江西“十佳全能”班主任――王忠良

王忠良老师2005年毕业于江西师范大学，同年应聘到江西省优秀重点中学景德镇一中任教。时至今日，已有9年之久。教学的头三年，他以学徒的身份拜师学艺，“转益多师是吾师”，他如是说。通过公开教学、论文撰写、学科竞赛，从一名教学新手成长为一名合格的语文教师，成功地站稳了三尺讲台。从2008年开始担任班主任。

2008年第一届学生素质参差不齐，但王忠良老师不怨天尤人，而是选择了默默努力。用他最喜欢的作家之一汪曾祺的话说，“人总要把自己生命的精华都调动起来，倾力一搏，像干将、莫邪一样，把自己炼进自己的剑里，这，才叫活着”。从此，学校早到的身影总有他。他慢慢地埋头在班上，埋头在班级文化的建设上，埋头在班级凝聚力的形成中。最后，在领导的支持下，家长的信任下，他所带2011届高考取得非常优异的成绩。更值得一提的是2011年3月他在景德镇市首届中小学班主任专业技能竞赛中获班主任个人竞赛中学组一等奖；同年11月代表景德镇市参加江西省教育厅主办的江西省首届中小学班主任专业技能大赛，在紧张、激烈的笔试和面试后，获得中学组一等奖――“十佳全能奖”，为学校和景德镇市赢得了荣誉。《江西教育》在2011年第4期的封面3对他进行了简单介绍。在个人事迹中，他这样解读自己的名字：“忠诚党的教育事业，争做学生的良师益友”；他这样阐释他的教育理念：“教育是一种育人的文化，文化具有深沉的教育力量。教师尤其是班主任要努力成为一名文化人，用自觉赢得自律，用文化引领学生，努力把学生培养成文化人。”“我爱学生，但不是化作春泥，而是希望和学生一起成长；我爱学生，但不是燃烧的蜡烛，而是希望照亮学生前程的同时，让自己的生命之光更加绚丽多彩”；他这样写下自己的感言：“成功的教育不是一朝一夕、一个人的努力就可以奏效的，它里面凝聚着教师的关爱、宽容与执著，也离不开家庭、社会的理解、支持和帮助。永远不要夸大自己在教育中的作用，也永远不要为打翻的牛奶哭泣，不论成败，一切都会过去。我们能做的是总结经验、汲取教训，因为教育每一天都是新的。”

为了引导学生感恩于学校，迎接学校70年校庆，恰巧母校江西师范大学也迎来它70年校庆，王忠良老师身先士卒、奋笔疾书写下了对母校和老师的深深怀念，最后文章《为了不能忘却的恩情》在“江西师范大学70周年校庆征文”中评为优秀稿件，收录在《师大在我心中――江西师范大学70周年校庆征文选编》一书中，由江西人民出版社出版。除此之外，他还积极撰写德育论文，班主任寄语《2010年，我们从xīn开始》发表在北京教育科学研究院主办的杂志《班主任》第3期上。

在学校的班主任工作上，王忠良老师也是不辞辛劳。只要是他能做的，再苦再累，他都去做了。依然记得2011届在江西省第一次联考表彰大会上，他作为班主任代表的激情发言：“同学们，我们的青春异常残酷，而高考正是残酷中的残酷。有人说，高考是猛兽，请问你们打算以何种状态去面对它？喜洋洋？不行，高兴太早了。灰太狼？更不行，太灰了。这个问题的正确答案是：成为一名战士，然后去战斗！……”。

2011年王忠良老师作为市优秀班主任被市教育局推荐参加了江西省骨干班主任培训，在培训班上被选为班长。在开班的发言中，他依然质朴地说到：“新课程改革火热进行的当下，在班主任工作面临机遇与挑战之时，省教育厅高瞻远瞩，免费组织了这次全省中学骨干班主任省级培训班，使我们这些学员拥有一次提升自己的机会，使自己更好地掌握班主任工作必备的知识和技能。我深信：在不久的将来，因为今天的学习，我们将在教书育人和班级管理上更上一层楼，我们才能更好的成为一名无愧于学生、无愧于时代的合格班主任。”也就是在这一年，他被景德镇市教育局推荐申报为江西省第二批骨干教师，在参加省教育厅的培训后，2013年成为景德镇市最年轻的省级骨干教师。

2012年教育部基础一司面向全国中小学征集学科德育精品课程，王忠良老师又一次站在了比赛的舞台上。经过精心的准备，他的课程《自勉对联伴我行》最后被省教育厅评为省级德育精品课程，并同时报送教育部参加最后的评选。在当年的全校德育经验交流会上，他一人从青年语文教师和青年班主任的角度，连写了两篇德育论文，最后，《青年教师如何成长为一名合格的班主任》获得二等奖，《“元芳，你怎么看？”――从《神探狄仁杰》，看新时期的高中班主任》获得一等奖，受到学校领导和同事一致好评。

王忠良老师一直坚持发挥语文教师的优势，利用班会课的主阵地来育人。利用班会解决班上的问题是他的特色之一，比如面对班上抄作业屡禁不止的情况，在班会课上，他印发了一篇名为《8020法则》的文章，让学生安静地阅读。文章里说： 80%的人整天爱瞎想，20%的人每天都有新目标；80%的人说“知识就是力量”，20%的人说“行动才有结果”； 80%的人在错失一个又一个机会中懊悔，20%的人总能把握一个又一个机会；80%的人今天的事明天做，20%的人明天的事今天做；80%的人喜欢批评和漫骂别人，20%的人喜欢鼓励和赞美别人；80%的人爱放弃，20%的人会坚持……“你们愿意做这80%的人，还是做20%的人呢？”王老师问他们。“做20%的人。”学生们群情激昂。“可是做这20%的人就意味着你不是一般的人。一般人会抱怨命运对自己不公平，而你不能，因为你不是一般人；一般人会觉得作业多抄抄也无所谓，而你不能，因为你不是一般人；一般人会忍不住在自习课上说两句话，而你不能，因为你不是一般人；一般人会在放假的时候先玩再写作业，而你不能，因为你不是一般人……”王老师又列举了种种情况下一般人会怎样做，而我们为了不做一般人必须克服的一些事情，并要求他们回去以后把这些内容整理出来写在周记本上。最后，王老师又给学生讲了一个故事：《鹰和蜗牛》。鹰和蜗牛是这世界上能到达金字塔顶的仅有的两种动物。鹰有飞翔的天分，可蜗牛是一步步爬上金字塔顶的。做不了飞上金字塔的鹰，就做爬上金字塔的蜗牛，在聆听他们的偶像周杰伦的歌曲《蜗牛》中结束课堂，这是王老师师生之间的一次心灵对话。像这样的班会课，王老师每个星期都要召开一次，积累的德育教案不计其数。2013年，王老师之前的一次班会课《我的心态我做主》，参加第五届景德镇市公共安全说课比赛获得市一等奖，推荐到省里参加最后录像。就在那年，在省教育厅组织的学校安全评估中，他精彩的说课得到省厅领导的精彩点评。今年他的一次班会课教案，《克服消极心态 绽放美丽青春》收入《让班会课更有魅力――中学主题班会课活动设计精选》，由江西教育期刊社全国公开发行。

王忠良老师还一直坚持认为，成功的教育，不仅要促进学生学业的进步，还要促进学生道德的完善，人格的提升，良好习惯的养成。他总是鼓励学生参加省市和学校组织的各项活动，从学校的谷雨诗会、校园文化艺术节，到市团日活动，都有他班学生的身影，这样的学生荣誉不一而足。学生的点滴精彩都会被王老师用相机记录下来，最后都被他写进了他的班级史册中。刚刚入学的新一届，王老师从陶行知改名字中获得启发，给班级取了一个特别的名字――行知班。学生曾宸的外公为此写了一副对联：行万里路方察天外有天世界如此多彩；知千年史深感才疏学浅学海这般无涯。行知班的一次突发事件，王老师都细心处理，用学校的瓷器灯柱上的名言激励学生，这句名言也被王老师眼中的“行知班书法家宁婧如”用毛笔写在了纸上。

因为这些点滴的付出，王忠良老师所带班级先后被评为市优秀团支部、市优秀班集体。他在“QQ说说”中曾这样写到：“在这样一个特殊的日子里，在升旗这样的特殊时刻，被学校宣布评为市级优秀班集体，有种怦然心动的感觉，感谢学校领导，我的校长们，我的主任们，我的教研组长，我的年级组长，我的团队老师们，我的学生们，我的家长们，我的兄弟姐妹们，谢谢你们的支持和关爱，一路走来，你们的关爱就是那一串串记忆的珍珠，是我一生的财富。荣誉是沉甸甸的，任重而道远！继往开来，我们不辱使命！从市优秀团支部到市优秀班集体，且行且珍惜！”

展望未来，王忠良老师写下这样的话，“我不能时时顺心，但我可以事事尽心”“ 唯有学习，才能提升；唯有探索，才能智慧。”“一名真正伟大的教师没有什么可供名垂青史的。他的生命都用来影响到他人的人生轨迹中去。”“遂人随愿幸福多；川流不息人气旺”“年强不是拿来炫耀的，是拿来历练的；青春不是用来挥霍的，是用来奋斗的。”

（本刊记者 陈 芳）