浅析新课标下的小说考点

在新课标背景下，语文考试大纲将语文考查内容分为“必考内容”和“选考内容”。文学类文本阅读设定为“选考内容”，而在高考中，很多省市都将其定为“必考”。因此，我们在教学过程中，必须对其重视，尤其是小说阅读。

一.明确《考纲》要求

《考纲》要求：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。将小说提到最前面，是因为在选修的文学作品阅读中，小说占有很大比重，而且对小说的考查，往往有章可循，主要是从小说的三要素入手，在此基础上考查对小说的主题把握和艺术特色的鉴赏。

二.小说考点及解法

（一）赏析人物形象 小说是以塑造形象来表现生活、反映作者思想情感的。

1.常见题型

①结合全文，简要分析人物形象。②……是一个怎样的人物？③……有哪些优秀品质？

2.解题思路

①结合小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等。②重视小说中对人物形象进行刻画的方式。③了解作品的历史背景。

3.答题模式

……是一个什么样的人。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格。

（二）梳理故事情节 小说的情节包括故事的开端、发展、高潮和结局等。

1.常见题型：①……情景在文中有什么作用？②本篇小说的故事情节是怎样展开的？③某事物（人物）在文中有什么作用？

2.解题思路：①明确文本相应的故事情节。②掌握情节的一般作用。

3.答题模式：……情节（事物）在文中有……作用（结构），突出了……，表现了……。

（三）分析环境描写 包括自然环境和社会环境两个方面。本考点多考查自然环境方面。

1.常见题型：①描写了怎样的环境？②这样描写有什么作用？③找出描写环境的句子。④依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

2.解题思路：①明确文中哪些部分属于环境描写；②运用环境描写的一般作用。

3.答题模式：小说描写了……景色，营造（创设）了一种……氛围；渲染（定下）了……的感情基调；烘托了人物的……感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

（四）鉴赏表现手法 小说中的表现手法可以体现在对故事的叙述上，叙述人称的变化上，以及情节安排、人物塑造、主题体现、环境描写等方面。

1.常见题型：①文中运用了什么表现方法？有什么作用？②文有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③语言上有何特点，给读者提供了哪些艺术审美情趣。

2.解题思路：首先是表达方式方面；其次是结构方式；最后是表现手法。

3.答题模式：小说用了……方法，写了什么内容，有何效果或作用。

（五）概括文本主题 概括小说的主题，重要的是理解小说形象，包括文本塑造的主要人物形象，次要人物形象，各人物形象之间的关系以及文本中的其他形象。

1.常见题型：①小说的主题是什么？②概括文章的主题思想。③说说作者在文章中传达的主要意旨。④找出体现小说主题的句子。⑤读了文章让你明白了什么道理。⑥结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。⑦阐释小说的社会意义。

2.解题思路：①从小说的情节和人物形象入手；②联系作品的时代背景及典型的环境描写；③从小说的精巧构思中把握作品的主题。

3.答题模式：小说描绘了……情节，暗示了……刻画了……抒发了(呼吁) ……。

（六）品位小说语言 《考纲》明确提出在小说阅读中要“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”，即在体会了词语、句子的含义后，还要对这样写的好处加以品味。

1.常见题型：①对小说中画线处的人物语言进行赏析。②品位人物语言，分析其性格。③某人（文章）的语言特点是什么？

2.解题思路：首先看语言表达上的特色，再看语句表达的内容和作用。

3.答题模式：运用了……手法，表现了……情感。

（七）探究文本深意 文学作品的创作，体现出作者对社会、生活及人生的某种理解（看法）。

1.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。题型：①对……故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。②根据文本内容，请从……角度谈谈你的见解。解题思路：结合小说的故事情节、人物形象、主题思想进行分析。

2.探讨作者的创作背景和创作意图。此类题要结合作者所处的时代背景、作者的用意来回答。

3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。必须围绕主题，并结合作者的创作意图进行解读，即小说具有的或可能生发出来的。

马才廷，语文教师，现居四川眉山市。责任编校：王 玲