新形势下高中信息技术教师应具备的素质

摘 要：生活在信息化社会的今天，对信息技术的要求是：信息的认识与鉴别、获取与加工、管理与安全及探索与评价。用信息技术去解决问题，应是现代公民应具备的基本素养。作为一名信息技术教师，除了向学生传授信息技术基础知识，并有效地、负责地利用信息技术解决我们日常生活中碰到的实际问题等还应有自己独特的素质。

关键词：多元化知识；学习兴趣；教学水平

一、明确信息技术教师应充当的角色

教师的角色意义在于既要充分尊重学生的主体地位，又要坚持自我的主体地位。现在的社会是一个信息爆炸的时代，学生获取知识和信息不再以教师为唯一的渠道，我们只有正确认识自己的位置，才能提高信息技术课的教学效率。

1.在平时教学工作中，要重视对学生进行思想品德教育

在网络信息安全这一模块中，我通过组织和开展校园“绿色网吧”活动，让学生在上网遨游和成功交流中，产生真实的情感体验；在获得文化知识和操作技能中，感受愉悦的人文情怀。

2.对学生的听课情况，及时与班主任沟通

在讲解信息技术基础的理论知识（信息的种类与技术常识）时，大部分学生对其感觉很抽象，因而很难理解。在这种情况下，对学生不认真听讲的现象应及时与班主任进行沟通，正确引导、转化学生，使之专心听讲，提高教学效率。

3.对学生平时上机的违规现象能及时制止，耐心、细心地批评教育

如，在学生实际操作使用Excel对成绩的求和、平均、求名次等处理时，注意巡视，及时解决学生在学习中碰到的疑难问题。用爱心真诚对待每一位学生，对学生无亲疏、无偏见，从而建立融洽、良好的师生关系。

二、应有扎实的基本功、多元化的知识

信息技术教学活动是师生间的双边活动，在教学中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。只有教师基本功扎实，对学生提出的问题才会游刃有余地进行解答，最终激发学生学习的积极性，培养他们创新的精神，以使他们保持奋进的求知心态，进而渐渐进入最佳的思维状态。信息技术课程通常以各种各样的主题“任务”推动教学，达到知识活学活用，以体现本学科教学的特点，使学生在潜移默化中得到多元化的知识和娴熟的操作技术。

三、借助多媒体教学，培养学生的自学能力和学习兴趣

信息技术课程分为必修和选修，由于时间的限制，大量的选修知识需要学生自学，因此培养学生的自学能力就显得很重要。充分利用多媒体教学这一现代化教学手段让学生在家都可以自学。为此，我经常把自制的一些教学课件通过多媒体进行教学，把学生不易明白的地方形象地表示出来（如生活中要进行版面设计，那就需要在纸上或黑板上来描绘，而在计算机上的版面设计就一定要用到文本框），使学生在思想上有了明确的认识和理解，从而达到了良好的教学效果。

四、不断加强学习，提高自己的教育教学水平

信息技术的发展，对信息技术教师提出了更高的要求。由于因特网进入千家万户，信息诱惑无所不在，所以，我们应培养学生建立良好的信息意识。在信息的海洋中，不仅要提高学生对负面信息的鉴别能力和自我防护意识，更重要的是要让学生能及时地捕捉到对自己有用的信息。

总之，生活在当今的信息时代，在今后的教育教学工作中，随着信息技术教师自身素质的不断提高，学生在信息技术中学习也将会越来越积极，获取的知识也会越来越牢固。

（作者单位 陕西省咸阳市乾县黉学门中学）