职业学校在教学中实施理论与实践教学一体化的方法探讨

摘 要：为了满足目前企业对职校学生的要求，针对目前职业学校学生动手能力较差、缺乏实践创新精神的现象，我校采用理论与实践教学一体化的方法，为企业培养出了很多优秀的员工，达到了教学方法改革的目的。

关键词：职业教育；理论与实践；一体化

一、引言

随着经济技术的飞速进步，企业对毕业生的要求也越来越高，以前的教学模式已经不能满足现代社会的需求，这就要求我们必须改变教学模式。为此，我校采用了理论实践一体化的教学模式，通过不断吸收其他院校的教学经验，并加大我校的软、硬件投入，对学生进行理论联系实践的培训，在近几年的实际教学中已取得初步成效。本文主要是针对目前职业学校理论与实践一体化教学方法的研究探讨。

二、理论与实践教学一体化的定义

理论与实践一体化是指融合理论与实践教学为一体，改变了传统的理论和实践相分离的做法，强调充分发挥教师的主导作用，将理论学习与实际训练紧密结合起来，并重点关注实践的教学方式，注重培养学生理论基础和动手能力，突出教学内容和教学方法的适用性、综合性、实践性和先进性。它利于全程构建学生的整体技能培养框架，丰富了课堂和实践的教学环节，提高教学质量和水平，综合培养了学生的职业素质和创新能力。

三、理论与实践教学一体化的必要性

传统的教学方法无法培养出具有熟练专业技能的人才，满足不了现代企业的需求。为了改变学生不爱学习，无法将理论与实践相结合的局面，我校教务部门和授课教师决定通过改变现有的教学模式，达到改善学生水平的目的。

在向其他兄弟院校不断学习和仔细研究之后，我们发现理论与实践教学一体化这一全新的教学模式，能够很好地改变学生整体的素质水平，满足了企业对所招收学生的需求。

四、理论与实践教学一体化的条件

为了实现理论与实践教学一体化的教学模式，必须要坚持软硬两个方面都要兼顾。软件方面表现在购买专用教材，并分配教师对此进行知识点的分解，安排制订计划进行学习和实践，极大地丰富了教师的理论和实践水平。硬件方面表现在学校最近几年对教学设施进行大力投入，新建了多媒体教学、实验室等硬件设施，改善了学习环境。

五、理论与实践一体化教学的方法

理论与实践一体化教学法是一种复合型的教学方法。其具体的教学方法主要分为以下四个方面。

1.努力提升教师的自身素质

要求教师能够熟练运用讲授法、多媒体电化教学法等一系列教学方法，同时把专业课程的理论内容进行相应的统筹安排，制订模块教学计划，合理安排进度，编制相应的教学讲义，以达到学生学习时易学、易懂、能用为目标，加深学生对讲授内容的掌握和理解。

2.满足学生专业理论知识的学习

要求教师在教学中注重现场教学，教师要结合学习新增的多媒体教学、主副板等设施，允许学生在教学过程中合理提问，实时采取提问的方式方法，必要时还能够进行较深层次的讲解，以引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。在教学的过程中还要注意对他们的考核，建立比较完善的考核制度，对学习优异者安排更深层次的理论学习，采取分级管理的模式。

3.实践课程的培训

在满足学生基础理论知识学习的基础上，我们更加注重实践课程的学习。为了满足学生的学习兴趣，我们不仅仅在学校工厂对其进行必要的基础培训，还带领他们到社会企业进行实践。这样不仅仅引发了他们的学习兴趣，还能够让他们领会企业对他们的需求，为以后的学习和发展打下坚实的基础。

4.进行必要的社会实践调查

社会实践调查是指在假期中，让学生进入企业进行实践、与社会进行较早接触的一种方法。学校通过这种办法，培养学生的实际操作意识，在完成实践调查后，填写表格对此进行评价。这种方法较早地被大学所采用，是一种很好地解决学生与社会脱节问题的办法。

我们通过这四种办法的有机结合，不避重就轻，采用一体化的教学模式，在学习理论的同时，通过实践教学来进行理论验证，再通过社会实践进行实际验证，使得学生的学习习惯有了较大幅度的改观，达到了教学目的。

综上所述，职业技术教育采用一体化教学有助于改善目前单调的教学方法，改善课堂的教学环境，改变目前职业学校学生普通厌学的现象。它能激发学生的学习兴趣，提高专业课的教学质量，从而大大提高学生的专业技能，拓宽学生的就业面，促进学校的建设和发展。在国家大力发展现代职业教育的有利条件下，建议各学校一定要抓住机遇，大力推行教学模式及各项配套改革，不断改善学校办学条件、扩大办学规模、提高办学层次，实现以质量促就业、以就业促招生的目标，把学校建设成为社会培养高素质劳动者和高技能操作人才的基地。