青年学生网络道德教育论文

1概述

随着科技的进步发展，青年学生已经成为网络世界的主力军。网络世界拓宽了青年学生的知识途径，极大扩大了青年学生的交往圈，同时为他们提供了展示自我的广阔舞台。但是，网络也是一把“双刃剑”，不仅会使青年学生沉溺其中，从而荒废学业，严重时甚至使学生误入歧途。因此，青年学生的网络道德缺失问题是一个非常突出的问题。网络道德教育，是指在局域网或广域网上开展一系列德育活动，它与学校德育有着紧密的联系，是学校德育工作的延伸和补充，也是德育现代化的必然趋势。因此，如何正确的利用网络，加强青年学生的网络道德教育，已经成为青年学生能否健康成长、学业有成的一个重要问题，青年学生的网络道德建设亟待加强。

2青年学生网络道德教育缺失造成的危害

2.1青年学生道德感减弱，健康的价值观逐渐丧失，甚至走上犯罪的道路网络具有即时性、匿名性、自由度高、范围广等特点，能够发挥上网学生的主观能动性。因此，很多时候学生的网上交流不受社会的社会规范和道德准则约束，造成在网上聊天时说谎话、说脏话。据中国科学院一个课题组在北京5所高校进行的《互联网对当代青年的影响调查》结果显示：“偶尔在网上说说粗话没有什么大不了的”占31%，“网上聊天时撒谎是不道德的”占69%，“网上做什么都可以毫无顾忌”占37%。当学生网络道德弱化后，很容易造成越轨直至犯罪的后果。

2.2青年学生道德感减弱，网络犯罪趋势增加青年学生特别是高职学生，电脑知识比较丰富，某些学生为了证明其拥有一些特殊“能力”，通过模仿黑客，利用一些黑客技术进行网络犯罪，树立在同伴中的“威信”。

2.3青年学生道德感减弱，沉迷于网络游戏当中由于网络游戏的市场越来越大，特别是当前手游的快速流行，造成网络游戏层出不穷。网络游戏世界虽然是虚拟的，但是在沉迷于网络游戏的学生来说是另一个社会，经常有许多学生深陷游戏中不能自拔，使得因沉溺游戏无法完成学业。

3青年学生网络道德教育的一些对策

3.1要加强青年学生的网络道德自律意识青年学生的网络道德自律是青年学生在网络中通过自我约束、自我主宰和自我控制的过程，最终目标是实现自觉遵守有关道德规范的过程。对教育工作者来书，就是要经常教育和引导青年学生树立正确的网络道德观念，要提高青年学生自身的道德素养，经常“自省”，学会三思而后行。

3.2要加强青年学生的网络防御心理由于网络中充斥着各种各样的价值观，青年学生在网络中易处于缺乏甚至丧失网络道德的状态中，非常可能在虚拟世界中迷失方向。因此，青年学生必须加强网络防御心理。加强网络防御心理应该从三方面入手：第一，加强自我约束能力。青年学生在网络中要加强网络道德自律，坚决抵制各种各样的诱惑，不断增强心理防范和防御意识。第二，加强自主选择能力。青年学生在网络中要学会正确、客观的选择、解读和传播有关网络信息，加强网络的法制意识、政治意识和安全意识，从而提高网络认知，达到能够辨别网络中各种信息真假的能力。第三，提高自我完善要求。青年学生要通过参加社会实践活动、多与社会接触等形式，走出虚拟网络的“象牙塔”，通过在社会实践中接受现实教育、提高思想认识，进一步加强网络道德素养。

3.3要加强营造和谐的网络环境建设第一，要加大经费投入，进行校园网络建设，加大正确的人生观、价值观的宣传，将青年学生从社会复杂的网络环境中争取过来，使校园网络成为青年学生的网络精神家园。第二，要通过技术手段监控、过滤、阻止网络上的不良信息“，过滤”网络信息，净化网络环境，阻止垃圾信息和违法犯罪活动的入侵。第三，要认真研究和制定有关规章制度，对青年学生在网络上的行为进行全面有效的监管。

4总结

总之，青年学生的网络道德教育是一项长期、复杂的工程，任重而道远。青年学生网络道德教育工作必须紧扣时代脉搏，积极适应各种信息技术的变化，全方位整合社会、家庭、个体、学校、法制、技术等多种力量，形成合力，使青年学生形成正确合理的网络道德。

作者：张彦单位：石家庄职业技术学院信息工程系