从信息和故事入手分析新闻写作

[关键词]信息；故事；新闻写作

只要我们注意浏览报纸上的新闻报道，对这些报道的内容做比较、分析和归纳，就可大致分为两类，即“信息”和“故事”。信息是作者传达给读者的，或重要或有用或应知却未知的消息、知识、常识等；而故事是读者被作者幽默、讽刺、富有人情味的描写所打动，根据读者自己的阅历、经验、想象、知识储备等，犹如欣赏风景一样体验作者营造出的情境，和作者产生共鸣，得到精神上的美感。

·火星上有水了

·国家免征农业税

·一种治疗糖尿病的新药正在实验中

在上面的例子中，作者把要传达的信息用简洁的文字，直截了当地告诉读者，信息被读者快速获得。信息在新闻文体中表述得简洁、准确、明白易懂，读者阅读信息的目的一般是为了以后能用到。

消息这种文体是作者用来传达信息的最佳载体。纯消息写作的对象一般以单一事件为中心，具有较强的时效性，而且比较重要，属于严肃的硬新闻。消息写作中，最经典的是倒金字塔结构。这种结构，不但适应读者的阅读习惯，帮助他们获得需要的信息，而且有利于作者的写作。

倒金字塔结构一般由包括何时、何地、何事、何人、何因（5个W）等新闻要素的导语和它后面的支持性材料组成，不能放入导语的要素可作为后面的支持性材料。它按照事件的轻重缓急展开报道，信息的重要性从导语到结尾依次递减。这种头重脚轻的结构让读者获得信息时可自由选择，读者看过导语后便可作出决定是否要继续读下去，或者在丧失兴趣的情况下随时终止阅读，因为重要信息已经获得。倒金字塔结构让作者迅速写出报道，甚至因受截稿时间的限制，作者写出简短、概括的导语之后，下面的文章主体可随时收笔。

下面我们要谈一谈传达信息时所用到的语言。

2006年12月13日，《生活报》刊登了一则关于哈尔滨市个人参加医疗保险时间延期的消息：

12日，记者从哈尔滨市劳动部门获悉，哈市个人参加医疗保险的截止时间由12月20日延期到12月29日。

年龄符合男未满60周岁、女未满55周岁的城镇居民如办理医疗保险，须到户口所在区的医疗保险经办机构领取并填写《哈尔滨以个人身份参加医疗保险登记表》。年龄条件符合男满60周岁、女满55周岁的城镇居民到位于道里区友谊路399号远东大厦10楼的市医疗保险管理中心指定参保登记处领取登记表。办理者需提交本人户口、身份证、近期免冠一寸彩色照片三张。

上述报道对于哈尔滨市想办理医疗保险的人来说，是必须获得的信息，即使他们不是在报纸上读到，而是从其他渠道获得。办理医疗保险人群的条件，办理的时间和地点，以及办理时需要提供的材料等信息的准确、具体、直接，让细心的读者从中会发现，上面的文章使用了指导性语言。这样的语言读起来明白好懂，让读者犹如走在笔直的大路上，快速而直接地到达目的地，也就是获得对自己有用的重要信息。此时，读者获得信息的迫切心情，使他们无暇顾及诸如办理医疗保险时，发生的曲折、感人的故事上来。尽管故事可以让文章变得生动，但它会为读者获得信息设置障碍，读者得不断翻越障碍之后才能到达目的地。为了不影响读者对重要信息的获得，有时我们会在报纸上看到，附属于它，有人情味的故事作为补充报道常与它配发。指导性语言强调结果，具有即时性，比如，公民，学到的东西等。它读起来严肃，但对信息的获得颇有好处。

·在没有食物和淡水的情况下，一男子在海上生活了10天

·一条狗在火中救了它的主人

·5岁女孩帮助警察抓住了杀害自己父母的凶手

上面的每个例子都会引起一些读者的兴趣，读者需要听故事。故事与信息的区别在于，故事需要曲折、生动地呈现给读者。一篇故事需要通过阅读，请读者参与其中，因为读者在看故事时，总是加入被激发出来的各自的感受、经历、想象等“佐料”。

讲故事的报道一般称作特写，它和为了让读者获得信息的硬新闻相比较，以有趣和人情味见长。如何将故事精彩地讲出来，这需要借鉴小说家使用的妙招——描绘、比喻、对话、逸闻等手法。用于消息写作的5个W在这里发生了变化。“什么人”变成了人物，“什么事”变成了情节，“什么地方”变成了背景，“什么时候”变成了时间顺序，“为什么”变成了动机。

接下来我们要关心一下故事中用到的语言。

下面是《华尔街日报》1981年6月10日报道的《牧工的生活：茹苦艰辛》中的两段文字：

一个骑手飞快地舞动着套索，把一头小牛犊从牛群中赶了出来。猛然间，套环像一条蛇似地缠住了牛犊的两条后腿，越缠越紧。骑手把绳子在马鞍上绕了一圈之后，便把这可怜的小牛拖到他的伙伴身旁。

他的助手用鞭子抽打小牛犊，迫使它躺下，兽医给它打了防疫针。在飞扬的尘土和小牛犊的嚎叫声中，它被鲜血淋漓地挖去犄角，然后又烙上印记，烧焦的皮毛发出一股刺鼻的气味。牧工们还在它耳朵上刻上记号，最后把它了。干完这一切，总共没用一分钟。

上面例子中的描写显然是故事中的一部分，它和小说中的文字相类似。细致入微，活灵活现，一幕幕场景历历在目，读起来有身临其境的可触感。这就像旅游者在景区游览山水名胜，故事中的描写将读者带入峰回路转的羊肠小道，此时，读者的阅读和旅游者的游览差不多，主要目的是体验、欣赏和玩味，而不是关心最后的目的地在哪里。上面由描绘性语言组成的报道中，读者的大脑已被体验故事情境带来的各种感觉占领，以致忽略了像一头小牛犊要有哪些步骤（如果它对读者有用的话）这样不被多数人熟知的信息。对于那些不重要，时效性不强，却有着戏剧性情节的单一事件来说，运用指导性语言来向读者传达信息的话，报道读起来势必索然无味，读者很少能获得有用和有意义的信息；这时，运用描绘性语言来讲故事，充分调动读者的感觉去体验，是他们的阅读得到满足的好做法。如果把指导性语言比作饱食，其目的是为了填饱挨饿的肚子的话，那么描绘性语言则可看成是品尝，主要是为了吃出滋味。描绘性语言注重过程，具有历时性特点，例如，旅行，经历过的东西等。它对故事的生动、曲折、有趣产生影响。

事实上，现在有些新闻报道并非单纯的信息或故事，多数情况下既有信息又有故事，二者穿插在了一起。

一篇既有信息又有故事的新闻报道，使读者的两种阅读感受都得到了满足，它最大限度地争取了阅读口味各异的读者。信息和故事的结合，让它们在报道中互相取长补短，为读者更好地进行有效或有益阅读服务，也为作者写作提供了更广阔的发挥空间。（编辑/李舶）