名师成长的启示

这是内蒙古名师佐晓梅写的教育随笔集。从章章节节、字里行间，我们可以读懂名师是怎样“炼”成的。

名师是因为十分敬业。佐晓梅老师在大学读的是中文专业，她非常喜欢当语文老师。她不是把教师当作一份谋生的职业，而是一项神圣的事业，由喜欢到挚爱，心怀梦想，一直走在追梦、圆梦的路上。爱，可以消弭所有艰难困苦;爱，给了她不竭的动力。

名师是因为不懈学习。佐晓梅向书本学习，以丰富自己的底蕴，增加自己的底气。她向专家、名师学习，特别是学习人家经验背后的精神、理念，以他人之石攻己之玉。她向实践学习，把一次次成功、失败，都化作脚下一级级通往名师之路的阶梯。

名师是因为不断求索。她在教学中，既守正，又创新――继承传统教学中的好经验，不断研究、解决教学中的新老问题，在求实与创新的平衡中，不断有所发现，有所前进。如，提高阅读教学第一课时的有效性;上好略读课;开展有效的合作学习;在大语文观指导下改进习作教学;低年级加强字词教学;进行全面的语文启蒙教育等等，都是她研究的课题。她好研究来自教学中存在的具体问题，有很强的针对性;通过教学论文、教学设计、教学实录、教学反思做出自己的回答，接地气，有广泛的适用性。她的草根研究，对广大教师的教学研究与实践，有实实在在的启发。

名师是因为勤于反思。佐晓梅多年笔耕不辍，用随笔的形式记录了自己的所学，所思，所做，所得。反思，使她思想更睿智，文笔更精致，让她不断地体验成功，享受快乐。我认为，一个善于反思的教师，一定能成长为一名优秀教师甚至名师。因为反思可以保持可贵的勤奋、思索、清醒与追求。

名师是因为心存感恩。在一位成功教师的身后，一定有许多助他成功的人，比如，她所在学校的校长由国宏同志;比如，内蒙古自治区教研室的教研员们。佐老师常怀感恩之心，并将感恩化作一篇篇动人的文字。懂得感恩的人，永远不会迷失自我，永远会虚怀若谷，用努力完善自己，回报社会。

于是，我们从这册文集的“读写笔记”中读懂了怎样“学习”;从“赛课随行”中读懂了怎样“实践”;从“精巧心思”中读懂了怎样“反思”;从“感动之人”中读懂了怎样“感恩”。知――行――思――念，这既是佐晓梅的成长道路，又是她的心路历程。