优秀儿子为何欺骗母亲

妈妈：优秀儿子骗了我

听说现在时兴“大拇指”教育，要经常伸出大拇指，告诉孩子：“你真棒！”因此，儿子如恒刚开始学看图写话，只能写上一两句，不管他写得怎么样，我都会大放溢美之词：“哇，太好了！你写得真是太美了！”“你真是太有想象力了！”儿子的写作劲头果然越来越足，每次作文都是下笔百言。不久，他在全校看图写话竞赛中得了二等奖。我本来不太看重这些奖项，但是为了鼓励儿子，我就故意当着他的面向人宣扬。有时我忘记了这事，儿子还会提醒我：“妈，说说我获奖的事！”在大家的夸赞下，儿子很得意。我本以为他会乘势而上，再接再厉，没想到不久之后，他就不肯动笔了，说写不出来。为此，我很着急，在一旁给他打气：“你看你写得多好啊！全校那么多学生，能获奖的才几个人，你是二等奖呢，你的作文写得太精彩了！”儿子仍然不动心。直到有一天，我发现他竟然在书上抄了一篇作文交给老师充数。平时，儿子一直很优秀，从不对父母撒谎，如今他为什么要欺骗我？难道我的教育方式有问题？

过度表扬让孩子有心理负担

现在赏识教育越来越受到推崇，为了培养孩子的自信心，鼓励孩子做得更好，家长们都会不遗余力地表扬孩子，这对培养孩子的自信心的确很有帮助。在喝彩中长大的孩子和在呵斥中长大的孩子，其气质是完全不一样的。但是如何赞美孩子是一门学问，过度赞美或不当赞美都不利于孩子的健康成长，会让孩子在泛滥的赞美声中失去抵抗不完美的能力。

如恒的妈妈对儿子写作文大张旗鼓的表扬，短时期看好像挺有效，增强了儿子写作文的信心，但是时间一长，弊端就显现出来了。被推到高处的儿子开始害怕写得不好，被人笑话。如恒妈妈的表扬方法主要犯了三个错误，一是表扬太笼统，没有明确的内容，孩子不知道到底好在哪里，没有努力的方向；二是不辨良莠，一味表扬，助长了孩子的自我膨胀感，使孩子失去了进步的动力；三是过于在意儿子的获奖荣誉，儿子因此将获奖当成炫耀的资本，追求虚无的名誉。所以，虽然妈妈的表扬用心良苦，但使儿子有了心理负担，被捆住了手脚。

有位妈妈还给我讲过这样一件事：为了鼓励女儿助人为乐，每次女儿做了好事后，妈妈都会大加表扬。有一次，在公交车上，女儿主动给一位抱孩子的阿姨让座，阿姨可能是外地人，语言不通，点点头就坐下了。女儿很不高兴，嘟囔着说：“做了好事又没人表扬，以后我不让座了！”

因为表扬不当，孩子畏手畏脚，害怕做得不好或者过于在意外界的评价，而疏忽了做事情的本来意义，这都是必须引起家长们重视的。如恒的妈妈再对如恒的作文进行表扬时，要学会非常明确地指出什么好、好在哪里，发现哪句描写特别好时，还要谈谈自己的感受。这会让孩子有成就感，能够明确自己努力的方向。当他真正从写作的进步中获得满足感时，对于作文是否获奖等一些外在的荣耀，就不会那么在意了。

对于那个同样喜欢用表扬法，但是女儿因没有获得表扬就不肯让座的妈妈，我给她的建议是：不能对孩子做好事的行为简单表扬，要引导孩子多从别人的角度来看问题。当发现自己的行为的确给他人带来便利时，她就会真正体会到助人为乐的快乐，而不是单纯在意自己获得的表扬。而且还可以告诉女儿：“你这么热情、善良，妈妈真为你感到骄傲！”要知道，每个孩子终其一生都在寻求父母的认同，父母的感受会让他们获得很强的满足感。

家长要学会正确表扬孩子

学会正确表扬孩子，才能给孩子真正的帮助。这需要家长以认真的态度对待孩子的言行，你的表扬必须是实事求是的，要尽量说出孩子值得表扬的细节，也要尽可能多地描述自己因为孩子的这些优点而感受到的快乐和骄傲。对于孩子来说，除了能感受到真诚和增强自信心之外，他也会因此知道父母的价值观，以及父母希望他做到什么。

首先是要尽量说出细节，言之有物。我们先看以下两组对话：

妈妈：“你这幅画画得真好！我尤其喜欢这棵大树，你看叶子画得多好啊，我都能感觉到它们在风中摇曳的样子，我也喜欢你的用色……”

妈妈：“最近你表现得不错！那天在学校，妈妈看见你和同学说话，听见你问候同学生病的妈妈，我就觉得你长大了，将来一定是个乐于帮助别人的人。”

如果我们在赞美他人的时候，能明确地指出原因，明确地说出赞美的理由，那么这赞美就能让被赞美的人感受到不是虚与委蛇的客套，而是发自内心真诚的赞扬，这对赞美的人来说，是多么感动和开心的事。另外，如果我们能说出具体的理由，还能让被赞美的人知道你认同他的哪一部分价值，这不仅让他对自己更有自信，也更愿意继续去实践和完善这个价值。

其次是要有度，理由充分。有位奶奶，不管看到孙子做什么，都会大呼小叫：“哇，我的小孙子太能干了！”小孩子习惯了这种赞美，不管自己做了什么事，都会跑去问别人：“你怎么没表扬我？”我们不能为了赞美孩子就“睁眼说瞎话”，这会带来几个结果，一是孩子心知肚明，你是骗他、哄他的，他由此也就顺便学会了说瞎话来哄人；二是没有原则的赞美会让孩子自我膨胀，不知道自己的水平到底如何，甚至不知道对错；三是孩子抗挫折能力会变弱，当没有人赞美时，就会焦虑不安，失去动力。如恒的妈妈对儿子的作文一味赞美，就是犯了这个错误。家长在赞美时，一定要讲原则，好，就说好；不好，也要指出来。

再次是针对孩子的喜好来赞美。很多人看到别人的孩子，首先就会夸赞：“这孩子真帅！”或者说：“好漂亮的一个小孩！”孩子小的时候，对此还不介意，到了七八岁，就会显出不高兴的神情，甚至直截了当地说：“我最讨厌别人说这些了！”他其实最希望别人夸他聪明、机灵，如果有人恰巧说到这一点，他就会非常快乐，而且和那人也显得特别亲密。每个孩子都有自己的喜好，为了让赞美更有效果，就要选择孩子最喜欢的方式、最在意的特征来赞美。有的孩子喜欢父母在公众场合赞美自己，而有的孩子却觉得非常尴尬，他们更喜欢父母在家里表扬自己；有的孩子喜欢物质上的奖励，而有的孩子却希望父母能多陪伴自己。所以，家长平时要多注意观察孩子，和孩子多沟通，以便了解孩子的喜好，有针对性地给予赞美，这样，赞美才能发挥它最大的功效。

我们要选择什么样的方式来赞美孩子？请记住这样一个原则：接受赞美的是孩子，而不是父母，所以它的前提是要满足孩子的需求、尊重孩子的想法，而不是满足父母的需要和想法。