提升幼教专业水平,创新幼教模式

摘 要：幼儿阶段是人成长的重要阶段，幼儿时期的教育对幼儿未来的成长和发展都有十分重要的作用，幼儿教师的专业水平和教学方式对幼儿有着直接影响。文章从三个方面探讨了提升幼教水平、创新幼教模式的策略。

关键词：幼教；专业水平；幼教模式；想象力

随着生活节奏的加快、社会竞争的加剧，人们都希望孩子能够赢在起跑线上，越来越重视幼儿时期的教育。作为启蒙教育，幼儿时期的教育对孩子的一生都有无法代替的作用。如何提高幼儿教育质量也成为教育领域所探讨的重要问题。

1.以游戏的方式开展幼教工作

以孩子为核心是现代幼儿园教育的重要原则。现代幼儿教育要改变传统的教育模式，传统的教育过于呆板枯燥，难以对幼儿产生良好的影响。在对幼儿进行教育时要注重与孩子的互动，组织孩子们进行游戏，让孩子在游戏中学会有用的东西。

例如，在教《找朋友》的歌曲时，如果教师只是单纯要求孩子去背诵歌词，孩子们肯定会感到无聊，甚至反感和不耐烦，出现精神不集中、三心二意的现象。教师完全可以以游戏互动的方式来教会孩子这首歌。孩子们一边做游戏，一边可以把这首歌很快学会，以这样的方式进行教学，可以让孩子们相互熟悉，增进孩子们之间的感情，让他们学会与他人分享，同时这样也提高了孩子学习的兴趣，孩子在以后会更加乐意参加这样的游戏。

2.引导幼儿科学探究

孩子的好奇心能够引导他们对未知的世界进行探索，教师在生活中要注意去保护孩子的好奇心，并加以引导。在教学过程中，教师要结合孩子们的特性去激发他们对学习和生活的兴趣，并培养他们分析问题的能力和解决问题的能力，让孩子们靠自己的能力来认知自然、学习知识。

（1）亲近大自然，提高孩子们的创造力。幼儿对外面的世界、对未知的事物还很好奇，所以在针对幼儿的教育中，一定要给孩子们更多的机会去亲近大自然。例如，经常举办一些活动，如春游、踏青、参观动物园等，这样的活动不仅能拓展他们的视野，还能锻炼孩子们的观察力，孩子们可以从活动中学到很多知识。教师们要用正确的方法去培养孩子们的观察力，让他们去亲近大自然，感受新鲜的事物，让他们通过自己的观察来学到新的东西，在幼儿时期学到的知识，会对他们以后的成长和发展有很大帮助。

（2）丰富孩子们的想象力，提升孩子们的创造力。幼儿具有丰富的想象力是天性，对于孩子的想象力，教师不能进行束缚，要借助孩子们具有丰富的想象力这一优势来引导孩子的学习，提升孩子们的创造力。

比如，在教孩子画画和剪纸时，教师把基本方法教给孩子们后，留给他们大量的自由时间，这样孩子们就能发挥想象力去创造新的|西，或许他们能画出一副非常新颖的画，裁剪出各种各样从未见过的造型等。培养孩子的创造力对孩子未来的发展以及推动社会的进步都有十分积极的意义。

3.教师做好学生的指导者

在学习中教师是与学生接触最多的人，教师的一言一行都对孩子以后的学习和生活有着重要的影响。因此，教师要做好学生的引导者。在对幼儿进行教育的过程中教师要充分考虑孩子们自身的天性，引导孩子们树立正确的价值观念，让孩子们了解自己，慢慢地认识自己，学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新，这有利于他们以后的成长和发展。

在日常生活中，教师要对孩子进行关心和爱护，要耐心观察，了解每个学生的性格、爱好、学习成绩等状况，结合学生的实际情况进行教育。老师还要帮孩子们树立正确的价值观，要用正确的方法及时纠正孩子们在生活和学习中出现的一些错误。孩子都喜欢模仿，教师也要时刻规范自身行为，发挥模范作用，给幼儿正确的引导，培养其良好的素质。

幼儿园的孩子处在一个特殊阶段，对这一阶段孩子的教育措施要尽量以游戏的方式去引导孩子学习，引导孩子进行科学探究，让孩子多接触新事物，提升孩子的创造力，教师也要充分发挥其引导作用。总之，对于幼儿的教育，教师要提升自身专业素质，创新教学模式，考虑多种因素，并在多个方面对学生进行科学的引导和教育，保证孩子健康地成长。

参考文献：

[1]孙伟冉.提升幼教专业水平 创新幼教模式[J].内蒙古教育（职教版），2013（11）：28.

[2]黄 艳.提升幼教学生水平，实施教学创新――对中职学前教育专业舞蹈教学改革的几点建议[J].中国科教创新导刊，2013（28）：213.

[3]李春红.创新幼儿教育课程模式的几点思考[J].考试周刊，2014（58）：183.

（作者单位：贵州省习水县坭坝乡中心幼儿园）