知识经济时代的财务管理变革及人才培养战略

摘要：面对知识经济时代的到来，预见财务管理的变革趋势，培养制度创新，管理创新的人才是每个经济工作者应该思考的重要问题。本文就知识经济时代下的财务管理及人才培养问题进行了探讨。

关键词：知识；经济时代；财务管理；人才

随着我国经济的高速发展，财务管理面临巨大变革。财务管理作为企业管理的一部分，是随着时代变化而变革，作为企业的经营者不能只为公司的股东服务，还必须为公司的相关利益主体服务。因此，知识经济时代财务管理必须进行变革。

一、财务管理内容的调整

传统经济时代，企业财务管理的对象主要是以物质运动为基础的物质资本运动，其内容主要包括物质资本的投入、筹集、收回与分配等，而在知识经济时代，知识资本将在企业资本结构中占据主导地位，因而它将成为企业财务管理的主要对象。

1.财务管理的内容及方法

从有形资产为主转向无形资产为主工业经济社会发展依靠有形资产，知识经济杜会随着杜会财富生财务与会计过程和结果的科技含量的增大，科技知识等无形资产要素在企业生产发展过程中将起到决定性作用。与此相联系，无形资产管理将成为财务管理的重点。

由规范研究转向实证研究规范研究以一定价值判断为出发点，对经济现象做出“应当”与不应当的评价，实证研究从客观事实本身出发，回答经济现象“是什么”与“为什么”。传统财务管理侧重规范研究在一定程度上造成理论与实践相脱节。在知识经济条件下，由于信息传播速度和技术更新速度加快。产品寿命周期缩短，会加大财务活动的不确定性，导致财务管理风险的加剧。因此。加大验证分析的力度是知识经济的客观要求。

2.筹集知识资本将成为企业筹资决策的重点

筹集足够的资本是企业实现生存、发展、获利的管理目标的前提之一。在传统经济时代，企业筹集资本主要是指筹集资金，而在知识经济时代，筹集资本不仅包括筹集资金，更重要的是包括了知识资本的筹集。这是因为在知识经济时代，知识在企业资本中已占据了主导地位，成为了发展经济的重要资本。在Intel公司生产的芯片价格中，原材料与能源消耗只占3％，设备与设施费占5％，直接操作人工费占6％，而85％以上的价格为知识、专利与技术所占有。而美国微软公司更是一个几乎纯粹的经营知识的企业，它在一张材料成本不足一美元的光碟上存储的知识可以卖到上百美元，知识为微软带来了上千亿美元的资产。可见，从某种程度上来讲，企业拥有了知识，也就拥有了财富。因此，对企业而言，如何筹集各种能唯我所用的知识资本，将成为企业财务管理的重要起点。

选择筹资渠道是企业制定筹资决策的重要内容，在知识经济时代，企业应把从风险市场筹集资金作为一项重要的资金来源。这是因为在知识经济时代，无形资产将成为企业投资决策的重点，而无形资产的投资项目具有的周期长、资本流动性差、投资风险大的特点很难满足商业银行资金经营所要求的安全性和流动性的需要，这就使得企业很难为这些项目从银行取得贷款，但这些项目往往又能满足风险资本取得高收益、实现资本最大增值的投资目的的需要。因此，风险资本也就可能成为企业的重要资金来源。

二、人力资本的变化

知识经济时代，人力资源作为重要的经济要素，对企业的经济增长和价值增加的贡献已变得越来越重要。在企业资本结构中占据重要地位的“知识资本”就等于“人力资源”加“结构性资本”。人力资源把知识资本二分天下，并且是企业最具有获利的资产，它具有主动性、创造性、适应性、协调性等特征是其他资本所不具有的。

1.无形资产、人力资本将成为企业投资决策的重点

在知识经济时代，企业之间竞争的焦点不再是有形资产，而是无形资产。无形资产的丰富程度和质量高低关系到企业在激烈的竞争环境中能否获胜。无形资产在软件行业以及其他行业的重要性使无形资产成为竞争之焦点，而且以知识为基础的人才素质、计算机软件、专利权等无形资产还可以减轻一个企业由于资金等其它生产要素稀缺对经济增长造成的压力，实现企业经济的持续快速发展。所以，无形资产将成为企业最主要、最重要的投资对象。

人作为高新技术的创造者，将成为企业最宝贵的资源。因此，人力资本的投资将占据无形资产投资的重要部分。美国企业调查统计分析认为，对职工培训每投入1美元，就能收到50美元的收益，美国企业每年用于教育和培训的费用超过500亿美元，其公司内部都有对各层次职员进行教育和培训的庞大而细致的计划。这表明：人力资本等无形资产的投资将成为企业投资的重点。而企业投资于何种无形资产，将成为企业财务决策的核心问题。因此，在21世纪里，财务管理专业应以培养基础扎实、知识面宽的专业通才为目标，即培养具有广博知识、能独立或借助相关学科知识或人才的辅助，有效控制和管理财务活动的人才。

2.人力资本的所有者将成为企业税后利润分配的参与者

随着知识经济的到来，人力资本成为决定利润形成和分配的主要因素。传统的财务是建立在“资本是企业发展的核心生产要素”这一基础之上的。因此，利润理所当然地被认为是资本形成的，利润的分配也要按出资者的出资比例进行分配。但是在知识经济时代这一基础将会发生变化，相应的利润的形成和分配观念也会发生变化。美国钢铁大王卡内基曾扬言：把我所有的资金、设备和市场全部拿走，只要保留原有的组织机构和人员。四年之后，我仍成为一名钢铁大王。这充分说明了知识人才在企业发展中的重要性。而对于利润的形成，马克思曾说过，利润是由活劳动形成的。在知识经济时代，活劳动体现为高智力的人类劳动，是利润形成的主要来源。在知识经济时代，人力资本将成为决定企业乃至整个社会和经济发展的最重要的资源，也将是决定社会财富形成和分配的最主要因素。这些拥有知识的劳动者虽然没有直接向企业投入物质资本，但是却向企业投入了具有经济价值的知识与才能，同样为企业剩余的形成做出了重要贡献，按照谁贡献谁受益的原则，这些利益相关者都是企业产权主体，都有权参与剩余分配。

在知识经济时代，财务管理的内容发生了以上的重大调整，针对这些变化，企业应树立知识化的理财观念。知识管理的目标是力图将最恰当的知识、信息和技能在最恰当的时间，传递给最恰当的人，以便其作出最好的决策，最终产生最大的利润。随着高科技的发展，经济的知识化、信息化，必将推动财务管理的知识化。

三、财务管理专业人才培养战略

财务管理专业人才培养目标是财务管理专业教育要达到的要求和目的，目标具有导向作用，财务管理专业人才培养目标的定位，对财务管理专业课程的设置、教材建设、教育评价制度，教育方法等财务管理专业教育的诸多问题有着决定性意义。面对财务管理所处的环境结合其自身发展的需要，在确定财务管理专业人才培养目标时，笔者认为，应遵循以下几项基本原则：

1.遵循方向性

就是在确定财务管理人才培养目标时，要坚持中国特色的社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，促进财务人员德、智、体诸方面全面发展，使之“成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人”。(同志在清华大学90周年校庆大会上的讲话语)

2.遵循前瞻性

财务管理人才培养目标的确定必须要有超前意识，不仅要适应现代经济管理的要求，更要瞄准未来经济管理发展之需要。不仅要适应我国经济管理的特点，同时也要符合国际经济管理之惯例。

3.遵循统一性

在确定财务管理专业人才培养目标时，必须做到“五个统一”，即：要与市场经济发展要求相统一，要与教育教学规律相统一，要与人才培养规律相统一，要与专业自身发展要求相统一，要体现通才与专才相统一。

4.遵循创新性

在确定财务管理专业人才培养目标时，一方面，确定过程及方法要创新；另一方面，所确定的目标内涵也要充分体现创新精神的要求；同时，还要把培养具有创新意识、创新精神、创新能力的人才作为培养目标之根本。

5.遵循整体性

培养目标要充分坚持德育为先，五育并举，要十分重视理论与实际的密切联底要坚持人才培养标准与鼓励个性发展相结合；要坚持知识与能力相结合；要坚持层次定位与职业定位相结合。

6.遵守资金运动方向性

财务管理是研究资金运动、协调财务关系的一项经济工作。而资金运动的过程，会涉及到企业经济活动的方方面面。就微观财务管理活动而言，资金运动会影响到企业的供、产、销的协调发展，人、财、物的综合利用；就财务管理内容而言，资金运动包含企业筹资、投资、收益分配三大方面，就财务管理方法而言，组织资金运动、协调财务关系，又需借助财务预测、决策、预算、控制、分析等财务手段；就财务管理环境而言，资金运动又会受到经济环境、法律环境、金融环境等因素的影响。

四、结束语

在知识经济时代，企业的财务管理环境将变得更为复杂。因此，财务管理及人才的培养对提高我国企业在国际市场上的竞争力，掌握国际竞争的主动权和话语权，进而推动我国经济高效、持续、稳定发展起到积极的推动作用。