论“如何做一名好教师”

教师是“蜡烛”“春蚕”；教师是“梯子”“渡船”；教师是辛勤的园丁，是灵魂的工程师。韩愈在《师说》里言：“师者，所以传道授业解惑也。” 培根说：“教师是知识种子的传播者。”陶行知强调：“先生不应该去教书，他的责任是教人做人，学生不应该去读书，他的责任是学习人生之逆，千教万教，教人求真，千学万学学做真人。”

一、何谓教师

教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业。每天在美丽的校园里，有利于培养教师良好的性情；每天面对着充满青春活力的学生，有利于培养教师良好的心态；每天在浓厚的校园氛围中，有利于教师将自己的知识与文化传播给学生，为祖国培养栋梁之才。

教师是一种使每个人从事并愿尽力做好这份工作，不断去学习、充实和发展自身的职业。如果学生需要一滴水，教师至少需要准备一桶水，甚至更多，所以教师在课前需要不断地学习，丰富自身的知识；课本知识也在不断更新，教师就需要与时俱进，努力学习，做好自己的工作。教师是一份光荣而神圣的职业，是一份不仅具有越来越重要的社会价值，而且有内在尊严与欢乐的职业。在社会上，大家对教师还是非常尊重与景仰的，从事这份工作能体现自身的尊严与价值。

二、衡量优秀教师的标准

优秀教师是自信的，他能够正确地判断学生不同的个性，并能据此采取相应的教法；优秀教师是能够与家长、学生保持密切关系的，他对所有学生家长的来电来访，总是乐于接待，学生可以随时找他请教问题或是交流心得；优秀教师是善于处理关系的，他与学校领导、同事都能和睦相处；优秀教师是充满爱心、善解人意的，他通过自身对学科的投入精神来激励学生的学习。衡量优秀教师的标准是：当学生精神不振时，能否使他们振作；当学生过度兴奋时，能否使他们归于平静；当学生无头绪时，能否给予他们启迪；当学生没有信心时，能否唤起他们的自信；你能否从学生的眼睛里读出愿望；你能否听出学生回答中的创造；你能否觉察学生细微的进步与变化；你能否让学生明白错误；你能否用不同的语言方式让学生感受到关注；你能否用你的精神脉搏与学生一起欢跳；你能否让学生的争论擦出思维的火花；你能否使学生在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉，发现惊喜。归根结底，衡量一个优秀教师要看他的教学业绩、科研状况、知识渊博程度、道德人品以及家长和学生是否认可。若是多年后依然被学生、被家长、被同事、被领导夸赞于齿、铭记于心的教师，绝对是一位优秀的教师。

三、如何做一名优秀教师

（1）一名优秀教师，应该捧出一片“心”：敬业心、责任心、爱心。首先一名优秀的教师要热爱教育事业，爱岗敬业，将全部精力倾注到教育中去，树立终身做一名教师的信念。因为只有热爱、只有敬业，才会在平凡的岗位上教出不平凡的学生；因为只有热爱，只有敬业，才会兢兢业业，才会不悲叹薪水的微薄，把教育当作毕生事业来做。其次，一名优秀教师要有强烈的责任心。一名好教师要做到：对工作负责，对本职工作应充满责任感与自豪感；对学生负责，不仅对学生的学习负责，也要对学生的全面发展负责；对学校负责，树立“校兴我荣，校衰我耻”的理念；对自己负责，作为一名教师要恪尽职责，做一名真正的教育工作者。最后，爱是教育的根本，爱是教育的力量，没有爱就没有教育。

（2）一名好教师，应该有渊博的专业知识和扎实的基本功。著名教育家陶行知说：“唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”做一名好教师，必须掌握丰富的专业知识，才能灵活使用教材，才能正确解答学生的疑惑，才能有效地教学，才能真正做到“传道、授业、解惑”。一名优秀的教师应具备扎实的基本功。要注重自身修养的提升，做师德表率，依法执教，为人师表；要善于用语言表达，要灵活变换教姿教态，肢体语言变化能吸引学生的注意力，使课堂效果更佳；要有较强的动手能力，尤其在采用多媒体教学的背景下，更应该掌握现代信息技术，将传统教学工具与多媒体相结合，增强课堂的渲染力。

（3）一名好教师，应该体现人本教育，要着眼于人的全面发展。所以做一名优秀的教师，对学生要约束、惩罚与保护、奖励相结合，在惩处的同时也要辅之以人性化的关怀，使教育充满温情的色彩。一名优秀的教师会充分尊重学生的爱好与选择，不会为学生一时的表现和成绩所困惑，尊重学生的选择，让学生可以施展自己的才华，且各施所长，也为祖国输送了各个方面的人才。当然在人本教育过程中，教师也应培养自己的可持续发展能力，最大限度地将个体智慧加以开发和整合，形成一股强大的集体力量，增强学校的整体教学水平。

（作者单位：湖南省衡阳市田家炳中学）