教师的角色扮演

摘 要：一个师德高尚、灵活施教、言传身带、以生为友的教师才是学生心目中理想的教师、可信赖的教师，甚至会成为学生崇拜的偶像，从而对他们的兴趣、爱好、理想、追求，乃止专业的确定、道路的走向、人生的选择都会产生深远的影响。所以只有扎实知识而无高尚品德的教师是不能承担起现代教学的重负的，在高尚人格前提下创新知识，以顽强的毅力与高尚的情怀报效祖国，是素质教育最终要达到的目标，因此转变那种传统的教育观念，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为未来中国的有用人才。

关键词：教师；角色；人格魅力

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）12-261-01

无论什么样的学校，充当主角的都是由两种演员组成，教育者与受教育者，作为教育的载体——学生，不论在心理，还是本能的行为都有着极大的依赖性，他们依赖于老师的一举一动，依赖于老师的一点一滴灌输，依赖于老师的言传身教。而从教师的角度来说，学生的这种依赖性又可称为“可塑性”，作为塑造者的主要负责人——老师精心雕琢这块还很不美观的“玉石”，需付出艰难的劳动，这其中不但要有渊博的知识，还有有对学生将来一生都会有影响的自身的人格品质。

当父母以极大的希望送入学校后，与生俱来的好奇与好动使这些在心理和生理上正萌芽的学生就会对其所接触到的老师怀有很大的依赖感和热情，所以说教师应是美好品质的化身和可以效仿的榜样，而对于教师来说，应怎样结合榜样的作用并抓住学生这种依赖的心理去潜心工作，完成自己光荣的职责呢？传统的教育往往在一篇文章、一到习题、一个单词上循环反复，为片面最求升学率，无情的剥夺了学生塑造自己的人格，发挥特长，树立高品味的竞争意识上应有的时间和精力。是的，知识学到了，然而，但却缺少了另外一些东西：学习是为了有个好工作；只要学习好不尊重师长，不懂关心、体谅、帮助别人，不爱惜他人劳动成果，不保持公共卫生，不诚实等等人格上的缺损统统可以原谅。尤其在充满挑战的当代，失去人格魅力、创新意识、适应社会能力的建设者，不但其能力受到限制，而且这个民族也将无力立于世界民族之林，在走入二十一世纪且见见跻身与世界高科技竞争行列的中国，迫切呼吁人才，更呼吁高素质的教师队伍和高品味的教育质量。所以这就要求教师除了具备深广的知识面，还要具有高尚的人生观、较强的适应能力、高度的社会责任感等等。只有具备这些“等等”的基本素质，教师才能即光荣又全面的完成自己的职责。

既然学生是受教育的载体，那么影响他们的教师面对教育改革的滚滚大潮，使自己具备高超的素质教育水平，当显得极其重要，而反省自身素质则是一个必要环节，势在必行，我们所谓的教学，实质上也就是怎样教会学生学习，这不仅是在知识的传授方面，也包括岁学生健康心理的影响，心理影响的内容很多，但首要的则是自己使命的意识，这种意识是建立在热爱社会主义祖国的思想感情之上，身处七尺讲坛，心向万里河山，这种立志报国的心态直接从言谈举止中渗透出来，直接影响到每个纯真的学生，存在依赖心理的学生就会潜移默化接受到这种理性教育，这样的博襟，是人格培养的首要任务，但同时，也需要受到教师彬彬有礼、举止适度、严谨信实、勤奋创新的性格感染，在孜孜不倦的受教育者与教育者的相互劳动中，无疑将不知不觉的让人看到未来中国灿烂前景的一线曙光，因此，教师自身素质的培养就格外显得重要。

学高为师，身正为范。言传身教，是中国有效教育的光荣传统。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子的话精辟的概括了教师身教的重要意义。一个师德高尚、灵活施教、言传身带、以生为友的教师才是学生心目中理想的教师、可信赖的教师，甚至会成为学生崇拜的偶像，从而对他们的兴趣、爱好、理想、追求，乃止专业的确定、道路的走向、人生的选择都会产生深远的影响。如藤野和鲁迅、徐特立和等等。这些都是言传身教的结果，当学生看到自己的老师是先进思想、人类文明的标榜时他们所受到的思想影响和心灵感化必然是深刻的。这样的老师甚至会成为学生的精神支柱，支撑着他们的理念信仰。尽管这种影响是潜移默化的甚至是间接隐蔽的，但它却是强烈持久的甚至是终身永恒的。这些都是教师应该充当的角色，他的扮演应该是最自然、最贴近生活、最具有影响力。使学生也能据此正确的将自己的角色扮演成功。

所以只有扎实知识而无高尚品德的教师是不能承担起现代教学的重负的，在高尚人格前提下创新知识，以顽强的毅力与高尚的情怀报效祖国，是素质教育最终要达到的目标，因此转变那种传统的教育观念，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为未来中国的有用人才。强调人格并不排斥知识，知识与人格并行不悖。反过来知识渊博而人格卑微的教育者是很难培养出具备创新能力的受教育者的。而对有高尚人格但无扎实知识的教育者，其培养出的受教育者将是力不从心，因此，素质教育的今天不但要求教育者汲取渊博的知识，更重要的是呼吁其优秀的人格品质，未来开放的中国发展需要竞争者，更需要一支优秀品质的教师队伍。