试论开启学生心灵之门的钥匙

【前言】试论开启学生心灵之门的钥匙由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。三、度是原则 世间万物都讲求个度，过与不足都不合适，只有恰到好处才趋于完美。天道盈亏，人事惧满，月盈则亏，花开则谢，这些虽然是出于天理循环，但在我们实际教育教学工作中，讲求度却起着举足轻重的作用。 爱，一个多么美好的字眼，一种多么令人向往的情感，但是...

记得有人说过，世界上最难做的工作就是教育人的工作，特别是现代社会飞速发展，人们的思想呈现多元化的状态，学生也会面临着各种新奇事物的诱惑，作为教书育人的教师，要教育好学生绝不是一件容易的事，那么，如何才能达到好的教育效果呢?我认为，关键是打开学生的心灵之门，怎样打开学生的心灵之门呢?本人在此谈谈自己的几点体会：

一、爱是核心

做班主任工作十几年了，我始终坚信一点，真诚地爱学生才是班主任工作的全部核心。人是感情动物，与学生朝夕相处，一天中接触最多的便是学生，怎能不生情?清晨，看着学生早读，不禁会由衷地笑，下午放学，学生一声声“老师，再见”，又会让我情不自禁的开心。即使在节假日，也会想起学生，想起学生的简单，学生的调皮，学生对我的关心……于是，我知道我真爱我的学生。因为爱，我要求自己做到让每—个孩子都抬起头来走路。我班的肖福平姐妹俩，学习基础不扎实，自身学习条件也不理想，因而非常自卑，我就通过不同的方式面谈，作业本上交流，给她们树立学习的自信，肖福平为了回报老师的苦心，有了明显的起色；肖芙蓉的确让我一度失望，但想想她曾有过一次变化，于是坚持，或许为了报答老师的爱，在期中考试中她也真的让我们每一人分享了她的进步。

二、鼓励是帆

我一直深信赞扬、真诚地鼓励学生才能最终挖掘学生的潜力。记得期中考试后，大多科任老师反映我班的成绩下降了，都准备评讲试卷时好好批斗他们一番。作为班主任，我可以想象他们的狼狈与伤心，于是告诫自己不能再让他们雪上加霜，我想我只能保持沉默，而班主任这时的沉默也让学生很难受，于是我就趁势鼓励学生，很多学生在鼓励的风帆下为自己定下目标，奋勇前进。鼓励是帆，能推动学生不断地向前。金帅宇是八年级转入我班的学生，成绩不理想，总分总是在班级最后。但我从未放弃过他，一次次对他鼓励，作业本上，课堂上，家长会上，只要有机会，一定不放过，于是他慢慢地改掉了不交作业的坏习惯。课堂上也能经常举手回答问题，这全都是鼓励的功劳呀!

三、度是原则

世间万物都讲求个度，过与不足都不合适，只有恰到好处才趋于完美。天道盈亏，人事惧满，月盈则亏，花开则谢，这些虽然是出于天理循环，但在我们实际教育教学工作中，讲求度却起着举足轻重的作用。

爱，一个多么美好的字眼，一种多么令人向往的情感，但是，如果师爱把握不好，就可能会如父母过分地溺爱孩子一样造成对学生的伤害，作为教师我们都遇到过难以教育、不好转化的学生，而这部分学生绝大多数是由于家庭的长期溺爱造成的，同样，有时教师会特别偏爱那些成绩出色的学生，久而久之，对此类学生的一些不良行为习惯视而不见，无形中就纵容了这类学生，很可能会导致他们成为品困生，这对于学生本人、家庭和社会只会有弊无利，这就是过分的溺爱造成的后果。

同样，鼓励也是如此，根据现在的大环境，讲求人文性，于是孩子从小在家庭、在学校、在周边环境中都受到的是鼓励，似乎人人都不得张口批评、指错，即使错了也要变着法儿表扬他，在这种大环境下，孩子说不得，更别说碰他了，长此以往的一个负效应就是孩子愈发脆弱，试想，步入社会后又将如何面临困境呢?所以，适时恰当的鼓励才会收到最好的效果。

四、信他，他会焕发出无穷的潜力

记得学习《唐雎不辱使命》时，我在备课时做了大胆的设想，全部放手让学生来完成。我只起到一个指导的作用。课堂采用循序渐进的方式，先让学生表演，在此基础上独立疏通文义，再交流，然后合上书，老师提问或学生互相提问，因为课堂紧张，感染了所有学生，就连从未主动举过手的肖芙蓉、赵越威、冯玉祥等学生也是频频举手，特别是金帅宇就在那个阶段树立了信心。

于是，我也受到了启发，你相信学生，他便会能力无限，焕发出无穷的潜力。

五、你拙劣，他便更精彩

现在的学生为什么不愿自觉学习，不爱学习呢?因为他在课堂上无立足之地，老师总喜欢和学生抢风头，总要盖过学生，压过学生才显得师之尊严，于是长此以往学生便真的无能。

我认为，通过以上途径能更好地打开学生的心灵之门，只有这样，师生才能和谐，从而达到教师愉快地教、学生快乐地学的境界。

(作者单位新疆维吾尔自治区精河县八家户农场中学)