知识不会被囚禁在孤岛上

在高中，学生们要用三年时间学习九门左右的课程，这些课程内容会在一遍遍的重复中被学生识记，但很少有学生会去追问，这些知识有没有用。因为问与不问，一个用处是明摆着的，对考试肯定有用。

而进了大学，每个学期都是新课程，没有了第一轮复习、第二轮复习、第N轮复习，第一次模拟考试、第二次模拟考试、第N次模拟考试，平时的考试分数与考研、考公务员也是脱钩的，于是，一个问题就被反复追问，我们学的这些东西，有用吗？

无疑，这是一个充满“功利”的问题，有没有用的“潜台词”也许是能否有助于我找到好工作？能不能帮我找到好对象？

对于这个问题，乔布斯有个经典回答。

在2005年的斯坦福大学毕业演讲上，乔布斯讲述了一个自己的故事。当时他所就读的里德学院有全国最好的书写教育。校园内的每一张海报上，每个抽屉的标签上，都是美丽的手写字……所以他跑去上书写课，学到在不同字母组合间变更字间距。书写的美好、历史感与艺术感是科学所无法掌握的，他当时只是觉得那很迷人。

“我没预期过，学这些东西能在我生活中起什么实际作用，不过十年后，当我设计第一台麦全塔时，我想起了当时所学的东西，所以把这些东西都设计进了麦全塔里，这是第一台能印刷出漂亮东西的计算机。如果我没沉溺于那样一门课里，麦全塔可能就不会有多重字体跟等比例间距字体了……当然，当我还在大学里时，不可能预先把这些点点滴滴串连在一起，但在十年后的今天回顾，一切就显得非常清楚。”

天才如乔布斯，都无法预见到当年那些看似没用的知识多年后竟然会改变世界。

J.K·罗琳有一次在哈佛大学演讲时坦言，受兴趣驱动，她不顾父母反对，读了一个看起来非常无用的“古典文学”专业，可能因为这个专业确实“无用”，尽管她大学四年学习非常刻苦，成绩也不错，但毕业后很长一段时间都无法得到一份像样的工作。但多年后，写《哈利·波特》时，她的知识积累被运用得淋漓尽致。

在读社会学前，我学的是纯工科专业电子信息工程。当我在芝加哥学习时，偶遇一个同专业的师弟，他随即邀请我到他的电脑维修公司去看看。大学里学的电路知识、电脑组装技术尽管多年未重温，但足以让我应付简单的问题。于是，一段时间内，我闲暇时就去他的店里帮忙。赚的小费足以满足我偶然去中国城“奢侈”一下，让我的生活品质上了一个“台阶”。

现代社会，已很难存在知识的孤岛，工作和生活也难以截然区分，学人文的也许每天要和电脑打交道，搞市场营销的也许每天要和统计学打交道，一个饭局中，可能会天文地理哲学文学无所不谈，多一点知识储备，也许就多一个朋友，多一些机会。从功利的角度，说明学习知识不应该“功利”，也许会让你想到“辩证法”，曾经死记硬背的辩证法，也是很有意思的，不是吗？

不过理解这个问题，不需要再去看马克思主义的课本，只需要读读全庸的小说。面对强敌，张三丰教张无忌太极剑法，教完第一遍，张无忌忘记一小半。低头默想后，已忘记了一大半。张三丰笑道：“好，我再使一遍。”提剑出招，演将起来。众人只看了招数，心里大奇，原来第二次所使和第一次使的竟然没一招相同。周颠叫道：“糟糕，糟糕！这可更加叫人糊涂啦。”张三丰画剑成圈，问道：“孩儿，怎么啦？”张无忌道：“还有三招没忘记。”张三丰点点头，收剑归座。张无忌在殿上缓缓踱了一个圈子，沉思半晌，又缓缓踱了半个圈子，抬起头来，满脸喜色，叫道：“这我可全忘了，忘得干干净净的了。”张三丰道：“不坏，不坏！忘得真快，你这就请八臂神剑指教罢！”

这也许就是学习的精髓。不在于死记硬背，也不在于一招一式。学过的、思考过的知识会潜移默化，成为你人生的一部分。有些知识，比如辩证法，也许仅仅是让你读武侠小说时会心一笑，这何尝不是一种领悟？