句子结构分析在高考定语从句中的运用

摘要：本文探讨在定语从句中，通过联系必要的汉语知识对句子成分进行分析，从而有效地理解句意，最终达到正确使用关系词的目的。

关键词：句子结构定语从句运用

定语从句是高中英语语法的重点和难点，也是历年高考的热点。有些定语从句方面的试题，由于学生不能准确理解句意，可能把一些似是而非的东西搞混，从而降低解题的准确性。要想解决这个问题就得从理清句子结构入手。联系必要的汉语知识对句子结构进行分析则是解决这个问题的切入点和突破口。

一、定语从句中常犯的错误

1.误：The book （that you need it） is in the library．

正：The book（that you need） is in the library．

译：你需要的书在图书馆里。

通过观察分析，可知括号内的句子为定语从句，修饰先行词the book，that在从句中作宾语，如果关系代词在从句中作宾语，则从句中的谓语动词之后就不能再出现宾语。因为误句中的代词it即是指代从句中出现的that，故应删去it，这属于定语从句中重复使用代词。

2．误：The key (open the bike) is missing．

正：The key (that／which open the bike) is missing．

译：开这辆自行车的钥匙不见了。

通过观察分析,应加上关系代词that或which，因为从句少主语，且主语不能省略。

3．误：I still remember the day( when we spent together)．

正：I still remember the day (that／which we spent together)．

通过观察分析,应改when为that或which，因为从句中谓语动词spent是及物动词，其后应跟宾语而不是时间状语。究其原因，因混淆定语从句中动词是否及物动词而误用了关系代词或关系副词。

从以上的几个例句看，学生在掌握定语从句过程中，常对关系词的作用理解不清，定语从句的主谓一致不明，关系代词和关系副词混淆。究其原因还是不知道如何分析句子结构。

二、定语从句基本知识和英语基本句型

定语从句是指在复合句中修饰或限制某一名词或代词的从句。被修饰或限制的名词或代词通常被称为“先行词”。引导定语从句的词通常被称为“关系词”。“关系词”依其在定语从句中（不是主句）的功能，又分为“关系代词” 和“关系副词”两种。“关系词”具有三种功能：（1）引导一个定语从句（在从句开头）；（2）指代或代替“先行词” （以免重复）；（3）在定语从句中充当成分。指人作主语，用关系代词who ，that；作宾语用whom， who ，that；指物作主 语或宾语，用关系代词which ,that。既可以指人又可以指物，用作主 语或宾语用that；作定语，一律可用whose。关系副词 when ,where ,why，作状语。

英语句子的主干结构是“主语+谓语动词（+宾语）或者 主语+系动词+表语”。定语从句中的基本结构为：1.关系代词作主语的结构为：关系代词+谓语动词/系动词+宾语/表语；2. 关系代词作宾语的结构为：关系代词+主语+谓语动词；3. 关系代词作定语的结构为：whose+名词+谓语动词+宾语；4.关系副词作状语的结构为：关系副词+主语+谓语动词/系动词+宾语/表语。由此可见，定语从句中缺主语或宾语就用关系代词，缺定语用whose，缺状语就用关系副词。缺什么主要看谓语动词的及物性，及物动词缺宾语，不及物动词缺状语，即缺什么补什么。

三、想一想，用一用

1.The day _____（I’ll remember for ever） is the one（ _______my first child Eric was born.）

A. that; thatB. that ; when

C. which ; which D./;/

分析：这道题中两个引导词所引导的都是定语从句，且先行词都是表示时间的名词（the day, the one）,解答这道题的关键在于能否正确分析句子结构和弄清关系词在从句中所充当的成分。本句的主句是一个“主+系+表”结构的句子，即The day is the one.其中，主语和表语又分别被一个定语从句所修饰和限制。第一个关系词在定语从句中作动词remember的宾语，that ，which 都可以选。在第二个定语从句中，是个主系表结构，缺状语，第二个空只能填“when”或“on which”因此，正确答案为B。

2.( 2003北京) York, (___ last year) ,is a nice old city.

A. that I visited B. which I visited

C. where I visitedD. in which I visited

解析：本句的主句是一个“主+系+表”结构，York是表地方先行词，定语从句是一个“主+谓+宾”结构，主语是“I ”，“visit”是及物动词，缺宾语，故排除掉C 和D，定语从句是一个非限制性定语从句，不能用that引导，正确答案为B

3.（2005浙江）Jim passed the driving test, （____ surprised everybody in the office.）

A．whichB．thatC．thisD．it

分析：句中括号里为非限制性定语从句，是“主+谓+宾””结构，句中缺主语，因此使用关系代词，选项中的关系代词只有which和that，由于that不能用于引导非限制性定语从句，it和this在句中不能起连接作用，故用A，指代整个主句内容。

4.（2007全国卷1） Some pre-school children go to a day care center, （_______they learn simple games and songs.）

A. then B. there C. while D. where

分析：句中括号里为非限制性定语从句，是“主+谓+宾”结构，句中缺状语，

where引导定语从句，修饰先行词a day care center，同时在定语从句中充当地点状语，答案D

5．（2008重庆）They will fly to Washington,( ________ they plan to stay for two or three days.)

A. where B. there

C. which D. when

分析：首先排除B项，there引导句子，应用句号与前句隔开。因为这里的先行词为“Washington”，所以其次应该排除掉D。stay为不及物动词，缺状语。将定语从句补充完整，应该是They plan to stay in Washington for two or three days. 所以应该用 in which 或where连接这两个句子。答案：A

6.(2009全国2)My friend showed me round the town, （______was very kind of him）.

A. which B. that

C. whereD. it

分析：句中括号里为非限制性定语从句，是“主+系+表”结构，句中缺主语，排除where ，that不能用于引导非限制性定语从句，it在句中不能起连接作用，故用A，指代整个主句内容。

7.(2010全国1). As a child, Jack studied in a village school,（ _______ is named after his grandfather.）

A. which B. where

C. whatD. that

分析：句中括号里为非限制性定语从句，先行词是school，定语从句中缺主语，排除where，因此使用关系代词，选项中的关系代词只有which和that，由于是非限定性定语从句，不能使用that，因此选择A。

8. （2011陕西卷）I walked up to the top of the hill with my friend,______ we enjoyed a splendid view of the lake

A. which B. where

C. whoD. that

分析：句中括号里为非限制性定语从句，是“主+谓+宾”结构，句中缺状语，

where引导定语从句，同时在句中充当地点状语。

四、结束语

高考英语定语从句中虽然考察的知识点很多，如果学生能正确分析句子结构、划分句子成分，在做题的过程中便会思路清晰，大大提高做题的速度和准确率，起到事半功倍的效果。

参考文献：

薄 冰 《英语语法指南》，外语教学与研究出版社，2006年

杨兴元《英语句型大全》，上海外语教育出版社，2007年

3. 张道真 《实用英语语法》，外语教学与研究出版社，2002年