论高校成人高等教育经营型管理理念及其实现

摘要：针对我国成人教育的发展改革现状，创新成人高等教育管理理念已成必要。本文分析了高校成人教育经营型管理的概念、内涵和特征，论述了引入这一管理理念的必要性，并提出了实现的具体策略。

关键词：高校教学；成人教育；经营型管理理念

中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2013）34-0009-02

21世纪以来，人们越来越注重教育在人的发展中的重要作用，所以，成人高等教育也日益成为教育中的一抹亮色，成人教育以其拓宽式与补充式的教育方式，更加符合终身教育的新观念。在市场化的大趋势下，高校成人教育如何科学合理地配置现有资源，形成资源聚集生态，确立市场竞争优势地位，这是成人教育改革发展的核心命题。为此，笔者提出高校成人教育运用经营型管理理念，促进高校成人教育的可持续发展。

一、高校成人高等教育经营型管理的概念、内涵和特征

高校的成人教育是一个尚不完全成形的教育模式，它是随着社会的发展而不断变化的教育方式，就如同商品社会的一种投入产出的活动过程，所以，我们不妨将现代企业管理中的经营理念与高校成人教育管理的经营模式相提并论。所谓高校成人高等教育经营型管理就是在坚持社会主义办学方向的前提下，根据社会需求和高校成人教育服务市场的变化，通过市场化运作，充分利用各种办学资源，及时调整办学思路，努力降低办学成本，实现办学效益最大化，促进高校成人教育健康快速发展。

高校成人高等教育经营型管理首先要坚持社会主义办学方向，这是大前提，是不容置疑的；其次要引进竞争机制，从招生、培养、就业、成长等方方面面建立起相应的竞争机制，像企业的运作一样，遵循市场规律，按市场规律来办事，以期在竞争中求生存、求发展；再次，要优化配置办学资源，结合本校的现有资源，并在此基础上进行升级改造，充分发掘普通高等教育办学资源优势，使成人教育既能培养出优质人才，又能使高校取得应有的经济效益。第四，及时调整办学思路，实行市场经营管理的策略，充分考虑到市场需求这一指向标，并据此调整成人教育的学科年限、培养模式、培养目标等，办学思路要与市场接轨，并根据人才的特点与市场的需求灵活掌握办法思路。第五是坚持质量至上的原则，毕竞，我们担负着为社会输送合格人才的重任；最后，我们在保证人才质量的前提下为了谋求更好地发展还需要追求办学效益的最大化，力争使成人教育在高校的运作中实现经济效益和社会效益的“双赢”。实现办学效益最大化是高校成人教育经营型管理的最终目标。

高校成人教育经营型管理有以下主要特征：第一，要有统筹全局的观念。我们要高瞻远瞩，着眼于研究和解决关系到高校成人教育办学的全局性问题。第二，形成系统化管理。高校成人教育经营型管理以高校成人教育整体为其对象，从方方面面形成一个系统化的管理，以市场管理模式为参考，结合教育行业自身的特点去整合。第三，要有目的性。高校成人教育经营型管理要有既定目标，这样，在培养的过程中才有方向性，在管理的过程中才能有的放矢。第四，要有前瞻性。我们要对市场的供需变化及自己的管理模式有超前意识，能在对各种环境因素综合分析的基础上做好及时的调整、改变。第五，要讲求策略性。经营策略、管理策略在市场中如何应用，我们也要借鉴过来，采用拿来主义，取其精华为我所用。第六，要与时俱进。高校成人教育经营型管理理念要紧跟时代步伐。

二、经营型管理理念引入高校成人高等教育的必要性

新时期，人们虽然特别注重给自己充电，但是，现状却是成人高等教育发展如在夹缝中生存一般。现如今，各种新的教育类型层出不穷，与其它培养方式相比可以说我们的优势并没有发挥出威力，而雪上加霜的是目前人才市场需求持续低靡，而各高校成人高等教育领域内部发展不仅不平衡，也存在竞争压力。但是，经济规律的发展虽有规律可循，而其中的变数又客观存在。诚然，成人高等教育与其它的教育形式，如电大教育、高教自考、网络教育等相比，无论是师资环境还是外部因素质等都略胜一筹，但是，由于缺少经营，没有做好品牌宣传，虽然在教育资源投入、政策制度环境等方面优势明显，但不被认可的尴尬依然存在。放在市场的角度去理解，那就是我们没有具备“经营力”，没有经营管理好，存在着经营策略上的失误。鉴于这种现状，我们遵循市场规律办事的同时，重点在于解决“经营力”问题。既然我们有自己的优势，也要看到自己的不足，找到原因后对症下药，那就是要改变我们的经营管理策略，成人高等教育急需有一种新的管理理念，去除不利发展的因素，强行整改，以期形成新的市场竞争力。我们要在经营管理中介入经济学与市场学中关于“经营力”的理念，逐步形成一种新的管理理念——经营型管理理念。

三、高校成人高等教育运用经营理念应采取的策略

高校成人教育管理人员须重新审视成人教育发展面临的新环境，突破以往的传统的办学管理框框，学会运用市场经营的原理分析自己所处的社会经济环境和所面对的成人教育市场和服务的顾客特性，重新评估和审视成人高等教育办学资源状况，采取积极的办学经营策略：

⒈积极树立办学的竞争意识。竞争是市场经济的基础性核心内容，在市场经济体制下，面对激烈的市场竞争，如何求得生存与发展呢？首先，我们要在思想中形成一种竞争的意识，认识到必须在你死我活的市场中谋求一席之地，就要从方方面面大力整改，以期提高办学质量、办学水平和综合实力。其次，要注重品牌效应，加强宣传，加大外宣力度，让社会知其名声、对其认可。随着高校成人教育的深入发展，我们的努力渐渐呈现出良性的发展态势，这也中我们进一步前行的动力。因而，高校成人教育管理者要乘胜追击，具有忧患意识。

⒉尽快建立以市场为导向的人才培养机制。企业生产的产品只有市场需求才能有销路，同理，我们培养的高品质人才只有符合社会的需要，才能更好地发展下去，所以科学制定人才培养计划，就要深入了解国际国内经济形势、成人高等教育管理形势国民消费结构和教育需求等信息，并及时反馈于人才培养的进程中。例如随着经济的发展，餐饮、教育、理财等行业发展速迅，市场对这方面的人才需求量大，我们就要及时调整我们的人才培养计划，从专业的设置到师资力量的调配，及时跟上市场的步子。

⒊质量与效益并重的办学策略。成人教育教学和企业生产一样，要坚持质量第一的原则，但它又有自身的特色，我们还要坚持以人为本，所以，提高教育教学质量应关照这两个方面。企业要再发展，需要资金，我们的人才培养要扩大化，也需要资金支持，所以，坚持质量与效益并重的办学策略是科学的。我们一方面要强化质量观念，心存质量重于泰山之念，如若我们培养的人才不能适应社会的需要，没有返工的可能，所以不能让教育有丝毫的偏颇，要坚守教书育人的主阵地。另一方面，也不可忽视经济效益。

总之，在市场经济条件下，高校成人教育运用经营型管理理念是一项系统工程，它需要我们遵循市场规律办事的同时，又不可轻视教育自身的责任与特点。高校成人教育运用经营型管理理念的成熟还需要我们的进一步探索与实践。

参考文献：

[1]刘东明.营销理论视角下的成人高等教育[J].中国成人教育，2006，（4）.

[2]陈中永，郭永昌，刘彦.当代大学管理中的经营理念[J].国家教育行政学院学报，2004，（1）.

[3]于艾，高睿，现代大学应适度引入经营理念[J].中国高等教育，2004，（7）.

作者简介：徐蔚（1971-），女，汉族，重庆人，重庆交通大学副研究馆员，研究生，研究方向：档案管理。