航海院校学生违纪心理探讨

摘要：航海院校学生违纪人数虽然不多，但违纪行为不仅影响学生健康成长，也危害着学校和社会的安定。对某航海院校四年的违纪情况分析发现，男生比女生更容易违纪，学生在学习上更容易违纪，为学生管理提供了依据。

关键词：航海学生违纪

航海院校是为国家和航海事业培养高素质人才的学校，航海学子是祖国未来的航运栋梁。从总体上看，航海学子是一个勤奋上进、思想活跃、敢做敢为的群体。但同时我们也应该看到，近些年来由于多种原因，有些大学生的道德水准有所下降，违纪违法行为时有发生，甚至有逐渐上升的趋势。这些违纪违法行为虽然发生在个别人身上，但影响极坏，危害极大，不仅严重影响了违纪者本人的健康成长，而且危害着学校和社会的安定。因此，认真研究学生的违纪心理，加大对大学生的教育和管理，进一步完善大学生思想政治工作，确保人才培养的质量，完成培养人才的目标具有重要意义。分析航海院校学生的违纪心理，也为学校的学生管理提供了依据。

一、航海院校学生违纪现状

《普通高等学校学生管理规定》指出：学生纪律处分的种类分为：警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍五种。本文对某航校高等专科学校2005年至2009年四年受到纪律处分的学生进行统计分析，四年受到纪律处分的学生共126人，全校学生人数每年为7000人左右，违纪人数占学生总数的0.46%。在违纪人数中，男生117人，占92.9%，女生占7.1%。在年级分布上，毕业班学生占53.2%，新生一年级占8.7%，其他年级占38.1%。在违纪原因中，考试作弊占76.2%，打架占15.1%，无故旷课占6.3%，偷窃等其他违纪行为占2.4%。在处分类型中，警告占1.6%，严重警告占1.6%，记过占30.2%，留校察看占61.9%，开除学籍占4.7%。把学生性别、年级、原因与处分类型作卡方检验，男女大学生在违纪行为上有差异显著，X2=18.880，P

二、航海院校学生违纪心理分析

1.男生比女生更容易违纪的心理分析

虽然，航海院校驾驶、轮机专业没有招收女生，但有些专业像财会、英语女生偏多，全校总体而言，男女比例比较均衡。但在违纪上，男女违纪有明显的差异，男生比女生违纪比例高得多，可能与男女心理有关。首先，女大学生心理发育比男大学生相当成熟。女生在个性上也相对文静，不爱闹事。而男生往往个性强，自尊心强，好胜心强，容不得吃亏，受不了委屈，再加上自我控制能力差，稍有不如意就容易情绪大波动，有的甚至行为上挥拳相向。男生往往因为同学的一句玩笑、争个座位，或争风吃醋，或“哥们义气”，就大动干戈，严重扰乱了学校正常教学和生活秩序。其次，男生比女生更容易受社会风气的不良影响。现在社会的一些不良风气，如走后门、拉关系、哥们义气、超前消费等，也通过各种渠道影响和侵蚀青年大学生，模糊了他们的信仰，涣散了他们的组织纪律，一些男生分辨能力差，盲目跟随某些不良风气，就可能参与一些有损身心健康的活动，导致“上网热”“恋爱热”“经商热”不断升温，加上，一些男生自控能力差，也容易发生一些如旷课，打架之类违纪的事。

2.学生在学习上更容易导致违纪行为的心理分析

违纪主要表现在学业违纪和日常行为违纪，学习违纪主要是考试作弊，二是旷课。两者比例合起来占82.5%，反映了学生学业违纪多，这点与国内调查相类似[1]。学生学业违纪多，反映了一些学生对学习认识不深刻，得过且过的心理，以致一些同学出现平常旷课，考试作弊的违纪行为。可能原因如下：①对专业不满意。据调查，在违纪学生中，很多学生认为专业不是自己内心愿意而是调剂的专业，对专业不感兴趣，认为所学专业与毕业所重视的专业联系不大，抱着做一天和尚撞一天钟，上课不认真听课，课后又不进行复习，临考试时才抱佛脚，开夜车，甚至把希望放在作弊上。②部分同学进入高校后，学习目标缺乏，动机不明确，认为在大学没有升学考试的压力，也找不到明确的学习方向，无知识欲求，厌倦学习。表现为逃避学习，不愿上课，即使上课也无精打采，课后少学为好，不学更妙。③无法处理学习与恋爱、工作等的关系。有些学生认为，谈恋爱是大学的必修课，于是，花前月下，潇洒过日子，导致无时间学习。个别同学不能认真处理学习与工作的关系，整天忙社会工作，忙赚钱，从而影响了学习。④个别同学学习能力差异。虽然，进入大学的基本上是中学年代的佼佼者，但大学与中学不同，学习的内容、要求也不同，有个别同学进入大学后，倍感学习的压力，尤其是原来文科专业学生学高数等理科科目，因此，只好作弊。⑤学校因素：某些高校教材陈旧、过时、教学方法呆板，难于激发学生的求知欲望。个别教师缺乏事业心和责任心，只教书、不育人，课堂教学马马虎虎应付，教学效果较差，治学态度的不严谨，考场纪律的不严肃，客观上助长了旷课、作弊行为的发生。

总而言之，大学违纪人数虽然不算多，但要注意做好违纪学生的个别教育工作。在学校，要注意抓好个别自控能力差、容易出事的男生。也要抓好学校的学风建设，把学风建设好，学生违纪行为自然减少了。学校也要创造一个和谐的氛围，让学生把精力放在学习和自身素质的培养上，把自己培养成为身心发展，德才兼备的高素质的航海人才而努力。

参考文献:

[1]何耀伟.当代大学生违纪的心理动因分析与对策[J].辽宁师专学报（社会科学版），2006，（4）:60.