人事局教师专业资格评审的通知

各区、县人事局，市教育局：

为了客观、公正、准确地评价专业技术人员的专业技术资格，充分调动专业技术人员的工作积极性和创造性，进一步规范我市初级职称评审工作，已对中小学（幼儿园）初级教师专业资格评审条件作了部分修订，现印发给你们，请遵照执行。试行中遇到的问题请及时向人事局反馈，以便近一步修改完善。从今年起初级专业技术职务任职资格证书需到市人事局加盖钢印，否则不予认可。

本条件从公布之日起试行，此前评审条件即行作废。

*市人事局二0*年*月*日

抄报：省人事厅

抄送：本局各局长、专业技术人员管理处（5），存档。

*市中小学（幼儿园）初级教师专业资格评审条件(试行)

总则

一、为客观公正地评价中小学（幼儿园）教师的教学水平，提高教书育人能力，促进中小学教师队伍建设和基础教育的发展，结合我市中小学（幼儿园）教师队伍的实际，特制定本评审条件。

二、按照本评审条件经评审合格并获得相应教师职务任职资格证书者，表明已具备相应的教学水平和能力，其职务由所在单位根据岗位设置情况自主聘任，聘任后的职务工资待遇根据国家有关规定确定。

三、本评审条件中所指"中小学（幼儿园）教师"是指全市中小学，幼儿园教师（含企事业单位社会力量举办的中小学，幼儿园教师）；全市各级教育部门专职督导人员，教研人员，教育科研人员，少年儿童校外教育机构，

电化教育机构的教师和其他教育机构中具有中小学教师资格的教育教学辅导人员。

四、中小学（幼儿园）初级教师专业资格的名称为：中学二级教师，中学三级教师，小学一级教师，小学二级教师。

五、本条件由申报条件，评审条件组成。申报条件主要包括职业道德、学历、资力、考核等要求，属资格审查范围，主要由各级人事，政工部门负责审查；评审条件主要包括专业技术人员的学识水平，业务能力，教学业绩等内容，主要由评委会负责审查和评审。

分则

申报条件

六、中小学（幼儿园）教师必须坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，有良好的职业道德，遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，努力钻研业务，认真履行岗位职责，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。

七、评审中学三级教师专业资格的申报条件是：符合本条例第六条要求的高等师范学校和其他高等学校专科毕业生，见习一年期满，在乡镇学校任教的中等师范学校毕业生，从事教育工作两年以上，经考核表明具有教育学，心理学和教学法的基础知识，掌握所教学科的教材教法；能够完成初级中学一门学科的教学工作，并能履行三级教师职责。

八、评审中学二级教师专业资格的申报条件是：符合本条件第六条要求的高等师范学校和其他高等学校本科毕业生，见习一年期满，专科毕业生从事教育工作三年以上，以及担任中学三级教师两年以上者，经考核，表明能履行二级教师职责，在年度考核中被评为合格以上等次者。

九、评审小学（幼儿）二级教师专业资格的申报条件是：符合本条件第六条要求的高等师范学校和其他高等学校专科毕业生或在乡（镇）学校任教的中等师范学校毕业生，见习一年期满，经考核，表明能掌握所教学科的教材、教法、完成所承担的教育教学工作，并能履行二级教师职责。

十、评审小学（幼儿）一级教师专业资格的申报条件是：符合本条件第六条要求的高等师范学校和其他高等学校本科毕业生，见习一年期满，以及担任小学二级教师两年以上者，经考核，表明能履行一级教师职责，并在年度考核中被评为合格以上等次者。

评审条件

十一、中学二、三级教师资格评审条件。

(一)基本掌握教育学，心理学和教学法的基础理论知识；具有从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识胜任中学教学工作，教学效果较好。

（二）基本掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教学效果较好。

（三）努力学习新知识，不断提高教学方法，积极参加继续教育，每年接受继续教育的时间符合规定学时要求。

十二、小学一、二级教师资格评审条件。

（一）基本掌握教育学、心理学和教学法的基础知识和从事教学工作所必须具备的文化专业知识，胜任小学教学工作。

（二）基本掌握教育小学生的原则和方法，胜任班主任和少先队辅导员工作。

（三）小学一级教师要能够独立掌握所教学科的教学大纲，教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，教学效果好。

（四）努力学习新知识，不断改进提高教学方法，积极参加继续教育，每年接受继续教育的时间符合规定学时要求。

附则

十三、本条件中所规定的学历、资历、考核、继续教育、工作经历和能力的条件必须同时具备。

十四、近三年有下列情况之一者不予推荐：

（一）受过各种处分尚末解除或处分不满二年者。

（二），造成教育教学事故者。

（三）严重违反教师职业道德，造成不良影响者。

（四）年度考核被评为合格以下等次者。