浅谈独立学院青年教师人文关怀机制的建构

摘 要：建立加强对青年教师的人文关怀体系是独立学院的重要任务之一，其生命力在于建构长效机制。试架构一个基于引领、培训、拓展和保障等四个方面机制的体系，使独立学院对自有青年教师的人文关怀常态化，以进一步促进青年教师的成长。

关键词：独立学院 青年教师 人文关怀 长效机制

中图分类号：G451.2 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）09（a）-0227-02

独立学院是伴随我国高等教育从精英化向大众化转变而产生的高等教育体系中的一支重要力量。独立学院能否获得长远发展，关键在于看他能否为学生提供高质量的教学服务和为社会培养高素质的专业人才。扬州大学广陵学院是1998年12月经原江苏省教委批准，由全国首批博士、硕士学位授予单位、江苏省重点综合性大学――扬州大学按新机制、新模式设置的本科层次的公有民办二级学院，2005年经教育部批准变更为独立学院。经过十多年的发展，原借用母体学校优质教育资源，依靠母体学校的教师，照搬母体学校的办学模式，随着母体学校自身规模的扩大，母体学校的教育资源尤其是师资力量不断显现短缺[1]。独立学院培养目标与母体学校之间的差异日益显现。在我国高等教育注重内涵发展，重心向教育质量转移之际，独立学院生存与发展的压力会越来越大，因此，独立学院必须采取措施创新发展，走特色发展之路。笔者认为，独立学院应该逐步改变原有完全依靠母体学校办学的初始模式，努力建设一支优秀、稳定的自有青年教师队伍，使独立学院对自有青年教师的人文关怀常态化，以进一步促进青年教师的成长。

1 独立学院师资队伍现状及存在的问题

1.1 师资队伍的构成与存在的弊端

独立学院师资队伍的构成：一是母体高校在编在岗的兼职教师，这些教师本身教学和科研任务就很繁重再到独立学院代课，两头兼顾，疲于应付，势必难以保证教学质量。他们的教学受独立学院的监督与检查，但他们的人事考核与评价权限则归属其所在的母体高校学院。这种模式致使独立学院教学管理部门无法对其任课情况和学生评教情况进行及时有效的反馈，使得管理脱节与滞后，问题得不到及时解决[2]。二是返聘母体高校已退休的教师，这些教师教学经验丰富，但由于年龄偏大，精力有限，其中部分教师掌握的知识和信息不够前沿，无法满足当代大学生的需求。总之，无论是母体高校在编在岗的兼职教师，还是返聘母体高校已退休的教师，他们最易出现“上课就来、下课就走”的现象，总体上他们与独立学院之间基本上就是单一的上课与付酬的关系，独立学院对他们的管理难度都相对较大。三是独立学院自有教师，该部分教师大多为独立学院通过人事合同关系招聘的青年教师，他们除少数紧俏专业的本科生外，多是高校近期毕业的硕士生，基于人事编制的原因，他们缺少领导的重视与关心，如进修提高、同工不同酬、退休金待遇等方面与在编在岗事业编制的教师都有很大的差距，这些都严重的挫伤了他们的工作热情和为学院创新发展做贡献的积极性，因而，出现了“做一天和尚，撞一天钟”的现象。

1.2 自有青年教师缺乏长效的人文关怀

独立学院的自有教师多为刚毕业的研究生和少数紧俏专业的本科生，他们有热情、有理想、有干劲、有强烈的上进心。但这部分青年教师基于编制的原因，他们在社会保障、培训进修、职称晋升、干部聘任、工资晋级、住房配套、子女入托等方面与事业编制的群体有着较大的区别。独立学院管理层由于受人事与资金方面权力的限制，以及管理理念的影响，他们往往把学院和这部分青年教师的关系简单地理解为雇佣和被雇佣的关系，平时只注重保证青年教师薪酬的按时发放，而在提高和保障年轻教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师合法权益，加快青年教师专业化发展步伐，努力优化青年教师成长发展的长效机制等方面的规划和投入几乎没有，忽略了他们对自有青年教师的人文关怀。人文关怀的缺失，造成了这部分年轻教师工作的成就感、认同感、归宿感和稳定感以及精神层面的需求不能得到满足，致使他们对自身的发展前景产生了疑虑和担忧。

2 建立加强自有青年教师人文关怀的长效机制

目前，独立学院基于发展与生存的需要，应该积极的改革创新，根据学院自身的特点提出更有利于学院发展、有利于学生成长为社会需要的应用型、复合型和创新型人才的培养目标。因此，建立和加强对自有青年教师的人文关怀体系是独立学院的重要任务之一，其生命力在于建构长效机制。试架构一个基于引领、培训、拓展和保障等四个方面机制的体系，使独立学院对自有青年教师的人文关怀常态化，以进一步促进青年教师的成长。

2.1 建立健全自有青年教师思想道德素质的引领机制

作为独立学院的青年教师应具备三个方面的思想道德素质：一是爱岗敬业，献身教育，这是青年教师思想道德素质的基石。二是热爱学生，以人为本，这是青年教师思想道德之的情感要素。三是强化自律，师表育人，这是青年教师思想道德素质的灵魂。青年教师思想道德素质比其他行业的道德素质要求更高，因为每个教师的道德素质的好与坏，都会对学生的成长产生很深远的影响。他们不仅直接作用于学生的心灵，影响学生个性品质的发展，而且还会影响学生的终生，进而影响到整个社会的进步与未来。为此，根据青年教师思想道德素质引领机制的要求，独立学院管理层要注重青年教师的思想教育，组织他们学习社会主义核心价值体系。引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义荣辱观，积极参与创建活动，形成爱岗敬业、开拓进取的良好职业风尚。激励他们积极参加教书育人、科技创新和各项劳动竞赛。可以采取举办学习讲座、典型事迹宣传，制定切实可行的激励机制和公平合理的评价指标以及评比各类优秀教职工等等，充分体现社会主义核心价值观的具体要求，充分调动青年教师的主人翁精神，共同积蓄正能量，“正能量”越多，事业发展才会充满希望。

2.2 建立健全自有青年教师业务素质的培训机制

为了生存和发展，独立学院要注重自有青年教师的在职培养，尽可能多的为他们创造学习、深造、培训、提高的条件和机会，给他们提供一条专业发展之路。青年教师从业时间短，教学经验和水平亟待提高，独立学院有必要制定青年教师业务素质的培训机制。一方面鼓励年轻教师继续考研深造，提高他们的学历层次。另一方面，可以利用母体学校的教育资源，合理安排年轻教师边工作、边“充电”。还可以建立青年教师导师制度，进行以老带新活动。指导教师应帮助青年教师掌握基本教学规律与基本方法，提高他们的专业技能和实践技能。在构建青年教师业务素质的培训机制中，还要进行教育体制的创新，重新激活、用活教育资源，大胆探索教学改革的新路子。必须提高青年教师的综合教育能力，作为一名高校青年教师，必须练就扎实的教育、教学基本功，即主要应具备教育能力、熟练使用现代化教育技术的能力、教育管理能力和教育科研能力。因此，独立学院管理层应鼓励优秀的青年教师参加培训进修，并制定出台相关的政策和落实保障措施，应有计划有组织地配合相关职能部门搞好青年教师的业务培训工作。同时出台教师的考核、评价机制，并与他们的职称晋升、工资晋级挂钩，使他们在人生发展方向和工作目标方面有所追求。青年教师有了奋斗目标和追求，就会变得勤奋，同时也就有了组织的归属感和工作的稳定感。这样就会促使年轻教师将自己的人生旅程与独立学院的持续发展有机地结合起来，也会激发他们为独立学院的发展建功立业的工作热情和积极性。

2.3 建立健全自有青年教师文化素质的拓展机制

独立学院要想成为高等教育队伍中的真正成员，并且成为一支具有旺盛活力和蓬勃生机的成员，就必须在发展模式和方向方面走自己的特色之路[3]。独立学院要建立健全自有青年教师文化素质的拓展机制，培养年轻教师在文化方面所具有的较为稳定的、内在的基本品质和较高的学识水平，主要是以知识结构为核心的知识水平和学术水平的综合反映，年轻教师学识水平的高低直接制约着教育管理的效果。高素质的青年教师必须掌握相应的专业知识、相关知识、前沿知识，才能在高校教育管理与研究中达到一定的深度。除此以外，青年教师还要有外在良好的教师形象。因此，独立学院可以根据本单位特点，开展各种形式的文化交流活动，采取各种措施更好的推进独立学院和谐校园的文化建设。积极鼓励并创造条件让更多的青年教师参与教学和科研工作，改善教师的知识结构、学历结构、职称结构，提高教师的业务水平，拓展教师的国际视野。不断提高青年教师的文化素质和提升与之相适应的能力行为，提高情感等综合发展的质量、水平和个性特点。

2.4 建立健全自有青年教师法律素质的保障机制

提升青年教师的心理健康素质和法律素质，既是一个系统工程，又是一个终生持续的过程，需要独立学院针对本单位青年教师队伍的心理健康状况，进行心理健康教育，通过讲座、谈心、解压、塑造美的心灵，激发青年教师的工作热情，培育青年教师的集体荣誉感和爱院的责任感。高校青年教师要依法履行义务和维护自己的合法权益，主要表现在：一是通过完善机制来畅通利益保障渠道，完善教师社会保障与专业发展机制，营造公平合理的人事环境。二是通过发挥院级教代会的作用来维护青年教师的合法权益。要提高教代会的权威性，使独立学院的重大事情、重要工作的实施方案都要经教代会讨论通过，并不断充实和丰富教代会的内容，使青年教师的知情权、审议权、通过权和评议监督权得到落实。三是通过系列的普法教育活动来维护青年教师的合法权益。在调研中发现，广大青年教师运用法律手段维护自己合法权益的能力还相对薄弱，这就要求广大青年教师必须增强法制观念，学法、懂法、用法，更好的运用法律维护自己的合法权益。

参考文献

[1] 陈躬林.自有教师队伍建设是独立学院发展的根本[J].民办高等教育研究，2006（33）：22-25.

[2] 刘毅.独立学院师资队伍建设的问题及对策[J].教育理论与实践，2013，33（27）：33-35.

[3] 方丙丽.独立学院发展的内涵支撑与运作模式[J].信阳师范学院学报，2011，31（5）：56-59.