在评刊中成长

2009年5月，我按要求给班主任之友杂志评刊，并郑重提出申请当评刊员，不久，就收到了激动人心的好消息：

“您好!您的评刊内容一致得到班主任之友各位编辑老师的肯定，经杂志社内部商讨，现正式向您通知，您已成为班主任之友的一名特约评刊员。对于您的加入，小宋表示由衷地祝贺与欢迎……”

我欣喜若狂，我成为了评刊员!《班主任之友》一直是我心仪的杂志，现在，自己居然成了它的特约评刊员!这是多么荣幸，多么幸福的事啊!

于是，当我排除一切杂务，虔诚地捧读杂志，那种特别的神圣的感觉油然而生，这也是我最幸福的时光。我暗暗对自己说，这是一份责任，也是自己喜爱的一份工作。阅读中，文章中每一句每一字，仿佛一个个小精灵，在向我招手微笑，我要好好对待它们。每一期杂志的到来，就为我带来一次欣喜，又总引来同事羡慕的眼光。一次，下个月月初了，还未收到上一期的杂志，我心急如焚，幸好学校也同时订阅，我只得向学校图书室借阅，连续几天泡在杂志中，终于如期完成任务。后来才知道是邮递员因特殊情况向门卫转交，门卫又忘记了的缘故。

在阅读与评点中，我不断收获着成长。一直以来，我阅读书报杂志比较随意，多为跳读，囫囵吞枣式的不求甚解，很少能沉下心来细细研究。而对能发表的文章也是以“仰视”的心态看待，没想到挑错与审视。对《班主任之友》这样自己喜爱的杂志也如此，里面好文章无数，但以前自己还是没能系统地、认真地读，往往是拿到杂志，先挑自己喜爱的或是认为对自己最有用的文章来读，其他的暂时搁置一旁，之后多是遭遇“冷藏”了。成为评刊员后，我觉得自己有了一个神圣的职责，“迫”着自己读完每一篇文章，带着批判性的态度、审视的眼光对待每一篇文章每个句子每个字，细细品味，思考文章好在哪里，不足之处又是什么。不知不觉中，我养成了这种精读、带着批判精神去阅读的习惯。更重要的是这更好地保证与促进了我向优秀者的学习，在阅读中思考，雀思考中领悟，促使自己不断成长。评刊中，我自己也试着写些文章，见诸报刊，还很荣幸地被评为《班主任之友》2009年度优秀读者，所有这些，在以前是连想都不敢想的事。

收获成长当中也收获着感动。成为评刊员，兴奋当中也感到自己的底气不足：自己没发表过文章，还能去评点，挑错?能做得好吗?但无论如何，一定得尽职尽责地做好工作，希望能用自己的认真细致来弥补吧。于是细读每一篇文章，认真填写好评刊表，准时寄出。很快，收到编辑部的回音，满是赞赏之词，这对我又是多么大的鼓舞!一次，宋老师还亲自来电表示感谢并要我对杂志社的工作提建议，真让我受宠若惊并深深感动!在佩服工作人员执着周到的工作态度与强烈的责任感的同时，也增强了我做好这项工作的信心与决心。

评刊工作让我见证了《班主任之友》的发展。正是在他们的努力下，从2009年第12期开始，《评刊表》里的“错字表”与“语病表”这一栏就“形同虚设”――通读每篇文章，我再也没有发现错字与语病了!有几次，我都不能找到自己不喜欢的文章。今年开始，换新面孔了!杂志的封面用人物代替了原来的风景照片，更显得大气、醒目；同时，杂志的排版、插图与文章选材各方面都日臻完美。

一路走来，有喜悦感动，有成长收获，这些都只赖有你――班主任之友!衷心感谢你并祝愿你越办越好!