让爱成为管理班级的艺术

摘 要：作为一名语文教师兼班主任，应该对学生倾注更多的真诚、更多的理解、更多的关心，让学生在自己浓浓的爱中健康成长。从三个方面论述了爱是班级管理的艺术：充分了解学生、充分关心学生、充分尊重学生。

关键词：班级管理；了解学生；关心学生；尊重学生

俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个学生既有优点也有缺点，作为一名班主任应该多一些耐心，多一些爱心，切莫把璞玉当顽石，而是让学生都能充分感受到老师对他们的爱。

一、充分了解学生

爱学生首先要了解学生，对于学生的家庭情况、身体状况、兴趣爱好、学习成绩、交友状况、性格气质等都应该做一定的了解，这既是班级管理的前提，也是提高教学质量的必要条件。作为一名班主任，每当接手一届新生时，我总是利用一切可以利用的机会对学生作全面了解，例如，课余时间与学生交流，班会时间让学生作自我介绍，周六、周日进行家访等等。这样就很快地了解了学生的基本情况，以便于在班级管理中因材施教、对症下药。

二、充分关心学生

现在的高中生，独生子女占有很大的比例，可以说，他们是幸运的，因为他们有着优越的生活条件、丰富的生活内容，但同时他们又是“不幸”的，很多学生的父母生活忙碌，顾不上孩子，虽然能给孩子优裕的物质条件，可是对孩子缺少关爱。因此，作为一名班主任，应该充分关心学生，让学生感受到老师对他们的爱。因此，在平时的班级管理中，我总是主动放下老师的架子，和学生做平等交流，并善于捕捉学生身上的优点，进行充分鼓励与肯定，这样学生就会觉得老师的关爱是始终伴随他们的。

三、充分尊重学生

尊重是一种修养，是一种品格，作为老师，特别是一名班主任，更应该学会尊重。因为尊重是班级管理的基石，是教师的基本师德，只有尊重学生的老师，才能得到学生尊重。因此，在平时的班级管理中，我总是尽可能保护学生的自尊心，从不当着全班学生的面批评某个学生，当他们出现问题时，我总是从学生的角度分析问题，然后引导他们自己改正错误。这样学生就和老师的距离拉近了，他们有什么心里话也愿意和老师交流，学生也会在老师的关爱中慢慢成长起来。

班级管理工作是一项永无止境、常做常新的工作，随着时代的进步、社会的发展，我们的班级管理方法也应该不断更新。作为一名语文老师兼班主任，应该对学生倾注更多的真诚、更多的理解、更多的关心，让学生在自己的浓浓师爱中健康成长。

参考文献：

[1]艾得蒙多・德・亚米契斯.爱的教育.吉林出版集团有限责任公司，2013-10.

[2]林格.决定孩子命运的12个习惯.清华大学出版社，2007-01.