浅谈高校学生公寓管理

【摘　要】以学生公寓为中心的思想教育管理是教育改革中出现的新的事物，本文通过探究提出了以多元化管理手段、以人为本的基本思想的学生公寓思想教育管理模式，并得出了学生公寓思想教育管理具有信息反馈快、管理效果好的优点。

【关键词】公寓管理；思想教育

大学生公寓是大学生学习、生活的场所，同时也是学生信息和思想交流的场所[1]。同时，大学生生公寓也是学生思想品质和道德风貌暴露最直接的地方，但在学生公寓管理中进行思想教育管理尚处于起步和探索阶段。在高校公寓管理逐渐成为学生管理中心的形势下，在学生公寓实施思想教育管理是进行公寓管理最直接、最有效的管理手段，同时也是推进高校公寓管理面临的新任务[2]。

1.建立以公寓为中心的学生思想教育管理模式

随着学生管理从学校管理向公寓管理的转变，学生管理的切入点发生了转变。公寓管理作为新生的事物，其管理手段和管理措施尚不够完善[3]。学生公寓管理融入了过多的商业模式，忽略了公寓管理中思想管理的重要性。因此，加强公寓思想教育管理是适应高校管理改革的必然要求。

1.1公寓思想教育管理应以人为本

学生作为公寓管理的主要对象，为实现有效的公寓思想管理，首先应该重视公寓管理中被管理主体的人的需求，为公寓管理中被管理主体对象提供完备的基础设施。在学生公寓建设中，应保证公寓满足保证安全、结实耐用、功能完善、使用方便的基本要求。同时应保证与学生公寓相配套的辅助设施，如日常生活必须的开水房、洗澡房和餐厅等设施。为学生提供良好学习、生活和休息场所。

1.2公寓思想教育管理手段多元化

高校扩招比例增加使学生数量增加，学生在进入学生公寓后，学生的思想教育也随之向学生公寓转移。由于学生在素质水平上的差异，公寓思想管理工作面临任务艰巨。在抓好学生公寓思想管理过程中，根据学生公寓以专业入住的特点，以及公寓以辅导员和学生干部作为学生和学校联系纽带的特点，应建立以辅导员为管理中心，以辅导员和学生干部以及学生干部和学生的联系为桥梁，以寝室、班级和专业为管理单元，有效实施多元化的公寓思想管理手段。

（1）高校公寓思想教育管理使学校思想教育的软肋，在公寓中施行思想教育是必然选择。考虑到辅导员所处的地位优势，其与学生的联系较为紧密，因此应建立以辅导员为中心节点，以辅导员所管理的专业和班级为辐射区域进行公寓思想教育的模式，使学生公寓的思想教育更有针对性和实时性。

（2）为更加有效的掌握学生的思想动态，充分利用学生干部的作用显得非常必要。在学生公寓思想教育管理中，辅导员作为思想教育的中心，并不能完全掌握学生的所有思想动态，而学生干部、学生中的党员以及入党积极分子，和学生共同学习，共同生活，能够有效了解所有学生动态。且学生干部以及学生党员，其思想水平和觉悟水平层次较高，辅导员可以将这部分学生组织起来，定期召开思想教育会议，培养其大局意识、责任意识和服务意识，以这部分先进成员作为表率，对其他学生进行引导。从而使公寓思想教育更容易开展。

（3）以寝室、班级和专业作为公寓管理思想教育单元。为使公寓思想教育管理和学校思想政治教育相互促进，应注重学生思想教育的统一性。在学校思想教育学习过程中，有些学生知识掌握速度快，思想理论学习超前于实际行动，因此产生思想理论觉悟高，实际行动素质低下的现象。因此在学生公寓中建立以班级、专业和寝室单位的公寓思想教育管理评比方式，将学生的公寓行为方式和公寓卫生条件等项目纳入学生思想觉悟高低的考核标准中，并定期进行公示，对符合优秀的思想教育管理的学生和集体进行表扬，对不符合的单位和集体进行批评教育改造，从而使公寓思想教育管理得到加强。

2.实行以公寓为中心的思想教育模式的意义

建立高校公寓思想教育管理模式，使学校思想教育和公寓管理相结合，充分发挥辅导员、学生干部和学生自身的管理机能，加强了学校思想教育的力度，深化了学校思想教育的效果，促进了学生思想教育工作的开展。建立以公寓为中心的思想教育管理模式，在教育改革潮流中具有深远的意义[5]。

2.1信息反馈快

辅导员作为特殊的管理层，以其为中心进行学生思想教育管理，有效缩短了管理者和被管理者之间的距离，其信息的获取速度和真实性迅速提高。一般辅导员和学生同住公寓，辅导员和学生接触的机会增多，获取信息的渠道也大大增加。学生通过日常的生活接触，也对辅导员更多的了解，在一定程度上削弱了管理者和被管理者之间的阶层差，学生也愿意直接将信息传达给辅导员，因此，其信息获取明显优于间接管理模式。

2.2隐患消除早

以学生干部作为管理者和被管理者之间的纽带，学生思想动态和信息更加透明化。学生干部为少部分思想较为先进的群体，这些学生分布于所有学生之间，是寝室、班级思想教育管理的延伸。这部分学生的生活学习环境完全一致，其掌握的信息也更加准确、更客观真实，而且对于学生管理工作中出现的问题和不足，其也能在第一时间知晓，因此对于在第一时间解决问题，及早消除隐患提供了可能。

2.3管理效果明显

在学生公寓思想教育管理中，以学校的思想教育理论培养为指导，辅导员管理作为主线，学生干部、党员的引导为辅助，学生的自我管理为目标，可以极大发挥学生公寓思想教育管理的作用，使其管理效果明显。高校作为学生思想教育和管理的主要机构，应严格执行其管理者的义务和职责，通过思想教育课程使学生掌握正确的、先进的思想理论。辅导员作为学生思想教育的专职人员，应严格履行学生管理工作，狠抓学生思想教育管理，充分利用自身与学生更为贴近的优势，准确掌握学生思想动态，有效施行学生管理。学生干部在学生公寓思想教育管理中，起到带头和表率的作用，且其作为学生思想信息最直接、最及时的获得者，对及早消除学生思想管理工作出现的隐患极为重要。学生自身的管理是最直接，最有效的管理，应通过思想教育以及示范、褒扬，是学生认识到进步的、正确的思想理论，并以此为指导，充分发挥学生主观能动性，实现自我管理。在这些管理手段综合作用下，高校公寓思想教育管理取得了明显的效果。

3.总结

高校公寓化改革弱化了学校思想教育管理的作用，因此以公寓为中心的思想教育管理日显重要。本文通过研究以公寓为中心的思想教育管理模式，得出了该形式的管理模式的作用和意义，其结论如下：

（1）高校公寓思想教育管理应以人为本。学生作为公寓思想教育管理的对象，应从物质基础设施入手，建立思想教育的物质基础。

（2）公寓思想教育管理应采用多元化的手段，充分发挥辅导员，学生干部和学生自身的管理作用，实现有效的管理。

（3）实施以公寓为中心的思想教育管理，能够及时有效的掌握学生思想动态，及早排除学生思想隐患，综合利用辅导员、学生干部和学生主观作用，使管理效果明显。　[科]

【参考文献】

［１］石月荣.高校公寓管理模式及其效能思考[J].盐城工学院学报,2009,22(2):78-80.

［２］顾添瑜．高校公寓管理模式探究[J].Value Engineering,2011,21(1):223.

［３］钟蕾，戴萍．基于思政教育的高校大学生公寓管理问题及方式研究[J].世纪桥, 2011,7:55-57.

［４］张振国.探索服务管理和思想教育相结合的学生公寓管理模式[J].甘肃高师学报,2004,9(3):61-63.