发掘潜在优势,打造特色品牌学校

一、指导思想

以科学发展观统领，全面贯彻国家教育方针，深入践行“以人为本，为师生的发展创设安全的和谐环境，促进学校跨越式发展”的办学理念，力争用五年时间，把白石中学办成特色鲜明的市内优质品牌学校。

二、发展目标

努力建设文明和谐白中、优质白中、活力白中，把白石中学办成具有鲜明特色的品牌学校。

三、发展措施

“百年大计，教育为本”，一个国家要发展、强盛离不开教育。在提倡素质教育的今天，在城乡经济一体化的今天，如何与时俱进地让山区教育更快适应当今的时代要求，是摆在每一位山区教育工作者面前不容回避的问题。面对客观存在的差距，我们作了深刻反思，扬长避短，努力探索一条适合自身发展的新路子。

1． 塑造“三项工程”。一是品牌学校建设工程；二是质量争先创优工程；三是校园文化建设工程。

2． 开展全员“铸师魂”“练师能”“树师表”岗位练兵活动。提高教师育人水平，培养教师爱岗敬业精神。努力建设一支学生欢迎、家长满意、领导放心的守奉献、能吃苦、善育人的教师队伍。

3． 坚持以德育为首，创建“我快乐、我健康、我成长”的校园育人环境。坚持以德育为首、以人为本的办学宗旨，把师生的生存和发展作为学校工作的最高价值目标，形成全员育人、全程育人、全面育人、全方位育人的学校育人管理模式。以立德感召全体学生，努力创建我快乐、我健康、我成长的专题学校文化。打造宜教宜学的校园生态环境，争创市级德育示范学校。

4． 多学勤思、提高管理者自身的综合素质。作为校长，系学校各项工作的火车头。俗话说：“火车跑的快，全靠车头带。”校长的政策水平、理论水平、管理水平都应比一般教师技高一筹，所以今后我须加强以下方面的学习：一是加强政策法规知识的学习，提高驾驭大局的能力，立足高远，凡事做到未雨绸缪；二是加强业务理论知识学习，提高自己业务素质，提升综合管理水平；三是加强自身修养，真正做学生的师表、做老师的师表，增强校长的人格魅力。

5． 加强教师队伍的建设。教师队伍整体素质的高低决定着学校能否可持续发展。教师素质的提高要从两个方面着手：一是加强师德建设，将根据《教师职业道德规范》，结合本校实际制定师德百分考核制度，规范教师行为。二是考虑出台类似洋思中学的“名教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀评比管理办法”。在培训青年教师方面，改革过去的单一听课、评课的教研模式，适当开展“两课一评”“一课多评”的教学尝试，组织教师到较发达地区学校听课、学习，进一步提高教学水平。

6． 继续坚持“以情留人”的管理理念。白石是粤西偏远乡镇，外省教师较多，如何让教师在这个穷乡僻壤安教乐教，学校花了大力气，也取得了很好的效果。今后学校将在情感留人方面，一如既往地开展工作，想方设法为教师提供工作和生活上的方便，使他们学得开心，教得愉快。

7． 想方设法配备好教育资源，优化育人环境。俗话说“书到用时方恨少”。要切实提高教师的素质，激发学生的兴趣，就必须为他们提供拓展知识的平台。为此，我校将进一步完善图书室、阅览室、电教室、实验室以及各功能场室。同时，与山区各兄弟学校加强联系，建立局域互联网，实现教育资源共享。

8．“筑好金鸟巢”，方能“引得凤凰来”。有一个好的育人环境，才能让教师教得舒心，学生学得愉快。学校一直在这方面花了不少的力气，一是多方支持，加强校园的硬件建设，给师生创造一个舒适的生活学习工作环境；二是完善软件设施和各功能场室；三是积极抓好校园文化建设，大力开展形式多样的文体活动，营造健康文明的校园文化氛围，促进学校的和谐发展。

9． 加大教研力度，开展课题研究。为适应教育的发展，切实提高我校的教育教学水平，激发同学们的学习热情，我校从2008年9月起承担了市级课题《初中英语小组互助学习模式的试验研究》，2010年9月又承担了部级子课题《初中英语课堂小组合作学习的表现性评价》。今后，我校将加强以下两方面教学工作：一是组织课题组开展各种活动，英语角、词汇比赛、演讲比赛、作文比赛等，激发学生的学习热情；二是以科研促教研，特别是以英语课题的实施带动全校的教师积极开展课改，激发学习兴趣，集中学生注意力，提高学生学习自觉性和积极性，激励学生主动探索、锲而不舍的求知欲望，发挥学生在教学中的主体作用，让学生乐在学中，学有所成。