班主任工作的三个妙招

班主任的工作难度大、任务重。我积累了几个小招式，希望能与大家一起分享。

一、巧妙选拔班干部

班委会是每个班上必备的机构，而很多时候却形同虚设，甚至有的学生以班干部的名义在班上搞破坏，给班主任工作带来了消极影响。所以，能否选拔出得力的班干部，直接影响着班主任工作的成败。

记得去年我接了一个八年级班，这个班有些学生在年级中是出了名的难搞，我起初并没有急着组建班委会，而是慢慢观察，等待时机。一个月后刚好是学校的秋季球类运动会，班上有一个“闯祸大王”球技最好，在球场上很受学生的欢迎，其实这个学生本质并不坏，只是缺乏自控力，当球赛进行到冠亚争霸的时候，我把指挥权交给了他，此时学生对他满怀期望，在这样的情形之下，他深深感到了一种使命感和责任感，当他带领队员为我班赢得篮球冠军之后，我让学生拿着鲜花并一起喊“班长――班长”，此时他热泪盈眶，并向我深深鞠了一躬，他感受到了从未有过的尊重和信任。在之后的两年时间里，以他为首的班委会工作开展的红红火火，我班先后荣获校级、镇级“优秀班级”的光荣称号。

二、巧妙处理课任老师之间的关系

一个班上的课任老师组成了一个团体，这个团体的核心就是班主任。很多时候课任老师之间为了争夺辅导学生的时间“打”得不可开交，这个时候班主任就应择机发挥作用，巧妙处理好课任老师之间的关系，否则，一来影响同事之间的团结，二来给学生造成不良的影响。

三、巧妙树立反面典型

在班级中树立一个反面典型往往非常困难。因为很多时候老师们认为将最差的作为典型最适合不过了，可是我们要知道，在学生看来，学困生受批评很正常。如果我们简单地将学困生作为反面典型进行教育，起不到震慑作用，而我们应该选取一些特殊学生、特殊事件作为反面典型来处理，这样就会起到杀一儆百的作用。在我的班主任经历中就有这样一个例子。那一年我带的是九年级，班上有一个女生是同事的女儿，每次晚自习她总是迟到，而且从来不打招呼，有一次，她迟到了15分钟，我让她站在门口，当时她还是一副蛮不在乎的样子，那天我并没有批评几句就草草了事，而是让她在全班学生面前作书面检讨，让其他学生感到“特殊学生”并不特殊。从那以后班上再也没有无故迟到甚至有事不打招呼的学生了。

有人说过：“要明确地懂得理论，最好的道路是从本身的错误中，从亲身经历的痛苦中学习。”希望能与各位辛勤耕耘的班主任共勉。