扬起班级航船的风帆

“春风入我心，彩霞万里路！”岁月在不经意间流逝，自己已走过了近二十年的“粉墨生涯”。一路走来，我收获着人生的果实，品味着事业的纯酿。在这里我谈谈班主任的日常工作，与大家一同分享我的快乐。

一、抓一个“常”字

江水有边始成浪，细石累叠才成峰。

“常”就是常规。抓行为常规，获良好习惯。班级管理要上台阶，必须常抓日常行为。习惯出自行为，行为出自常规，常规在于常抓。一个班集体，只有抓住行为常规不放，才能形成严谨自律、朝气蓬勃的班风。有了这种班风，班级工作才能日上台阶。班级工作才能常进常新，常新常进。

常规就是有源之水，有根之木。

二、重一个“平”字

万物各异，唯平乃大。

“平”就是在事实面前的公平。你重视“平”这种至理，就能收获平衡这种心态。在班级管理中，我遵循公平的原则。评优、评先、学生综合评价，完全以公平为基准。有了在事实面前的公平，学生的心态就会平衡，他们就会没有杂念。他们明白：要做挺拔的青松，就不能怕寒风的凛冽；要做飘逸的白云，就不能怕蓝天的广阔；要做激越的浪花，就不能怕大海的呼啸。所以，他们知道：要获得成绩，要获取荣誉，必须靠自己努力和拼搏。

公平就是动力。

三、立一个“范”字

学高为师，身正为范。

“范”就是榜样，而榜样的力量是无穷的。你给学生做出了榜样，你就会获得学生的回报。在班级管理中，班主任要求学生做到的，自己必须先做到。你遵守了教师行为规范，学生就会自觉地遵守学生行为规范；你履行了教师的职业道德，学生就会注意自身的行为举止；你在工作中充满朝气，学生就会在成长中青春阳光；你真正做到了爱生如子，学生就会视你为父母。

“范”就是满园春色关不住。

四、要一个“细”字

江南花尽燃，尽在细雨中。

“细”就是仔细，班主任工作要做到眼细、心细。有了仔细，班主任对班级工作就会一目了然，就会一切尽在掌握中，就会防邪扶正、弃劣扬优。其实班级工作的好坏就在于班主任对班级情况观察得细不细。做到了“细”这一点，就能激活班级工作一盘棋，就能带动班级工作再上一层楼。

“细”就是绿叶柔柔，水声潺潺。

五、给一个“敬”字

众人望松松望尔，敬在无言中。

“敬”就是尊敬，你尊敬了学生，学生也会尊敬你。我始终认为，送去一片温和的敬意，就会收获无穷的感动。学生在人格上被尊敬，就会有感动和感恩之心，有了感恩之心，就会有报恩之情。学生有了这种心态，班主任的工作还有做不好的吗？

“敬”是做好班级工作的法宝。

六、送一个“暖”字

春催柳叶绿，杏雨桃花红。

在班级管理中，班主任还要为全班同学送上一个“暖”字。“暖”就是温暖，送去一片温暖，就能获得学生真心，获得学生真心，就能全班一心，只有全班一心，班级才会有“山登绝顶我为峰”的非凡气势，学生就会有“海水无边天是岸”的壮美前程。

温暖就是阳光。

“洛阳三月花似锦，多少工夫织得成。”虽然班级管理是一项非常复杂的工作，但是作为教师，作为班主任，我不会忘记自己神圣的职责――铁肩担道义，双手托太阳。

“若到江南赶上春，千万和春住”。在今后的工作中，我会继续带领各届学生扬起青春的风帆，走进人生的春天。

（作者单位 安徽省蚌埠市五河第二中学）