管好人力资源 鼓励造就人才

随着经济运作模式由粗放型到集约型的转变，人事工作也由过去陈旧的经验管理转为建立在行为科学基础上的人力资源管理。人作为生产力第一大要素排名在各大资源之首，可以说现代管理理念中人力资源的管理是核心。

一、把握好人力资源管理的三大重要内容

招聘录用。一个企业的启动首先是人力资源的启动，为确保生产活动，当企业内部人力资源缺乏时就需要从外部招聘人才，为企业的发展及时补充合格的人力资源，实现企业内部人力资源合理有效的配置。从另一个角度来讲，这是确保企业个人素质和群体素质的保障；员工培训。培训活动是企业活动的重要组成部分，主要包括企业文化的培训、企业方针的培训、行为规范的培训、专业技能的培训、对工作责任感的培训。公司的培训是以市场为导向、以提高人员素质为重点，而不是将时间浪费在纠正员工的偏差上，培训工作是企业发展的基础；绩效考核。考核是对员工褒奖、惩罚、培训、调岗、升迁等执行的依据。可以说，如果一个企业缺乏考核制度或者考核制度陈旧，必定会死水一潭，根本谈不上托起企业明天的太阳，等待的恐怕是阴雨绵绵。

二、开发人力资源的关键是教育培训

要让企业在竞争中生存发展，关键要使劳动者及时更新知识技能，提高素质，开发现有人力资源，而这一切离不开教育培训工作。

要使培训工作在整个人力资源开发中发挥重要作用，明确培训工作的目标、增强培训的科学性和针对性十分重要。首先，培训工作要建立在科学合理的人才预测和规划基础上，要通过深入细致的人员现状调查和岗位分析，确定员工培训目标、内容和方法；第二，确定、细化培训的标准和内容，建立配套的培训管理制度，这是职工培训能否落到实处的重要保障。

教育培训是一项面向全体工作人员的制度化的人力资源开发活动。这里的全体工作人员应包括管理人员和技术工人。不能只重视对管理人员的教育培训而忽视对技术工人的教育培训，或只重视对技术工人的教育培训而忽视对管理人员的教育培训。建立了完整的教育培训体制后，应强化班组培训工作，发挥“三级教育网络”的功能，管理到位，使班组培训制度化、规范化。

教育培训的形式要多样化，培训内容要因人而异，要针对不同职工的不同情况进行培训，这样可以使职工之间互相有个比较，一旦培训内容的深度有所不同，就会在无形中形成竞争，为班组创造一个良好的学习氛围，提高职工学习的积极性，更好地开展教育培训工作。

三、人力资源管理的改革与创新

第一，人力资源管理部门要把人力资源的开发与广纳人才作为工作的重申之重，将人力资源部门建设为既是人事行政管理的办事机构、又是领导班子实施人才战略的参谋部。第二，必须打破常规去发现、选拔和培养杰出人才。首先，要正确认识人才的层次性，不能将人才仅仅理解为高层管理人才和技术尖子，有时由于中层和基层缺乏人才也严重阻碍了事业的发展；其次，评价人才，不能仅仅根据学历、学位，必须根据实践、依据其能否胜任其岗位、工作是否有创新来判定；再次，吸纳人才，不能只依赖从外部引进，还要注意从内部发现和培养。

第三，要以动态的目光着眼于吸引、发现人才并发挥人才的作用。在市场经济条件下，人才流动是客观法则，吸引人才，不能简单靠一两项措施，而应作为一项系统工程，在整个企业中营造尊重知识、尊重人才的氛围。

第四，要建立和不断完善组织制度、科学、公平的考核评价制度、有效的激励机制、公平公正的晋升制度等等，从制度上保证人才脱颖而出。

第五，在保险、福利等基本项目社会化保障的基础上，根据不同的工作性质、特点，为人才提供不同层次和多样化的福利，量力进行“感情投入”，增强员工集体观念，培养团队精神，持续地改善职工生活质量。