高校联盟模式下的图书馆发展前景探讨

【摘要】在联合培养中积极发挥图书馆的作用，改变和调整图书馆的功能，是服务教学、配合工作的表现，更是图书馆深化合作、改善服务、学习进步的一次重要机会。在三校联盟模式下，图书馆的未...

关键词：图书馆；高校联盟

摘要：西北大学、西北工业大学、西安电子科技大学三校联合培养本科生项目启动，对三校图书馆建设、图书馆服务与管理都有了新的要求。在高校联盟模式下，图书馆发展方向有了新的变化，发展前景呈现出多样性，而如何服务于培养项目并且加强馆际合作，促进图书馆发展是三校图书馆面临的新问题，值得持续研究与探讨。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）04-0037-02

2015年5月13日，西北工业大学、西安电子科技大学和西北大学《本科生联合培养协议》签约仪式和新闻会在西安举行。这预示着三所著名院校正式启动了三校联合培养本科生的重大项目，而同时三校联盟模式也初见端倪。三校本科生联合培养本着“资源共享、优势互补、平等互利、相互促进”的原则，覆盖学生在校期间攻读辅修专业、双学士学位；学生在校期间互相选修课程，并相互承认学分；实验教学资源共享；互聘教师承担教学任务；互派学生交流学习；创新创业教育资源共享等六大方面。三校联合培养本科生，是陕西省第一个在校际间开展本科生联合培养的高校联盟，在全国高校中引起了强烈的反响。

三校联盟推进迅速，三校图书馆也紧跟步伐，2015年6月24日“三校联合培养本科生工作”图书馆服务研讨会在西北工业大学图书馆举行。在第一次联合工作会议上，西北工业大学万校长参加了会议并做发言，教务处处长全面介绍了此次高校联盟的背景、前期工作内容以及未来发展方向，提供了相关资料，供三校图书馆参考，并和三家图书馆相关人员进行了讨论。大家就图书馆未来在三校联盟中的作用都提出了许多建议，并在会上做出了定期会议沟通、轮值主持、开设公众微信平台等决定。

在联合培养中积极发挥图书馆的作用，改变和调整图书馆的功能，是服务教学、配合工作的表现，更是图书馆深化合作、改善服务、学习进步的一次重要机会。在三校联盟模式下，图书馆的未来发展体现在以下几个方面。

1重塑管理与服务意识

高校联盟模式下，对图书馆的要求集中体现在资源开放、共享、服务问题上，这些要求决定了高校联盟内的图书馆要进行相应的改变和调整。

1.1意识先行，行动紧跟

从管理和服务意识入手，改变思路，调整思维，将多馆合作、联合培养的意识植入图书馆今后的工作中去。意识决定开放程度和合作深度，西北大学、西北工业大学、西安电子科技大学三校的图书馆以兄弟馆相称，有着长期交流学习的传统，每个馆都历史悠久，在资源建设上又各有特色。因此，三校图书馆有非常不错的合作基础和合作空间，在以往的工作中也开展过一些馆际互借和参观学习的活动。但是在三校联合培养框架下，三校图书馆的合作与联盟还有很多不同的地方，例如：目标读者群、开放政策、达成统一的服务协议等，这些改变和调整都要紧密服务和配合联合培养项目。因此，要形成开放、交流、不断变化的管理与服务意识。

1.2优先服务与针对服务意识

三校图书馆联盟过程中对联合培养的学生与教师需要有相应的优先或特殊服务，对待联合培养的学生、参与联合培养的教师以及联合培养期间的一系列活动都应该优先安排。

三校图书馆需要根据联合培养协议的具体事项，制定有针对性的服务内容和服务规定。例如：三校师生的特殊借阅制度、针对联合培养中的参考咨询服务等。优先服务与针对服务要结合在培养环境下图书馆应该起到的功能，要更加明确优先服务和针对服务的本质，即有目标的高质量的综合服务理念，在图书馆服务中的前期准备、服务深度挖掘等方面都有大量工作可做。

2梳理整合图书馆资源，逐步实现共享共建

2.1打造共建共享基础

资源的共建共享是图书馆追求信息资源有效利用、图书馆经费合理利用、资源结构合理建设的愿望，而有目标的资源共建共享将会在建设过程中更有成效。三校图书馆都拥有独特的资源，例如：西北工业大学图书馆拥有大量航空航海等信息资源，西安电子科技大学图书馆拥有大量电子自动化、信息技术资源，而西北大学图书馆作为综合类大学图书馆，学科涉及较为广泛，其中社科、文艺类图书与电子资源比重相当，并且西北大学图书馆拥有大量古籍善本和民国时期的文献。

2.2梳理资源，建立优势资源

在第一次交流会上，与会专家都提出了要尽快梳理、整理各馆的馆藏资源，从而为下一步的工作打基础。资源互补是图书馆联盟、资源共享的最好条件，不同特色的资源可以满足读者的不同需要，也可以激发和鼓励三校之间更深入、更广泛的合作。而优势资源、优质资源会成为三校图书馆合作中的资源优势和特色基础。无论是纸质资源还是电子资源，只有有特色的资源，才能成为合作联盟的坚实基础。

优势资源不仅仅是独特的信息资源，还应该包括信息的数量、年代跨度、学科精专等指标。因此，各馆在梳理整合资源的时候，应该更加广泛，更加深入和细化。共建共享是一个复杂而又长期的过程，当下三校联盟初建，对共建共享资源的需求也许还是有限的，但随着三校联盟的进一步推进，共建共享资源将会成为最为重要也最为关键的问题。

3克服技术困难，减少壁垒障碍

3.1提升多种技术的解决能力

信息技术发展到今天，计算机技术、网络技术已成为支撑图书馆开展服务的重要基础。对于高校图书馆管理和服务而言，多种技术的综合运用才能达到图书馆追求高质量服务的目标，而在此次联合培养项目中，图书馆除了要继续开发和利用好已有的信息技术以外，同时还要加大在信息服务中的技术支持。在图书馆联盟开展服务时，多种类型的服务方式都会成为用户的需求体现，这就需要图书馆提供大量的技术支持来保障服务质量。读者类型发生了改变也就意味着提供服务的手段和方式改变了，同时也就要求有更多的技术类型和技术服务，因此，必须提升图书馆多种技术的解决能力。

3.2提升现代化技术服务的能力

虽然现在三所高校已经大量使用信息技术，但是技术真正给图书馆服务带来的实际效果却是各不相同的，而图书馆利用这些技术的能力也是有所差别的。因此，在三校图书馆联盟中对技术服务不仅存在要求，也有相互观察、相互学习的空间。

在前期论证以及沟通会议上，大家提出的最多的就是有关电子资源的使用和共享问题，对于各个图书馆拥有的特色数据库是未来联盟中需求最集中、问题也会产生最多的地方，而主要的问题就是非校内用户以及远程用户的使用。由于各馆的规章制度不同，网络使用权以及数据库访问权限都不同，每个图书馆的主要服务对象都是本校的师生。而三校联盟后迫切需要对此做出调整，例如：借书权限、电子资源使用渠道等问题都会影响读者使用图书馆的实际操作。而三校图书馆除了各自要解决相关技术问题外，还要联合学校的网络部门、数据供应商、技术公司共同解决问题，力求在使用图书馆现有资源时的畅通。今后，在新技术使用和旧机器改造等方面一定要考虑三校联盟的实际情况，将技术的选用与操作充分联系三校联盟中图书馆功能的发挥。

4图书馆的作为与贡献

4.1是高校联盟中的重要参与者

图书馆作为高校联盟联合培养本科生的重要参与者，必须发挥自身作用。一方面，显示联合培养的诚意、实际举措以及合作深度；另一方面，图书馆的信息文献保障是联合培养的重要智力支持和知识给养。

4.2努力成为联合培养中的支撑者

三校联盟的最终目的是利用三校的优秀资源，联合培养出多学科背景、大视野复合型人才。而图书馆应尽可能发挥自己的功能，提供优质服务，优化资源，为教学、科研、培养人才而行动，成为培养人才的重要支撑者。

4.3学生受益、图书馆受益、学校受益

通过联盟，学生能感受到图书馆在联合培养中的举措，能无障碍使用图书馆的资源，能感受到图书馆在配合联合培养项目的诚意。而图书馆优势资源的展示与服务，也是图书馆资源的再优化，同时三校的交流也可以使图书馆的姿态更加开放，信息、技术广泛互动，更加有利于图书馆的自身发展。

图书馆作为高校重要的信息中心，对学校的意义不仅体现在场所以及信息服务之中，还包含了学校精神和价值的展现以及学校实力的集中展示。因此，在三校联盟中，图书馆的存在与支持，不仅是学校实力与能力的表现，也是联合培养的成果显现之处，未来图书馆将会在学校教学、管理、科研、人才培养等各个方面发挥越来越重要的作用。高校联盟联合培养本科生是学校的大事，也是三校图书馆的大事，积极配合、积极调整、加强合作、打造典范已经成为三校图书馆的共识。而图书馆通过在联合培养中的努力，也为图书馆的发展、高校图书馆间的合作做出了贡献，在三校联盟之下的图书馆的未来发展前景必将有所突破。

参考文献：

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[4]向燕.区域高校联盟发展研究：以驻邕高校为例[D].南宁：广西师范学院，2012.

（编校：崔萌）