考场随感 第8期

一个学期到今天就要画上句号啦!句号画得圆满与否，就看今天孩子们的考场发挥。

开考前，我做了学生的思想动员工作。我问孩子们：“你们紧张吗?”孩子们纷纷举手表示紧张。我安抚孩子们，这考试啊，比你们平时的考试题目都要简单。你们只要细心读题，认真审题，就一定会考出好成绩的。孩子们的脸上勉强露出了浅浅的笑容。我不禁在想：我们小时候从来不觉得考试有压力，就连升学考试我们都没什么感觉，何以现在的，小学生连普通的期末考试都会有如此大的压力呢?

静下心来细细一想，孩子们怎能没有压力呢?家庭的压力，学校的压力，社会的压力……考试成绩不好，回到家里，家长一定不会有好脸色。有的家长平时不抓孩子的学习，一看到成绩不理想，就会不停地数落孩子怎么怎么不争气，丢了自家的脸面……家庭的压力让孩子为了好分数得不断努力。考试成绩一公布，学生在班级里就自然形成了小对比。好朋友之间，小组之间，班与班之间，对比十分明显地摆在面前。“成者为王败为寇!”考得好的学生是这场没有硝烟的战争的胜利者，成就感、满足感满满地洋溢着；考得不好的学生恨自己怎么那么不如人家，自卑感、凝重感充斥着小小的心灵。从学校小团体里带来的压力，让学生都期盼自己有朝一日能成为成绩杰出者。即便已经成为佼佼者的孩子，要想时刻保存着头上佼佼者的光环，想必一定也是小心翼翼。好不容易放假了，一大群人带着孩子去旅游，大人们七嘴八舌地议论：你家孩子成绩怎么样?“我那孩子勉勉强强，班上前几名……”从家长自谦却略带得意的话语中，孩子体验到了喜悦的同时，也体会到了压力。为了父母，下次还得争取更好的成绩来维持父母的颜面。“别提啦，我家那小于不争气啊，提起成绩我气就不打一处来。”从家长失望的语气中，孩子感觉到了自己成绩不好带给家长的伤害有多么深，不仅自己在同行的人中颜面尽失，也让父母抬不起头来。更有甚者，还用别人家小孩和自家小孩对比，这一比，让处于弱势的孩子更是自惭形秽。考试成为孩子们心中一块重重的石头，分数成为孩子快乐与悲伤、昂首和低头的分水岭。为了让自己在考试中占尽优势，孩子们付出了惨痛的代价——牺牲了快乐的童年。孩子们起早贪黑，满脑子都是练习题，完不成的作业题……跳绳、滚铁环、踢毽子、跳橡皮筋、打陀螺，这些童年的玩伴都不见了踪影。学习成为了他们形影不离的“好伙伴”。

孩子们心头的压力何尝不是老师头顶的压力呢?家长认为自己的孩子是世界上最聪明的孩子，考不好是老师不会教；教育专家和领导们认为“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。学生考试的成绩很大程度上决定了老师的评优晋级，老师们个个为此付出了巨大的努力——早出晚归，以校为家，就连晚上还要备课或是带一叠卷子回家去改。可是再好的成绩还是要分出胜负，排出名次。考试在成为学生压力的同时，更成为教师心头难以割舍的情结。

考试马上就要结束了，句号也即将画上。从孩子们或轻松、或疲惫、或迷茫的眼神中，我读出了考试的压力。作为他们的老师，我唯有祝愿孩子们都考出好成绩，除此之外，我还能做什么呢?因为，考试的压力就是一张无形的网，我其实也被困在网中央……

(作者单位：会同县一完小)