主动提供动力支持 克服“远程教育缺陷”

【摘 要】

远程教育在许多方面已经取得巨大成功，然而，很多远程教育机构的毕业率不足传统教育机构的四分之一，

>> 论远程教育的情感支持 试论数字图书馆提供远程教育学习支持服务建设 远程教育中的理论困境与 提供有效的学习支持 浅谈远程教育为教师教学提供帮助 探析现代远程教育学习支持服务 构建现代远程教育教学支持服务体系 浅谈现代远程教育的学生支持服务 谈谈远程教育中对学生的情感支持 论现代远程教育学习支持模式 远程教育中的学生支持服务探究 远程教育个性化学习支持服务研究 现代远程教育支持服务环境的构建 现代远程教育发展的根本动力 难以克服的战略缺陷 如何克服差生思维的缺陷 好习惯克服“胃”动力不足 现代远程教育学习支持服务对学校教育的启示 培养远程教育的学生学习兴趣，促进学生主动学习 远程教育学习支持服务体系建设研究 高校图书馆在线参考咨询对远程教育的支持服务 常见问题解答 当前所在位置： accessed 11/11/2011.

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收稿日期：2013-06-15

作者简介：奥蒙德·辛普森（Ormond Simpson），伦敦大学国际课程远程教育中心客座研究员。

译者简介：肖俊洪，教授，广东省汕头广播电视大学（515041）。