浅谈旅游中专的素质教育

摘 要：从素质教育本身出发，联系旅游中专的办学实际，从学校的发展方向、提高教师能力、学生素质与改革教学方法等方面，对旅游中专实施素质教育提出了一点建议，以践行旅游中专的素质教育。

关键词：旅游中专；素质教育；教学方法

素质教育的理念如今已经越来越深入人心，旅游中专的素质教育研究也在蓬勃发展之中，实施素质教育培养高素质的旅游人才，显得尤为重要。具体而言，素质教育包括以下几方面：其一，把教育学生树立正确的世界观、人生观、道德观、价值观作为素质教育的核心去解决。其二，千方百计引导学生勇于实践，在实践中学真知，提高能力素质。其三，学校的各项教学活动都是为了提高学生的全面素质。几年来，我校对实施素质教育作了一些探索和尝试，取得一定的成效，提高了毕业生在市场上的竞争力。

一、加强教育，提高思想素质

近年来学校一直把思想素质教育放在首位，不断提高学生的道德品质。严格按国家教委规定的开设政治理论基础课，使学生接受系统的政治理论、政治思想教育。

1.经常开展多种形式思想教育活动

学校要经常开展多种形式的思想教育活动，如：每周升国旗仪式，周一主题班会，专业思想教育，出校报、黑板报、德育宣传窗，办好校园广播电站等。利用宣传阵地，宣传先进，不要把宝贵的时间消耗在无聊的活动中，否则只会导致学习成绩直线下降。针对这一情况，学校举行了告别“一室一厅”的活动，并采取定期检查措施，杜绝了学生再次进入“一室一厅”，在今年的毕业班中，学校举行了文明离校仪式，人人宣誓，争当文明毕业生。

2.培养学生知、情、意、行

学生的思想品德是由知、情、意、行四个要素构成的。学校在思想教育中，始终以知、情、意、行为主线，通过劳动服务周、军事训练、音美教育、参加社会公益劳动、举行读书会、主题班会等活动，培养学生明是非、知善恶、辨美丑、识荣辱，培养学生具有高尚情操，坚强意志，良好道德行为。同时制订一系列道德规范制约措施，保证学校具有良好的校风、学风。

二、正确引导，提高能力素质

众所周知，旅游中专的一个重要特色，就是学生要有较强的实践能力，如何正确引导学生培养能力素质，是当前教育界重点研究的课题，我们的做法是：

1.发挥多证制，双学历优势，提高学生的社会适应能力

多证制、双学历是培养学生对社会适应能力的一种必要手段。几年来，学校一直重视在学生中进行多证制、双学历教育，规定基本技能、专业技能必须达到高一层次学历，并以学校文件形式下发至各科室、各班级。每位学生在毕业前必须取得相应的技能证书，通过全面推行双证、双学历教育、激发学习兴趣，掌握多种技能，提高学生对社会的适应能力，特别是旅游专业取得导游资格证书的毕业生，被用人单位优先录用。

2.开展技能竞赛，有利于提高学生的动手能力

经常开展技能竞赛，有利于提高学生的动手能力。今年5月学校举办导游风采大赛，参加人数达200多人，通过竞赛推动学生技能活动的开展，促进学生动手能力的提高，并涌现出一批技能尖子。一些单位领导观看学校技能竞赛后，当场签约。

3.利用双休日，开展第二课堂，提高学生的创新能力

第二课堂是学生获得知识信息、发展个性能力、培养兴趣爱好、陶冶情操、锻炼意志品质，养成良好习惯的活动。学校利用双休日，开设特色班，成立兴趣小组，建立各种社团。许多学生利用第二课堂所学知识，创造出不少优秀作品，并在全国、省、市各类竞赛中获奖。

三、改革教学方法，提高学生全面素质

教学方法是素质教育的主要途径之一，旅游中专学生素质绝大部分受到课堂教学的影响，传统的教学方法已不适应社会主义市场经济对人才的需求，不利于提高旅游中专学生的全面素质。

旅游中专在改革教学方法，提高全面素质方面做了一些探索，取得了一定的成效。首先，树立改革教学方法的指导思想；其次，改革教学方法，与社会对人才的需求相适应；第三，教学方法要改革也要继承。改革教学方法，必须坚持实事求是的原则，辩证、全面地看问题，认清哪些应该继承发扬，哪些应该摒弃。在教学实践中，我校教师结合传统教学方法，借鉴国外教学经验，运用第三程度为目的的教学方法，即把学生掌握的知识按深度分为三种程度：第一程度是能掌握信息；第二程度是具有运用知识的技能和技巧；第三程度是善于创造性活动。传统教学方法多是为了达到第一和第二程度。而创造能力的发展，由于教学改革的深入使教学质量不断提高。实践证明，改革教学方法有利于政治思想素质、道德品质、科技文化素质、现代生活素质、个性心理素质的全面发展。

推行素质教育非一日之功，只有通过全面转变教育思想和观念，全体教育工作者长期的探索和实践，并不断深化改革，才能建立起科学的职业素质教育的运行机制，提高旅游中专学生的素质，以适应经济建设对人才的需求。

（作者单位 长春职业技术学校）