优秀生德育工作之我见

在我们任教的每个班级里，或多或少存在着一些后进生、优秀生，而我们的班主任老师可能将更多的爱洒向班中的后进生，而忽视了学习成绩优秀的学生。其实，在那些所谓的优秀生身上，也存在着或多或少的缺点，即使他们天生是块美玉，同样需要我们精雕细琢才能成器。因此，作为教师，也应满怀爱心地注视优秀生的成长。

引导教育，树立远大理想

一般来说，优秀生的学习在班上名列前茅，但如果没有远大的理想，把学习上的精力分散在其他方面，就不能真正发挥他的潜力，不能成为国家的栋梁之材。作为教育者，我们要关注优秀生，引导其树立理想，明确志向。

新学期，我班转入一名新同学，写一手漂亮的钢笔字，每次考试均在班上数一数二，由此，他产生了骄傲心理，在学习上不再那么一丝不苟。如果长此以往，他的成绩一定会下降，我为此感到焦急。通过与他的交流，我了解到，最近，他迷上了网络，还喜欢上QQ聊天，双休日的时间，他都上网吧聊天，甚至还把网络中的挂件送给女同学。听计算机老师也反映，一进电脑房，他就会在几秒钟内下载好QQ。真没想到，老师心目中的优秀学生，却爱上了网络，爱上了聊天。为此，我将他找来，与他做了一番长谈。我意味深长地告诉他：“如果沉迷于网络，成绩就会下降。相信你对网络的危害应该清楚吧。”他红着脸，不好意思地说：“有时，实在无聊，我才上网打发时间的。”“是吗，那老师借一些书籍给你看，打发无聊的时间。”他十分乐意地接受了。于是，我借阅了一些伟人、名人的传记书籍，让他把自己放在一个更广阔的历史空间和时代背景中认识自己。之后，我与他又交流了读后的收获，我郑重地告诉他：“优秀学生，成绩比别人好，意味着将来比别人多一份责任，所以从现在起就应比别人多一份努力，千万不能将精力花在网络游戏上。”在我的引导下，他渐渐地远离网络，远离聊天，把更多的精力放在课外阅读上，在一次周记中，他表示一定要努力学习，将来成为一名出色的大学生，报答父母，报答老师。我为此感到欣慰。

宽严有度，引导审视自己

一般地说，优秀生得到的褒奖、荣誉较多，是老师的宠儿。但这类学生的品德有时也存在缺陷，有时难免也会犯错，甚至于犯的错误还会让你始料未及。在这样的情况下，作为教育者，不能偏爱纵容优秀生，绝不能对犯了错误的优秀生，大事化小，小事化了，而应宽严适度，让他们正确审视自己。

我班一名女同学叫小璐，每次作文写得极富有诗意，学习成绩也是班中的佼佼者。但前不久，她却犯了一个大错。那天，六年级最后回家的同学到办公室报告说，他的自行车被偷了。可在五分钟前，他去倒垃圾时自行车还在，可现在居然不见了。这是怎么回事呢？后来在门卫的监控录像中，看到了偷自行车的人，居然是我班的小璐。第二天，班主任找她谈话，但她始终没有承认。这事被校长知道了，她被请到了校长室，但她却信誓旦旦地对校长说，她没有偷，如果是她偷的，就开除她。校长说要拿证据给她看时，她却再也支持不住，掉下了眼泪，恳求校长不要开除她，她以后再也不这样了……为什么成绩优秀的她会犯这样的大错呢。我把她找来，询问她为什么偷车？她的理由很简单，因为奶奶不让她骑车，她想节约点上学时间。我问她：“奶奶为什么不让你骑车？没有车子就能偷吗？”在我严厉地批评下，她垂下了头。接着，我苦口婆心地对她说：“不是学习成绩好，就什么都好了，做人最重要的品德。你看，杯子里的水像杯子，面盆里的水像面盆，塑料桶里的水像塑料桶，如果是烂泥塘里的水就像烂泥塘一样了，你愿意做烂泥塘里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘一样。你很聪明，我希望你将来能流进大海！流进大海，人生的形状就像大海，人就成了大海，获得了大海的丰富和博大。”听了我的肺腑之言，她流下了悔恨的泪水，她哭着对我说：“老师，请相信我，我一定会改过自新的，我一定不会再让你失望的。”“好，老师原谅你这一回，但绝不允许出现第二次，知道吗？”在我宽严有度的教育下，她时时刻刻在改变着自己，一天，下着大雨，停车场里的车子摔倒了，她正在将它扶起来……

多种途径，提高受挫能力

优秀生在成长的道路上一帆风顺，在学习上得心应手，左右逢源，得到老师器重。他们听惯了老师的表扬，往往经受不了挫折。一旦遇到各种“打击”，就会情绪低落，悲观失望。因此，作为一名教师应培养学生的抗挫能力，正视困难，勇于克服困难，树立正确的人生观，帮助学生分析问题，解决问题，磨炼其坚强的意志。我班的小潘同学在班中也是一名出类拔萃的学生，是班级中的语文课代表，年年被评为优秀学生。但因为五年级上学期唯一一次没有被评为优秀学生，他从此一蹶不振，学习上也失去了上进心。于是，我与他谈心，并告诉他，人的一生并不是一帆风顺的，没有评上优秀学生，并不是说明你不好，只是说明上一学期，还有人比你做得更好，一次没有评上，不要紧，更重要的是你要分析原因，从哪儿摔倒，还从哪儿爬起来。再说评比的名额是有限的，你就当把这一次机会让给了其他同学。他听了若有所思地点点头。为了进一步培养他的抗挫能力，平时，在学习中犯了一点小错误，我绝不迁就他，而与其他学生一视同仁，严厉地批评他，让他越挫越勇。前不久，我以锻炼学生各方面的能力为由，轮换了语文课代表，让他适应能上能下的机制。现在，学习、生活遇到一些失败，他已学会了坦然地面对。笔者相信，在以后的人生路上，这名学生遇到困难也能够坦然面对。

创设机会，培养优秀品质

一般来说，优秀生的学习成绩是拔尖的，但其他方面也有不尽如人意之处。如高分低能，自私自利，只顾自己学习成绩好，瞧不起成绩差的学生，心胸狭窄，斤斤计较。对于这样的优秀生，作为教师，我们也要引起足够的重视。

我班的小赐同学，成绩顶呱呱，谁看了谁羡慕，但他这个人却十分自私，从来不愿意帮助别人，班级的活动，他从来都不参与。运动会集体拔河比赛，班主任看到他长得挺结实，人高马大，就选了他，没想到他说不要选我，我不行。正因为如此，班上的同学都不欣赏他，背地里叫他“书呆子”。作为一名教育者，我深深地知道，未来社会对人才的能力要求是越来越高的，像他这样只知学习，不知其他，将来怎么在社会上立足？怎样处理好人际关系呢。我想：他之所以这样，肯定有原因。经过与他的交流，我了解到原因，原来是家庭教育的结果，他的父亲经常教育他：只要管好自己。这哪行呢？为此，我找来了他的父亲，告诉他，你的孩子学习很出色，但品德上有缺陷，不爱助人，同桌趴过中线，他就吵个不停。

道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有学问和本领，也无益处。经过与父亲谈心，他的父亲也认识到自己教育孩子上的问题。在取得家长的配合下，我决定要改变他。首先，我找来了他，问他：“语文课文中我们学过《高尔基和他的儿子》，高尔基教育儿子的一句话，你还记得吗？”他毫无犹豫地回答我：“给永远比拿愉快。”“你愿意这样做吗？”“愿意”他爽快地答应了。在取得他的同意后，我特意为他安排了一位学习后进生的同桌，并要求他力所能及地帮助他共同上进。前不久，为了提高他的管理能力，委任了他当担任语文课代表。现在，他已经转变了，不仅学习成绩好，作为语文课代表，他带领着大家一起进步，同桌更成了他的好朋友，只要学习上遇到困难，他就会伸出手主动帮助那名同学。对于班级中组织的活动，他也在努力地参与着。现在，他已融入到了班级中，与别的同学都能够很好地聊天，而且他也努力地发挥着主人翁的精神。

“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，陶行知先生的德育思想给了我很大的启示。作为一名教育者应用爱的力量引领学生和谐发展、健康成长。让我们一起来关注班级中的优秀生，一起来精雕细琢，让他们个个成“器”，个个成才吧！

（作者单位：江苏省张家港市青龙小学）