爱因斯坦的启示

1879年3月14日，爱因斯坦出生于德国东部的乌尔姆，犹太血统。他的父亲海尔曼・爱因斯坦很有数学天赋，但父母没钱供他上学，只好弃学经商，爱因斯坦的母亲保里诺・爱因斯坦是富有粮商的女儿，很有音乐天赋。年幼时，爱因斯坦就开始学习音乐，六岁开始练习拉小提琴，音乐几乎成了爱因斯坦的“第二职业”，小提琴终身陪伴着他。

在爱因斯坦上学之前，他父亲给了他一个罗盘，罗盘的指针总要指着南北极，这使小爱因斯坦着迷和研究了很久。直到成年，他都还记得这件使他印象深刻的事。另一次经历给他的印象也很深刻。在上学几年后，他领到一本欧几里德几何学课本，书中论证得无可置疑的许多公理，使他产生了强烈的好奇心，正常的课程进度无法满足他的求知欲，早早就一口气将它学完。

爱因斯坦和牛顿一样并不早慧，他到3岁还不会说话，在整个学习期间也无“神童”的表现，甚至在教师眼里显得平庸迟钝，主要是因他对教师的呆板教学方法感到不满。具有很强独立自主、勤奋自学、探索能力的他在中学时代就自学了包括微积分在内的基础数学及某些理论物理知识，进入大学后，他经常缺课，独自修读了经典理论物理，研究了麦克斯韦电磁理论。爱因斯坦不拘成见，勇于创新。“怀疑一切”的信条始终贯穿他的整个科学生涯。当然，爱因斯坦的杰出科学成就来至于他坚持不懈的毅力。

曾经有个青年人请教爱因斯坦成功的秘诀，爱因斯坦给他写下了一个公式：A＝X＋Y＋Z。他解释说，“Ａ”代表成功，“Ｘ”代表你付出的努力和劳动，“Ｙ”代表你对所研究问题的兴趣，而“Ｚ”表示少说空话，要谦虚谨慎。爱因斯坦有句名言：“科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。”

１９０５年，爱因斯坦一共完成了６篇论文，发表了５篇。其中一篇题为《论动体的电动力学》，提出了后来众所周知的狭义相对论，它彻底抛弃了传统的观念，从而使经典力学成为相对论的特例。发表这篇文章三个月后，爱因斯坦又写了一篇作为推论的短论文，提出了著名的Ｅ＝ｍｃ2。它的发现，使当时困惑物理学界的许多问题迎刃而解，如：放射性元素为何能不断释放出大量能量，太阳为何能长久地发出如此强烈的光和热。也为核能的释放和利用提供了理论基础。

爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更为重要。因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技巧，而提出新的问题、新的可能性，从新的方向看旧问题，则需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

回顾这位科学巨匠的成长历程，我们看到了他对新知的无比渴望、对未知的不尽探索以及可贵的创新精神。对于数学工具的熟练运用，以及对于前人工作的整合是他做出创造性工作的前提。他并没有囿于当时经典派权威的思想束缚，敢想敢做，为了心中真实的梦想坚持自己的行为而克服了生活中和学术上的重重困难，才到达了这样一个顶峰。

我想把这个故事送给有梦，但缺乏行动的朋友。过完这个假期，我们又跨进新的学年了，我们尝试着把心中的梦想放大，太阳，每天从东方升起，我们要制定迎接阳光的计划。为了不忘记你实现梦想的步骤，请把它记录下来。