给学生想象空间,留纯真天地

小学美术教学作为小学课程中的一个学科，长久以来一直处于受忽略的地位，如今，教育改革全面来袭，美术教学在小学教学中开始占据一席之地。但是，小学美术和其他课程有着明显的区别，它相比任何课程更加具有实践性和想象性。我们评价一幅美术作品的标准，并不是它画得很像，更多的是认为作者的艺术构思往往能赋予人无限的遐想。所以，在美术教学中，如何能够充分展开学生想象的翅膀，如何让学生纯真的心灵在美术世界快乐翱翔，这是我们每一个教师都应该努力去做到的事情。

一、重视学生对于事物的不同看法

学生有自己的心灵世界，他们的世界是五彩斑斓的，有时候令成人无法理解。他们看似一张白纸，却又有着五彩斑斓的梦想，在学生的生活里，我们经常会听到一些学生把自己编的故事绘声绘色讲给其他同学听的情景。他们往往会将自己美好的想象放进他们讲述的故事，把很多形象和他们心中的动画偶像相联系，他们经常会做出看似惊人的举动，而这些，其实都是孩子们想象力发挥的实例。

例如，在美术教学中，我就遇到过一位小朋友将太阳画成绿色的事情。这与我们实际生活中的太阳颜色存在着严重的背离，也许很多老师在这种时候会不假思索地斥责孩子是不是故意捣乱，如果那样做，很可能伤害的就是孩子的想象幼苗。作为教师，这时候应该先听听孩子的解释，听听他怎么想。当时，这个孩子面带兴奋，向全班人解释说，他之所以选择将太阳画成绿色，是因为他画的太阳是一位环保卫士，这个太阳不仅可以让人们在夏季感受清凉，还可以为人民减轻污染。孩子的解释恰恰告诉我们教师，学生和我们的年龄并没有在一个水平线上，幻想和跳跃思维是他们区别于成人的明显特征。

小学美术是孩子们的美术，反映的也是孩子们的思维和孩子们的世界，教师应该充分尊重学生对于各种事物的不同看法，对于他们富有意义的想法加以表扬。只有尊重孩子们的纯真，允许孩子们展示自己的幻想，我们所要追求的想象力空间才会使他们敢于进入，才能让他们敢于释放自己想象的激情。

二、运用多媒体手段放飞学生想象

多媒体手段在现代教学中发挥着重要的作用，它形象直观，可以对学生的视觉器官、听觉器官等多种器官进行直接的刺激，从而实现使学生对所看、所听事物记忆深刻的效果。在小学美术教学中，多媒体手段运用的意义更加明显。它既让学生的课堂生活显得生动有趣，激发学生对小学美术的兴趣，又可以让学生在多种直接感官刺激下产生无限的联想。这些多媒体手段既包括幻灯片、音乐，还包括网络视频等，这些手段可以多次变换，反复使用。

在一次画鸟活动中，教师先是播放鸟儿鸣叫的片段，在此起彼伏的鸟儿鸣叫之后，让学生简单猜想鸟儿飞翔或者栖息的姿态，然后播放鸟儿飞翔的视频，这样，既可以让学生对自己的猜想进行自我评价和比较，又不动声色地激发了学生对于鸟儿的细致观察。在这一活动之后，再让学生发挥自己的想象，画出更加鲜活而不同的鸟儿形象，就会相对容易。

那次，很多学生的鸟儿作品比较不错，一改以前画作呆板的现象，有的学生画出的鸟儿振翅欲飞，有的画出来的鸟儿安静栖息，有的则正张嘴鸣叫，而这些生动形象产生的原因，正是多媒体的功劳。可见，在小学美术中，应该尽量多地运用多媒体，帮助学生拓展思维，展开想象的翅膀。

三、正确评价学生作品，让想象更加飞扬

小学生年龄较小，对教师，他们有着很大的依赖性，他们有着极强的向师性，老师的话在他们眼中几乎就是圣旨。在小学生活中，我们经常会听到一句话，那就是“这是老师说的”，是的，得到教师的肯定对学生来说，就是继续行动的动力。那么，作为教师，应该如何做到对学生正确评价呢？小学美术教学中，开放性是一大特点，那么，作为教师，如何突破固有思维，对学生富于创造力的活动加以积极肯定和表扬，对于学生以后的想象力发挥具有十分重大的作用。

例如，学生给太阳公公画胡子，这是一件很普通的事情，教师无需格外评价，但是，如果哪位同学画鸭子的时候也能想到为了突出它是鸭爷爷而给这位鸭爷爷画上胡子，教师就应该对这种行为加以格外的表扬，并且要告诉学生，想象力的创造就是要学会举一反三、触类旁通，并且，抓住这一契机，教师可以引导学生想一想还有哪些东西也可以这样做，或者问一问学生：由这种想象力创造方法，你还能想到哪些创造方法？这时，学生就会七嘴八舌议论起来，学生会回答说还可以给小鸟画上护士帽子，表示它是一位护士，还可以给小狗画上眼镜，在它手上画上本书，表示它是教师，还可以给大河马画上点滴，表示它生病了。如此这般，教师运用评价机制既肯定了学生的想象能力，又使学生掌握了拓展想象力的技能和方法。长时间下来，学生的想象力自然会有一个很大的突破，小学美术教学自然就会摆脱学生头疼的局面。

其实，学生的想象力是无限的，相对成人，孩子的思维明显活跃，他们的思维没有受到来自社会和环境的多方面制约，他们拥有纯净活泼的心灵，对小学美术教师而言，所要做的，就是挖掘出这些纯净的想象，给他们一个可以肆意想象的空间，小学美术课堂的勃勃生机就不会是很难出现的事情。