浅谈中等职业技术学校无线校园网的创建

摘要：无线局域网经过几年的发展，在技术上已经日渐成熟，应用也日渐广泛，它是目前最具发展潜力的移动通讯技术之一。本文结合宝应工业学校校园网建设的具体情况，对中职构建无线校园网作一些探讨。

关键词：无线校园网；中职；规划；实施方案；管理

中图分类号：TP393.18 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2011) 22-0000-01

Wireless Campus Network Building in Secondary Vocational and Technical Schools

Wang Yongming

(Jiangsu Baoying Industrial School,Yangzhou 225800,China)

Abstract:Wireless LAN Through years of development,in technology has matured,the application has become more widespread,it is the most development potential of mobile communications technologies.In this paper,the school campus network construction industry Baoying the specific circumstances of the job to build wireless campus network are discussed.

Keywords:Wireless campus network;Vocational;Planning;

Implementation;Management

一、无线局域网技术及其特点

无线局域网（WLAN）属于一种短距离无线通信技术，它是以无线信道为传输媒介构成的计算机局域网络，通过无线射频技术（RF）在空中传输数据、话音和视频信号。无线局域网可以在一些特殊的应用环境中弥补依靠铜缆或光缆构成的有线局域网的不足，实现网络的延伸。

无线局域网技术有Bluetooth、IEEE 802.11x系列、HiperLAN、HomeRF技术等。目前得到广泛应用的技术是IEEE 802.11x系列。无线校园网需要全面支持802.11e协议，提供端到端的QoS保障，为WLAN承载语音、视频等多媒体业务打下良好的基础；同时，无线接入点（AP）之间要求实现快速漫游，确保漫游过程中对业务的影响降到最低。其次无线校园网还需要考虑对组播良好的支持，以便开展多媒体教学、培训等。

无线局域网的组成包括无线网卡和无线接入点。无线局域网利用常规的局域网（如10/100/1000M以太网）及其互联设备（路由器、交换机）构成骨干支撑网。利用无线接入点（AP）来支持移动终端（MT）的移动和漫游。配有无线网卡的台式PC机、笔记本电脑或其他设备就可以与无线网络连接起来。

对于客户端，无线网卡作为无线网络的接口实现与无线网络的连接。无线网卡根据接口类型的不同，主要有三种类型：PCMCIA无线网卡、PCI无线网卡和USB无线网卡。

无线局域网具有易安装、易扩展、易管理、易维护、高移动性、保密性强、抗干扰等特点。

二、无线校园网建设方案

（一）室外区域无线覆盖方案。所用设备有AP、无线全向天线、无线定向天线等。全向天线用于在所有水平方位上信号的发射和接收都相等。定向天线用于在一个方向上发射和接收大部分的信号。

学校运动场、草坪、教学楼宇间公共区域等，一般是学校需要实现无线覆盖的室外公共区域。在校园区室外配置无线接入点还要把各自成一个局域网而又有一定距离的各栋楼房连接起来。根据需覆盖的室外区域的实际情况，设计建立多个无线覆盖基站，采用重叠交叉无线覆盖的方式，完成区域的无缝无线覆盖。实施中在网络的每一端接入AP，并在距离远或信号弱地方，同时外接高增益天线，这样就可以实现几公里以内的两个网段之间的互联了。具体方案是在学校网管中心所在的行政楼架设一个全向室外天线和一个室外定向天线。全向天线覆盖校园图书楼、生活区和各实验楼，在实验楼上架设定向天线，将信号传递给教学楼A；教学楼A上也要架设定向天线，将信号传递给教学楼B；在教学楼B上可架设全向天线可以覆盖草坪，同时也可以将信号传递给宿舍楼；其他楼宇依此类推。

（二）室内区域无线覆盖方案。指原先没有安装有线网络的会议室、临时移动办公室和信息点数量不足的报告厅、阶梯教室等房间。

在室内部署WLAN的第一步是确定AP的数量和位置。也就是将多个AP形成的各自的无线信号覆盖区域进行交叉覆盖，各覆盖区域之间无缝连接。所有AP通过双绞线与有线骨干网络相连，形成以有线网络为基础，无线覆盖为延伸的大面积服务区域。所有无线终端通过就近的AP接入网络，访问整个网络资源。

覆盖区的间隙会导致在这些区域内无法连通。安装人员需要通过地点调查来确定AP的位置和数量。地点调查可以权衡实际环境（如教室的面积等）和用户需求，考虑到教学环境对网络带宽、网络速度的要求，这包括覆盖频率、信道使用和吞吐量需求等。多个AP通过线缆连接在有线网络上，使无线终端能够访问网络的各个部分。

通常情况下，一个AP最多可以支持多达80台计算机的接入，当然，数量为20-30台时工作站的工作状态最佳，AP的典型室内覆盖范围是30-100m。根据教室和会议厅的大小，可配置1个或多个无线接入点。

（三）室外覆盖室内方案。指学生宿舍、家属楼信息点较密集的区域的补点方案。AP部署在目标区域的两侧，在两侧安装室外型AP加定向天线的方式完成对目标区域的覆盖。这种情况下，每个AP能够覆盖的区域很广，信号通过窗户进入房间，因此在窗口附近信号质量高，远离出口的区域信号质量稍差。对于学生宿舍楼，必须采用双面覆盖。室外覆盖室内的方案只能解决信号覆盖问题，如果使用无线网络的用户比例增加，就会出现速度下降的情况，这种情况下，可更换为室内覆盖方案。

三、无线校园网的安全管理

无线校园网的管理系统必须能够实现对无线校园网建设所需的所有设备，包括AC、Fit AP、Fat AP，PoE交换机、汇聚交换机、核心交换机在内的有线和无线设备的统一管理；使无线校园网能够作为一个完整的系统，实现单独的管理和运营。

其次是用户的管理，传统的有线网络可以通过IP、MAC、端口等多维度的绑定来实现对用户的管理，而对于无线网络，用户的IP、MAC都可能变化，端口更是随着用户的漫游在变化，因此必须有一种更加切实可行的方式来增强对用户的管理。

对于无线校园网来说，无线管理系统必须提供能够实现对用户IP、MAC地址、用户名、所在AP、安全策略等实现动态的管理，能够在系统中实时查询到每个用户的相关信息并记录成日志，以备审计，实现对用户的良好管理。

参考文献：

[1]雷朝铨.无线网络技术与校园网的组建[J].宁德师专学报,2003,2

[2]林阳.无线互联网:支撑远程教育的新平台[J].现代教育技术,2002,3