做“三好”园长

有人说：一个好园长会成就一所好幼儿园。说明园长在幼儿园中的地位和作用举足轻重，做好园长是每个园长的梦想和追求，什么样的园长是好园长？如何做个好园长？从众多园长的身上，我发现了好园长的共同特征，那就是――掌好舵、铺好路、服好务，即“三好”园长。

掌好舵――把握幼儿园发展的方向

常言道：大海航行靠舵手，说明在大海中前行，必须依靠优秀的舵手，掌握好方向，才能成功到达目的地，否则会迷失方向，南辕北辙。一个幼儿园的园长就像是在大海中航行的舵手，责任重大，园长一定要明确幼儿园发展的目标，把握好幼儿园发展的方向，引领幼儿园向正确的目标迈进。为了使方向不偏离正确的轨道，我认为，园长应该把握好以下几个方面：

（一）始终坚持办园的合法性

幼儿园是国家的教育机构，应该在国家的法律、法规的框架下行使教育的职责和权力，合规办园，依法治园，这是最基本的要求，因此，作为幼儿园的园长必须学习相关的法律、法规，做到知法、懂法、守法。在确立幼儿园的发展目标时首先要思考目标的合法性，并始终坚持以法律为依据和准绳，才不会偏离正确的轨道。

（二）高度重视政策的导向性

作为基础教育的基础，幼儿园教育的终极目的是为国家培养合格的人才奠定基础，为此，园长要认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》以及各级政府教育行政主管部门颁发的纲领性文件等，必须了解国家的大致方针、政策，认真贯彻落实并制定符合国家要求的教育目标和幼儿园的发展目标。

（三）理性思考目标的适宜性

在制定幼儿园发展目标的时候，可以学习借鉴优秀园的思路，但不能照抄照搬、盲目跟风，更要摈弃浮夸虚张、空泛口号式的目标，如：“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”“把最好的启蒙教育给予孩子”等，我们要在学习他人经验的基础上，学会因地制宜，理性思考，根据本园的园情量身打造，既要认真分析幼儿园的内部条件，又要深入了解幼儿园的外部条件，同时还应该融合时代的要求、未来发展的要求，制定远期目标和阶段目标，目标既要符合幼儿发展的要求，也要符合教师发展的要求，还要符合幼儿园整体发展的要求。

铺好路――搭建幼儿园发展的平台

适宜的发展目标也是幼儿园发展的愿景，为成就好的幼儿园迈出了关键一步，但愿景并不等于现实，要实现还有漫长的路要走，有的路很平坦，走在上面很顺利，能快速到达目的地；有的路很崎岖，走在上面很缓慢，甚至使人畏惧而放弃前行，迟迟不能到达目的地。因此，作为园长，要引领幼儿园快速前行还必须为此铺设一条宽广平坦的大路，为幼儿园搭建好发展的平台。

（一）激发活力的用人之路

园长作为管理者，首先要面对的是对人的管理，对人的管理实质是用好人，用对人，从而提高团队的工作效率，为幼儿园的发展迈出一大步。这是管理的核心和关键，也是最复杂、最难管又必须面对的课题，需要管理者的睿智和气度。在实际工作中，园长要做到认真分析每个教师的能力特长、性格优势、发展潜质，根据幼儿园工作的需要，合理设置工作岗位，制定岗位职责、要求、津贴和有效的岗位竞争机制，从而激发教师的活力，实现理想的用人之路。

（二）保障运行的制度之路

完备的各项工作制度是保障幼儿园健康运行的必由之路，园长必须抓好制度建设，建立健全各项规章制度和各类工作人员职责，为各类教师提供行为目标准则。用制度管理，规范教师的行为，促进教师行为自觉性的形成，增强教师的主体意识和自我约束力，保障幼儿园健康运行。

（三）创建品牌的科研之路

好幼儿园就是一个品牌，成为品牌幼儿园必须走科学保教之路，必须拥有一支实力强大的科研团队。作为园长，要把幼儿园的科研作为幼儿园发展的命脉强力推进，实现人人搞科研、事事可研究、研究出实效、效能促发展的浓厚的科研氛围，取得科研实效，从而推动幼儿园实现卓越发展的梦想。

（四）打造特色的文化之路

校园文化彰显的是幼儿园的人文内涵和风格，它是幼儿园的灵魂，园长要高度重视校园文化建设，打造特色文化，是幼儿园发展的快捷之路。

（五）整合资源的家教之路

家长是幼儿园最珍贵的教育资源，幼儿园必须高度重视家长工作，有效建构家园合作共同体。优化教育结构，整合教育资源，是实现幼儿园良性、健康发展的高速之路。

服好务――助推幼儿园发展的动力

火车跑得好，紧跟车头跑，要想跑更快，增加动力带，动车原理提示我们，幼儿园有了明确的目标和宽广的道路，还必须有良好的动力系统，助推幼儿园快速发展。构建服务型的团队，形成保教老师为幼儿服务、后勤老师为前勤服务，行政管理为教师服务，幼儿园为家长服务，幼儿园与社区相互服务的网络式服务链条。这就是最好的马达，就是幼儿园最好的动力系统。作为园长，要率先当好服务者，牢固树立为老师服务的思想和意识，是幼儿园发展的需要，也是园长的职责要求。

（一）摆正位，端正服务思想

园长首先要摆正位置，端正思想，以尊重、平等、合作的态度对待每个老师，使自己真正融入到团队之中，赢得老师的信任和尊重，才能够真正去践行服务的思想。园长要清楚地认识到幼儿园的每个岗位都是幼儿园发展的需要，是幼儿园平衡稳定支撑的力量，是平等合作的关系，没有高低之分、轻重之别，不搞特殊化、特权化，特别是园长自己，唯有这样，才能实现规则面前人人遵守，制度面前人人平等的良性的制度化管理。增强老师的主人翁精神，是促使幼儿园发展的内动力。

（二）习本领，提升服务能力

园长必须有较高的管理能力和专业能力，紧跟时展的步伐，需要不断学习，更新观念，提升素养，才能更好地履职尽责，更好地为幼儿园服务。

（三）尽职责，落实服务行为

尽职责，园长要有责任意识和担当意识，落实好服务行为是园长服务的根本和具体表现，是助推幼儿园快速发展的驱动力。

好园长就像是一本教科书，会告诉我们什么是真、什么是善、什么是美。应该追求什么、坚持什么、放弃什么。引导老师有思想、有行动、有理想、有信仰，树立正确的价值观、人生观和儿童观、教育观，形成团结、健康、积极、乐观的团队，从而推动幼儿园健康优质发展。