神奇“不同”教你写出精彩“校园作文

学校是我们的第二个家。我们的校园那么相似，都有教学楼、操场、花台、旗杆……却又是那么的不同：教学楼有高有矮，五颜六色；操场有大有小，风雨操场、篮球场、乒乓球场、沙坑……不同的学校有不同的操场“装备”；绿化各有千秋，有的繁花似锦，有的绿树成荫，有的校园里还种着果树呢；文化各具特色：你是足球名校，我搞书画篆刻，他打科技创新牌……所以，写好“校园作文”的“秘诀”其实就是一句话——

在“相同”中找“不同”。

“大家来找碴儿”这个小游戏同学们一定都很爱玩，在两幅看似一样的画中，其实隐藏着很多不同的细节。如果我们能像玩“找碴儿”游戏一样去发现校园的特别之处，就一定能写出一篇精彩的“校园作文”。

“不同”一：校园一角的不同

大家都喜欢表现自我，都喜欢告诉别人“我的最爱”：最爱的颜色、最爱吃的东西、最爱的明星……几乎任何事情我们都可以列出“最爱”，当然也有“最爱去的地方”，比如最爱去逛的商场、最爱去光顾的甜品店……那么，在校园里，哪个地方是你的最爱呢？它和校园里别的地方有什么不一样呢？

校园一角卡 制作人：___________

校园里我最喜欢的地方是：____________

它的具置在：___________________________________________。

它的“组成部分”有：_______________________________________。

如果让我来打分

我给它的美打____分，打分理由是：__________________________。

我给它的舒适度打____分，打分理由是：______________________。

我通常在这些时候到这里来：_________。我会和_________一起来。

我在这里一般会做的事有： 1._______________________。 2.______________________________。 3. _________________________________。

在这里发生的让我印象最深刻的一件事是：________________________________________________________________________________。

我觉得和别的地方相比，它特别吸引我的原因是：_______________。

如果有可能，我希望这里能有这样的变动：_____________________。

关于最喜欢的东西，我们总是有很多话说。在给大家介绍你的“校园最爱”时，别忘了再用一个小小的“扩展技巧”，如——

描述校园一角的植物扩展到校园的绿化

描述校园一角的建筑扩展到校园的其他主要建筑

描述校园一角的氛围扩展到校园的整体氛围

这个小技巧能帮助你把一个小“角度”扩展为一个大“校园”，使你的“校园作文”既有点又有面，既有详又有略。

（参见“单元训练范文超市”之《学校的沙坑园》《校园里的“小屋”》）

“不同”二：校园季节（天气）的不同

从某个角度来说，校园就像一个大花园，不但有美丽的建筑，还种满了各种美丽的植物。当天气变化或四季变幻时，校园就会像同学们一样，换上相应的“衣衫”。艳阳高照、狂风暴雨、大雪纷飞、雾锁重楼……有多少种天气，就有多少张不同的校园“脸”。

校园季节（天气）卡 制作人：___________

季节（天气）一：春暖花开的晴天

根据我的观察，我觉得最能体现这种天气特色的校园地点有

地点一：______ 这里种植的植物有：1._______。它在这个时候的生长

状态是_____。2. _____。它在这个时候的生长状态是：____________。

在这样的天气，大家通常会在这里做的事有：

1._____。

2._____。

3. _____。

其中有一件事特别有意思，让我给大家讲讲吧： _____。

地点二：______ 这里种植的植物有：1._______。它在这个时候的生长

状态是_____。2. _____。它在这个时候的生长状态是：____________。

在这样的天气，大家通常会在这里做的事有：

1. _____。

2. _____。

3. _____。

其中有一件事让我印象深刻，让我来讲讲吧：____________________。

烈日暴晒下的校园，哪里最阴凉？大雨倾盆的时候，哪里会积水？刮大风的时候，校园的植物们都有哪些伤亡？秋雨绵绵的时候，校园的“表情”是不是特别忧伤？

如果你觉得校园太大，不知道怎么掌握描写的主次，不妨按照自己填写的卡片，把最能表现这种天气特色的地点写得最详细，特点最不明显的地点简略介绍即可，这样详略不就安排好了吗？

（参见“单元训练范文超市”之《雪天的校园》）

“不同”三：校园文化的不同

比起学校的环境，校园文化可能更深入人心。校园文化就像一张无形的名片，既带给我们快乐，又让我们自豪。你的学校和别的学校相比，最大的文化特色在哪里？这可是最需要你好好宣传的一个“不同之处”哟！

校园文化卡 制作人：___________

如果让我用一句话来概括一下我们学校的校园文化，我想说：_______。

围绕这个特色，我们学校开展的活动有：

1. ___________。

2. ___________。

3. ___________。

在这方面，我们学校取得的成绩有：

1. ___________。

2. ___________。

3. ___________。

我是这样参与的：___________。

我们班同学的具体参与情况有：

1.___________。

2.___________。

3.___________。

在参与的过程中让我最开心的一件事是：_____。

让我最郁闷的一件事是：___________。

让我最不明白的一件事是：___________。

和别的学校比一比，我对这种校园文化的评价是： ___________ 。

校园文化绝不仅仅是一个口号，也不仅仅是几句宣传标语。只有把同学们亲身参与的事例集合起来，才能汇聚出一幅校园文化的生动群像。

（参见“单元训练范文超市”之《书香校园》《校园里的“旋律”》）

“不同”四：校园发展的不同

校园总是不断在变化发展：新的图书馆盖起来了，新的跑道铺起来了，新的垃圾桶“上岗”了，新的宣传栏现身了……当这些变化出现的时候，别忘了用一点时间，及时把它们记录下来，这样下次写“校园作文”的时候，你就不愁没有与众不同的生动素材啦！

校园发展卡 制作人：___________

最近，我们学校发生的最大变化是：____________________。

这个变化是从________开始的，持续的时间大概是：_____________。

变化之前是这样的：__________________________________________。

发生变化的时候是这样的：____________________________________。

在发生变化的过程中，我觉得出现了这些问题（如因施工给学习生活带来的不便）：_________________________________________。

变化之后变成这样了：_______________________________。

对这一改变，我的评价是：__________________________。

同学们的看法有：_________________________________。

在学校的发展过程中，你最喜欢的变化是什么？你最不喜欢的变化是什么？你最希望发生的变化是什么？如果让你总体比较一下你刚入学时的校园和现在的校园，你能找出哪些不同？记录校园的变化，为校园的发展出谋划策，你也可以！

（参见“单元训练范文超市”之《焕然一新的校园》）