打造初中语文高效课堂,增强初中语文教学效果

摘 要：在语文教学过程中，教师要摒弃传统的教学思维，加强对新课改教育理念的理解，积极探索有效的教学策略，并充分发挥课堂教学的作用，从而调动学生在课堂学习中的参与度和学习积极性，让他们能够在课堂学习过程中又快又准确地掌握知识，进而实现高效的语文课堂。

关键词：初中语文；高效课堂；教学效果；教学策略；学习兴趣；积极性

应新课程标准的要求，打造高效课堂是每个初中教师重要的教学任务。在新课程背景的不断推动下，打造初中语文高效课堂，提高语文教学质量，是初中阶段语文教学的重要目标。而传统的教学模式已经无法满足当前的教育潮流，因此，初中语文教师应适当调整教学方案，激发学生的学习兴趣和积极性，在既定的课堂教学时间内，能够最完美地实现教学目标；同时教师还要深入理解新课程教育理念，尊重学生主体地位，引导学生能够自主积极地投入到学习中，这样才能真正地提高课堂效率。

一、建立良好的师生关系，营造和谐的学习氛围

民主、和谐的新型师生关系，是需要教师对学生的关爱、尊重和信任，能够激发学生的学习热情，只有教师与学生建立了平等、和谐的关系，才能消除学生的心理负担，使学生喜欢上这个老师的课，进而对其科目感兴趣。如果师生关系相处融洽，必然会营造愉悦的学习氛围，让学生能够积极主动地去探讨交流，养成乐于学习、乐于思考的习惯，使他们体会到学习是一件快乐的事情。例如，教师在讲解《木兰辞》这篇课文的时候，由于文章充满了节奏感，教师就可以带领学生一起朗读文章，以营造良好的课堂教学氛围。在此期间，教师要注重与学生形成有效的互动，建立良好的师生关系，为课堂教学活动质量的提升，奠定坚实的基础。

二、结合学生兴趣，增强初中语文教学效果

众所周知，兴趣是最好的老师，学生在学习中表现的积极性高低和对课程的兴趣程度有着最直接的关系。所以，初中语文教师要重视学生兴趣爱好的培养，多与学生沟通，关注学生的课外活动表现。在设定教学方案时将他们的兴趣结合起来，进而有效地调动起学生的课堂参与度和语文学习的热情。例如，教师在讲解《大自然的语言》这篇课文的时候，可以根据引导的兴趣，带领学生到教室进行校园参观，让学生在实践过程，感受课本中所讲授的大自然语言，如此有助于增强学生的学习兴趣，达到提升课堂教学效率的目的。

三、融入现代化教学设备，调动学生积极性

在这个经济飞速发展的时代，多媒体已运用于各个领域。对于初中语文课程而言，生动、形象、具体的教学方法能够使学生更容易理解课堂知识，而多媒体教学设备正迎合了时代教育的要求。在开展初中语文课堂时，教师要根据教材内容，从学生的实际情况出发，灵活运用教学技巧，采用有针对性又具科学的教学手段来调动学生的积极性，让学生对语文知识能够深入理解并运用，从而达到提高课堂教学有效性的目的。例如，在学习《归园田居》这首诗的时候，教师可利用多媒体，播放一些田园生活相关照片或视频，引导学生在观看的过程中，诵读诗句，以此调动学生的学习积极性，促使语文课堂教学质量的提高。

综上所述，打造高效初中语文教学课堂，需要教师转变教学观念，不断完善教学方案，运用科学有效的教学方法，建立民主的师生关系，激发学生的学习热情，使学生集中精力投入到课堂学习中，如此才能增强初中语文教学效果。

参考文献：

陈敏.关注预设，更要“呵护”生成：谈初中语文课堂中如何处理预设和生成的关系[J].知识经济，2010（09）.