成都周边地区农民工子女自我意识差异性研究

【摘 要】 目的 了解成都周边农民工子女不同年级、不同性别自我意识发展情况。方法 从成都周边农民工小学随机抽取四、五、六年级325名儿童为研究对象，施测儿童自我意识量表。结果 农民工子女自我意识各分量表得分大部分低于城市常模；智力与学校、躯体外貌属性分量表中四年级与五、六年级差异显著，五、六年级间差异不显著；躯体外貌与属性、合群分量表中，男生得分低于女生且差异显著。结论 与城市相比农民工子女自我意识普遍偏低，且中高年级间、不同性别间存在差异。

【关键词】 农民工 儿童 自我意识

自我意识包括自我认识、自我体验、自我评价、自我监督、自我教育和自我控制等方面，它对人的心理活动和行为起着调节作用[1]。18岁之前是人格形成的关键时期，如果儿童在成长过程中受到不良因素的影响，自我意识形成出现偏差，将对其行为表现乃至人格形成产生较大的影响。

“农民工”是一群拿着农村户口游走于城市之间的打工者，自身文化程度的局限性，工作、生活的不确定性，使农民工子女的自我发展问题、教育问题，一度成为社会关注的热点。那么，农民工子女自我意识发展如何？与城市儿童相比存在怎样的差异？

1 对象与方法

1.1 对象

从成都市周边三所农民工学校随机抽取四、五、六年级儿童共计325人。其中，四年级男生59人、女生56人；五年级男生53人、女生55人；六年级男生50人、女生52人。平均年龄为10.5岁。

1.2 测量工具

Piers―Harris 的儿童自我意识量表，主要用于评价儿童自我意识发展状况，共有六个分量表：行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足。适用于 8―16 岁儿童。总分低于 46 分，儿童自我意识水平较低，说明被试自信心不足、自我评价偏低等问题；得分高于 58 分，儿童自我意识水平较高，说明被试对自己要求过高，易导致焦虑等情绪的产生[2]。

1.3 方法

分班级逐一进行团体实测，统一指导语。采用SPSS11.0统计软件包对测量结果进行t检验、ANOVA 方差分析。

2 结果

2.1 不同年级农民工子女自我意识各分量表比较

与儿童自我意识量表的中国城市常模相比较：行为分量表中四年级、六年级得分低于常模，五年级得分高于常模；智力与学校分量表中四、五、六年级得分均低于常模，四、五、六年级间得分 p 值为 0.000 ，小于 0.001，差异性显著；躯体外貌属性分量表中四年级和五年级得分低于常模，六年级得分高于常模且四五六年级间得分 p值为 0.000 ，小于 0.001 ，差异显著性明显；在焦虑分量表中四年级得分高于常模，五年级和六年级得分低于常模；在合群分量表中四年级和五年级得分低于常模，六年级得分接近常模；在幸福与满足分量表中四、五、六年级得分均低于常模（见表1）。

2.2 不同性别农民工子女自我意识总分及各因子的差异显著性比较

在躯体外貌与属性、合群分量表中，男生得分较女生低且统计具有显著性差异，其他分量表和总分上男生女生没有显著性差异（见表2）。

3 讨论

3.1 不同年级农民工子女自我意识比较

已有研究表明儿童自我意识在三、四年级发展较为平缓，五、六年级是快速增长阶段[3]。本研究统计结果和该结论一致。与儿童自我意识量表的中国城市常模相比较，各年级儿童智力与学校情况、躯体外貌与属性、合群、幸福与满足的得分是低于常模。从社会环境因素来看：农民工流动性大，一般生活在城市脏、乱、差的地带；长期以来，他们的身份没有得到社会认同，社会对他们存有歧视和偏见。农民工子女来到城市无法享有与城市儿童相平等的受教育权利，不平等和被忽略很难对周围环境产生积极的认知[4]。家庭因素：一般农民工家庭都不富裕，在子女教育、生活上的投入少。农民工自身文化水平低下，大部分都不懂得“教育”，加之工作艰辛，父母照顾子女的时间也不多。同伴关系：农民工子女来到城市过去稳定的同伴关系断裂，需要重新认识新的朋友[5]。但他们从认识上、穿着打扮上、行为上都与城市儿童有差异，这些差异使城市儿童本能地排斥农民工子女，甚至有的被嘲笑后还会慢慢地走向自卑、自我否定的状态。

在自我意识各分量表中，智力与学校情况、躯体外貌与属性上三个年级有显著性差异，在事后检验中，智力与学校情况、躯体外貌与属性上四年级和五、六年级存在显著性显著，五、六年级差异不显著。在智力与学校方面，智力是思维的核心，小学是思维发展从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。为促进思维的发展，教育工作者在高段教学中安排了与该年龄阶段相符的教学内容，学习难度明显提高的同时使儿童思维得到了训练。学生为了更有效地完成学习任务逐渐对学校、老师和同伴产生了依恋的情绪，个体与环境相互作用下，智力水平也在逐步发展。躯体外貌与属性方面，从整体社会发展来看现今孩子都比较“早熟”，一般情况下 13、14 岁开始进入青春期，现在的孩子 11、12 岁就有进入青春期的迹象。青春期很典型的特点就是“半成人化”，孩子总喜欢以“小大人”的形象出现，开始很在意自己的外部形象，如：喜欢照镜子、穿漂亮衣服，甚至还会产生对自己身体的某些部位不太满意的想法。加之与城市儿童接触日益增加，就会更加关注自己的形象。故而，高年级学生对自己的躯体外貌的关注明显提高。

3.2 不同性别农民工子女自我意识比较

已有研究表明男女生自我意识各个分量表中，男生在行为和合群分量表中得分低于女生[6]。在本研究中，男生自我意识得分低于女生，但不存在显著性差异；在各分量表上男生在行为、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足感分量表上的得分低于女生，与已有的研究大体相符，其中本研究发现在躯体外貌与属性、合群分量表上男女生得分存在显著性差异。提示女生对个人形象关注度高于男生，在城市生活的适应性上优于男生，可能与女生更顺应、更喜欢群体活动，对团体具有依赖性较强的性格相关。

综上所述，农民工子女自我意识各分量表得分大部分低于儿童自我意识量表的中国城市常模；在智力与学校、躯体外貌属性分量表中四年级与五、六年级具有显著性差异，五、六年级间差异不显著；在躯体外貌与属性、合群分量表中，男生得分低于女生且具有显著性差异。随着城市化进程的加快，农民工子女人数也在不断增长，由此带来的农民工子女自我意识问题以及其他一些心理、行为问题越来越受到社会关注。如何从社会、家庭、学校、个人角度去引导这一群体健康稳定的发展将成为值得深入研究的课题。

【参考文献】

[1]彭聃龄.普通心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2004：2-4.

[2]苏林雁，万国斌，杨志伟，等.Piers―Harris 儿童自我意识量表在湖南的修订[J].中国临床心理学杂志，1994（01）：14-18.

[3]官旭华.儿童自我意识[J].国外医学：社会学分册，2001，18（3）：14 -17.

[4]安芹，贾晓明.外来务工人员子女自我意识的现状分析[J].中国健康心理学杂志，2006（04）：37-40.

[5]周爱琴，石淑华.儿童自我意识的理论模型与影响因素研究进展[J].国外医学： 社会医学分册，2003（01）：24-28.

[6]刘晓华，徐改玲，甄龙，等.儿童自我意识的发展变化特征[J].精神医学杂志，2012（03）：30-32.