加大宣传力度,促进招生和就业工作

宣传工作是职业学校的一项重要工作。与普通教育相比，人们对职业教育还是缺乏深入了解；而且，由于个别学校办学不规范，片面追求经济效益，忽视学生文化素养和专业技能培训，致使部分学生掌握不了先进的工艺和技术，也对职业教育产生了一些负面影响，个别人甚至对职业教育的前途充满了怀疑。所以，应该加大对职业教育的宣传力度，以更好地促进学校的招生和就业工作。

一、宣传国家大力发展职业教育的方针政策

为大力发展职业教育，国家出台了一系列非常优惠的方针政策。比如，促进教育公平，优化教育结构，实现高中阶段普通高中学生与中职学生在校生比例达到1：1，让更多的初中毕业生接受职业教育；建立健全中等职业学校学生资助政策体系，国家给予每生每年1500元的资助等。这些优惠政策对一部分经济困难家庭来讲，有一定吸引力。

二、宣传学校的成绩和优势

“尺有所短，寸有所长”，每所学校都有自己的优势，包括专业优势、师资优势、实习实训条件等。如何把学校的优势告知家长和学生，也是招生取胜的关键。

我们学校是中央职业教育示范性数控实训基地，这一优势通过电视台和报纸等新闻媒体的宣传，数控专业招生明显好于其他专业。学校推行“德育学分制”学生评价模式和“全员育人导师制”学生管理模式，关注每一名学生的健康成长。很多家长看中这一点，因而把孩子送到职业中专。学生就业的企业都是技术力量雄厚、生产效益突出、工资福利待遇高的知名企业集团，学生安置工作实现了县内一流、省内一流和国内一流企业的“三个一流”目标，这样的成绩同样也能很好地吸引一部分生源。还有高职升学的优异成绩，都可以吸引生源。

三、宣传优秀毕业生

榜样的力量是无穷的。学校优秀毕业生的就业创业经历极具感染力和可信性，最容易使学生产生情感共鸣，激发他们见贤思齐的上进心。我们招生与就业办公室创办了《就业与成才》的小册子，每周一期，分发到班级与科室，其中的“就业指导”与“优秀毕业生回访”备受关注。《岗位是金》中的莱钢工段长季宪鹏，《成功在永锋》中的莱钢最年轻的工段长赵宗洋、王志波，《未成曲调先有情》中的青岛华青汽车维修公司首席技师朱庭龙等人的成长历程，一直感染着一批批学子。学长们的成功经历，使他们找到了自信；也认识到只有脚踏实地，虚心求教，苦练技能，走上岗位后认真工作，做出成绩，才能找到自己的位置，这比任何空洞的说教都有力量。

每学期初，学校都要邀请优秀的毕业生回母校作报告，他们的成长和在校生在年龄、资历、社会背景、环境等方面相近，容易成为学生向往、追随的对象，容易产生情感共鸣，激发学生见贤思齐的上进心，从而发展自我，完善自我。

四、加强职业道德教育

宣传“举大事者，必以人为本”的成功之道；宣传“创业成功是对挫折的征服”的乐观向上精神，与学生进行交流，使他们能主动从传统文化中汲取营养，为人生奠基。选择具有针对性、时效性和时代感的富有职业特色的学习材料，充实到德育教材中，可以增强学生的职业道德规范与职业纪律意识，使同学们学会正确处理现代企业中的各种关系，激发就业、创业勇气与市场意识、成才意识和竞争意识，培养良好的职业素养。

五、多渠道全方位宣传

为改变社会和家长对职业教育片面的看法，我们多渠道全方位做好宣传工作，突出宣传几件有影响的大事。如国家对职业教育的政策倾斜、学校的资源优势、学生和教师的获奖情况、优秀毕业生典型等，让大家了解职业教育，欣赏职业教育。

学校在县广播电视台开辟专栏，每周做一期反映学校师生生活的节目，树立起良好的学校形象。创办校刊《职教世界》，定期寄发各级领导和部分企业领导；加强网站建设，开通网上咨询热线和网上招生，拓宽学校招生宣传的范围，实现跨市跨省招生。

全员宣传、全员招生、全年宣传、全年招生是一条可取的宣传和招生策略。除了让老百姓经常听到职业中专的声音外，我们还充分征求了广大教师的意见，及时调整了学校的招生政策，让广大教师发自内心的意识到：中职招生不是个别人的事，这是全体教职工的事。招生工作不是把招生指标硬性地分配到教师的头上，而是按教师所在家乡的地理区域分片到组，再以组为单位，具体到人。往往是教师提供一个学生的信息，其他同组人员对其家庭成员、家庭环境、社会关系等做一一的调查了解，然后从不同角度多方面进行宣传动员。对于个别不认识的家长和学生，可以到村入户，面对面地宣传，即使不入学，也要使其对职业教育和职业学校有充分的了解。

总之，要做好招生和就业工作，职业学校必须要练好“内功”，把学校像企业一样经营，把“质量”作为学校发展的生命。企业要走向市场，要靠产品质量，学校要发展，就要有专业特色，要有受企业欢迎的高素质毕业生。同时，也离不开宣传工作，一是国家的好政策需要学生和家长家喻户晓；二是做得好，就要让社会大众认可；三是能引导学生自信学习，理性就业；四是宣传也能引起各级领导对学校的关注，从而获得一些优惠的倾斜政策。职业学校有国家的优惠政策，加上良好的宣传，一定能促进招生工作的开展。