少年儿童的阅读推广

摘 要：公共图书馆以创新的思维和积极的工作推进少年儿童服务功能的拓展和深化，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人做出了贡献，使图书馆事业不断前进。

关键词：少年儿童；阅读推广；图书馆；现状调查；方面

前 言

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。人的精神发育史，是其本人的阅读史，它关系到幸福、精彩、高尚的人生，会使我们的社会多一些理性与宽容，会使我们的国民多一些好奇与探索精神，多一些幽默与想象力；而民族的精神境界，很大程度上取决于民族的阅读水平，未来最具竞争力的民族，也一定是阅读能力最强的民族。

图书馆负有开启民智、引领学习的全面教育功能，是国民终身教育的学校，图书馆作为学校教育的延伸，未成年人成长过程中不可或缺的社会教育机构，理应在推广全民阅读，尤其是在帮助未成年人养成阅读良好风尚和习惯，促进其人格进步和道德成长中有所作为。

一、目前少年儿童的阅读现状调查

（1）读书“量”少

中国图书馆学会对少年儿童的一次全国性的阅读调查显示：每天少年儿童阅读课外书的只占70%，阅读时间平均为2.5小时/周，阅读数量平均为7.03本，远远低于欧美等发达国家。此外，我国生活在农村的少年儿童相对于城市的少年儿童，因其经济条件和环境因素的影响，能够得到的阅读机会就更少。

（2）少儿读物人均拥有量较低且分布不均衡

目前，我国每年出版并推向市场的少儿读物超过5亿册，每个少年儿童每年能够拥有的读物不超过2本，人均拥有量在全世界范围内处于较低水平，与美国等西方国家相比有几十倍的差距。而在我国每年推向市场的这5亿本少儿读物之中，有超过八成的读物被城市儿童获得，按此计算我国农村的少年儿童平均2年才能获得1本少儿读物。

究其原因，一是少儿读物没有形成有效的市场机制。在少儿图书需求方面，由于家长们普遍缺乏培养子女早期阅读能力的意识，再加上工作繁忙，因此很少有时间、精力去为子女购买图书。二是缺少少儿图书的阅读平台。在国家政策的鼓舞下，我国近年来建设了一批少儿图书馆，但是已有的阅读平台远远无法满足民众需求。在图书馆分布方面，新建设的图书馆大多在东南沿海等经济较为发达的地区，还不能做到大范围覆盖。在图书数量及质量方面，由于缺乏对图书馆的后期投入，因此很多图书馆自建成以后，图书数量增长非常缓慢，图书内容老化问题严重。

（3）教育部门阅读教育也存在诸多问题

在阅读教育的目标设计上，很多教育机构为了迎合家长的功利性心理，也将识字量作为主要的教育目标来追求。重视测验，忽视阅读兴趣的培养，过分注重对一篇文章的深入分析而缺乏对阅读量的追求。其次，教育观念的落后。忽视儿童独立价值的培养，强制性教学普遍，缺乏开放的教学思维；教育资源有限等等。

二、图书馆与少年儿童阅读能力培养的几个方面

（1）少年儿童阅读兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，阅读习惯的前提和基础就是阅读兴趣。深入激发少年儿童广泛的阅读兴趣，对他们形成良好的阅读习惯具有深远的影响。

从阅读倾向入手，关注他们的阅读兴趣点，使他们喜欢上图书馆。养成遇到问题就会想到去图书馆，利用图书馆大量藏书的优势来解决他们的问题，阅读兴趣也就渐渐增强了。

（2）重视少年儿童阅读活动

未成年人是祖国的希望和未来。从小养成良好的阅读习惯，会一生受益无穷。在美国、英国等国家，政府提供足够的政策资源和公共服务来促进儿童早期阅读的发展。将学校、社区、家庭紧密地结合在一起，有效地开展儿童早期阅读活动。在世界发达的国家，很多父母亲经常带着小孩去图书馆，从小培养子女的读书兴趣，并学习如何利用图书馆获取信息和知识的能力。把公共图书馆办成学校第二课堂，是公共图书馆工作者一贯追求的目标。公共图书馆要积极与学校联合，开展一些围绕社会、学生关注的热点的阅读活动，如专家讲座、组织读书会，举办读书节、进行读书奖励、征文比赛活动等，鼓励青少年从小养成阅读的习惯，引导青少年走进图书馆，将图书馆作为他们学习的“第二课堂”。

（3）互联网文化投放推荐模式

网络为我们的生活带来了非常巨大的改变。只要在电脑里输入你要查询的资料，就可以把这项艰巨的任务交给网络，它可以在短时间内帮你大功告成。然而，这份便捷却是一把无比锋利的双刃剑，虽然它为你节省了许多宝贵的时间，同样的，也失去了阅读为你带来的收获与快乐。实际上，阅读与网络可结合的非常完美。现今国内的导读推荐网站已有许许多多，如中国语文网、中国少年文摘、中华少年文学网等。这些网站都默默的为少儿阅读开辟出一片净土，为希望在网络是吸收养分的人们提供帮助。

三、结语

少儿时期的阅读正处在一种迷茫、探索、求知的不定型阶段，在图书的选择上随意性很大，控制能力差。因此，在当前国家大力推广全民阅读的良好社会氛围下，公共图书馆更应注重对未成年人的读书引导，适时地开展少儿阅读书目推荐服务，培养其良好的阅读习惯，打造特色服务品牌，借此提升公共图书馆为少儿文化服务和推广阅读的能力，进而帮助众多未成年人踏上成功人生的第一步。

参考文献：

[1]王淑仪.公共图书馆的青少年阅读推广服务探讨[J].台湾图书馆学管理季刊，2007（2）：53-60.

[2]王静，李桂华.我国青少年阅读倾向研究综述及其展望[J].图书馆，2012（4）：52-54.