对“四个化”的探讨

【前言】对“四个化”的探讨由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。学校工厂化，优点有很多：第一，把实训场地变为工厂，把学生变为学徒，让学生在实训过程中获取新知识，掌握新技能，还能让学生提早感受工厂化的氛围，以至于学生到企业中去工作不会觉得很不顺手，而且培养了学生吃苦耐劳的精神，教师变成了师傅，从真正意义上讲，学校...

摘 要：中职院校如何跟社会上用人单位对接，本文从教学模式、实训模式以及校企合作等几方面来探讨学校如何培养技术实用型人才，使学校与用人单位之间实现零距离人才培养与输送。

关键词：中职教育；生产化；工厂化；校企合作

现在社会上用人单位需要大量的技术型、实用型人才，需要我们学生有很好的动手能力，有很强的生产技能。职业院校培养的学生如何适应社会上用人单位的需要，这个问题一直是我们中职院校要探讨的。

所谓“四个化”就是教学生产化、生产教学化；学校工厂化、工厂学校化。

教学生产化，就是在课堂教学中设置生产化的教学情境，把生产中的一些实用技能放到课堂中来讲，让学生在感受企业文化的过程中，开展仿真的教学实践和生产实训操作，从而实现理论教学与实践教学的有机结合，全面培养学生的高技能、高素质。同样的生产教学化，在生产过程中的一些运转模式，我们可以借鉴到教学中来，这样一来，学生上课兴致也会提高，也能很好的跟企业生产模式接轨，为企业输送高技术人才。

学校工厂化，优点有很多：第一，把实训场地变为工厂，把学生变为学徒，让学生在实训过程中获取新知识，掌握新技能，还能让学生提早感受工厂化的氛围，以至于学生到企业中去工作不会觉得很不顺手，而且培养了学生吃苦耐劳的精神，教师变成了师傅，从真正意义上讲，学校老师是学生就业的指导者。第二，学校工厂化了，学生们的学习兴趣也提高了，由被动学习变为主动学习，很多学生在课后问老师问题，到了下课时间不会想着出去玩。第三，学校与企业之间可以实现专业人才的培养与对接。就在前不久，我们学校校企合作的一些公司来学校视察学生的学习情况，我们学校就是按照企业的标准来要求学生。比如，学生做的工件尺寸，可能在学校范围内，是认可的，但是在企业中，是要上岗上线的，尺寸要求是十分精确的，所以要求学生做的零件是非常精确的。这样的话，既能培养学生严谨的学习态度，又培养了学生丰富的知识技能。

对于“四个化”的改革，我觉得要注意以下几个方面的问题：

1 安全文明生产习惯的养成

学生从课堂学习进入到场地实训，面临的第一重要问题就是安全教育，这点学校做了很多工作，把安全教育工作落实到每一个实训场地，对每一位学生都要做好安全教育记录，对于一些要记住的安全知识点、安全盲区要记牢。要求每一位学生上实训课必须穿戴好安全衣和眼镜，严格按照实训场地的要求做好每一项安全工作。学生在学校实训教学过程中慢慢养成的良好习惯，可以使他们在以后的工作中能很好的表现，受到企业的欢迎。

2 企业文化的适时灌输

我们学校的校企合作部门经常会给学生看些企业的视频，包括生产实训、生活、学习视频，让学生学习企业文化。这样学生对企业的要求有一定的了解，在实训过程中，一些零件的加工，老师会讲解企业的要求精度，让学生对这些零件的检验精度要求都会以企业的标准来衡量，零件制造的精度也是考查学生操作技能的一个重要方面。

3 学生创新思维能力的培养

在要求学生完成实训任务的同时，可以让学生进入综合实训训练的更高阶段，就是培养学生的创新思维能力，这个创新思维是一项重要的考核项目，要求学生在加工工艺上、刀具应用上、材料节约上、新型加工方法上展开创新活动，拓宽学生的视野，提高学生加工工件技能的兴趣，启发他们的发散思维能力。

我觉得做到了以上3方面，“四个化”的改革应该是有成效的，学生对“四个化”有一定的了解，可能会提高学生的操作技能水平，以及与企业实现对接。

校企合作是一种新型的教育模式，是现在中职院校为社会培养技术实用型人才的有效途径，我校已经在开展实施了。我觉得校企合作有以下几方面的优势：

（1）学生专业对口下厂实习。学生在学校学的知识能在实习期间就用上，这对学生也是很好的帮助。

（2）学生可以有计划地开展下厂生产实习。校企合作部门会专门安排老师管理学生下厂实习，不仅负责学生的上班考勤，下班业余文化生活等日常管理工作，而且还要对学生实习阶段的情况作一个讲评，重点讲授理论与实践的结合，学生收获很大，对学生中起到了很好的激励作用。

（3）校企合作能使合作双方资源共享，实现共赢。在校企合作中，除了安排学生下厂实习，还可以安排学生去企业参观学习，了解产品的加工过程，观看流水作业，了解企业中的先进生产过程，学习企业员工敬业精神，了解企业文化和理念，这些都是可以学习的。在企业方面，我们学校为企业培养了不少高技能人才，也为企业节约了不少培训资金。

总之，在今后的教学过程中，我们要不断地完善教学生产化、生产教学化；学校工厂化、工厂学校化，以适应社会的需求，提高教学质量，为学生提供一个良好的教学环境，加深校企合作力度，做到学校的教育要适应企业的发展，为社会培养技术实用型人才。