重理论上的研究是不行的，还要付诸行动，不能做行动上的矮子。

5 总结

把实验引入教学更能培养实用型的人才，也是社会发展的大势所趋，高职学校的实验室孕育着各种高素质的综合型人才，搞好实验室的工作将会有重大的意义。目前的高职院校实验室虽然存在问题，但它毕竟是处于不断发展的过程之中的，希望大家能够用发展的眼光看待这些问题，积极地采取相应的措施来促进高校计算机实验室管理建设的发展，逐渐找到适合自己的解决方法，在摸索中不断前进。

参考文献：

[1]陈海泉，林自葵.基于信息化的高校实验室管理创新研究[J].实验技术与管理，2016（11）：250-253.