利用微博构建学生思想政治教育的平台

摘 要： 微博作为一种年轻化的网络沟通、交流形式，以其短小精悍、图文并茂、公开性等特征备受学生群体喜爱。微博拓宽了思政工作者思想政治教育的平台，创新了思政教育的模式和方法，加快了信息的传播速度，密切了师生关系，增强了思政教育的效果。本文从微博的特征、微博在思政教育的作用和思政工作者如何深入利用这一新媒体来发挥教育作用这三个方面进行阐述，谈谈微博在思政教育平台的运用。

关键词： 高校辅导员 微博 思想政治教育

2006年，Twitter作为第一个微博网站在美国成立后迅速传播到世界各地，备受世人关注。在互联网发达的网络时代，年轻化的网络载体“微博”受到大学生及其他年轻人的青睐，其短小精悍、高效、影响力广，140字便可以成为信息者，了解信息的渠道也更加开阔、及时，符合当今信息时代的特征——传播速度加快，信息量增大，知识爆炸。

《新周刊》执行总编封新城说：“如果你们现在不参与微博，那么你们就不可能成为未来的一个传媒工作者。”高校辅导员是思想政治工作的传媒者，面对“90后”大学生，如不了解微博，不利用微博这一平台，会导致师生间缺少共同的话题和沟通平台，无法最有效地开展教育工作。学生的教育除了家庭教育、社会教育、自我教育，还有信息教育，但时常被忽略，微博刚好填补了这个教育空缺，微博在学生思想政治教育的过程中发挥着不可磨灭的作用。

一、微博的特征

微博作为一种新媒体①深受广大人群喜爱，目前对新媒体有诸多的定义，但这种新生的媒体以其优越的特征正潜移默化地影响着人们的生活。最早的微博Twitter全球用户爆发式的增长足以证明其影响力之大，特征显著。

1.内容精悍，篇幅简短。

微博以其“微”为名，140字包含了信息全部，内容形式多样，有纯文字形式，或图文并茂，或文字结合音频、视频材料，等等，尽管形式多样，但均体现简练的内容，符合时代高效、精练的特征，能充分调动读者的阅读兴趣，提高读者在短时间内信息的获取量和学习的有效性。这正是微博的最大特征。

2.信息传播时效性强。

微博的出现是时代的象征，具有较强的时效性，它扩大了信息传播渠道，提高了信息传播速度。如2012年“两会”、总理答中外记者问等大事件，各官方网站几乎同步更新微博，让浏览信息的人们可以第一时间了解国家大事和各地发生的重大新闻，密切关注事件中的人物情况和事情进展，使得微博信息公开化和透明化，更具备关注度和说服力。

3.自由，个性化色彩浓郁。

只要拥有手机或者上网的电脑，每个人都可以成为微博信息的者。微博的语言表达方式和信息内容都具有个人色彩，是每个人思想的结晶，成长的印记。信息者利用近一两年网络流行的“凡客体”和“淘宝体”这种个性化的表达方式，让微博更具个性特征，用新颖的语言记录事件、自己的思想、经历、追求和喜好，彰显个人风格。

4.网状式传播。

微博的传播方向不是单一的，信息同时可以给很多好友，信息呈放射状传播，形成一个网络群，在转发的过程中这种关系网不断扩大，形成巨大的网状关系，信息也在这种网状关系中迅速传播。

二、微博在思政教育平台发挥的作用

微博在学生工作中具有一定的导向作用，能以点带面，以网状扩散的功能，利用一种高效的信息传递模式，在思政教育平台发挥日益重要的作用。

1.利用微博的传播速度快引导学生关注时政热点。

在信息高速传递的今天，辅导员要根据学生的需求，通过他们最常使用的传播工具信息，才能起到事半功倍的效果。微博的更新速度快，学生喜欢关注发身边的大小事情，利用大家这种好奇心理，借助微博平台可以将信息宣传最广泛化，使成效最大化。转发有关时政热点话题的微博，可引发学生对社会现象的理解或看法，提升他们的社会责任感。同时，结合身边的情况撰写微博，宣扬身边优秀事迹，可遏制不良现象，让学生在这种无声授课中学会做人、学会处事。在这种高速的信息更新中又可以形成循环式的交流，让学生在交流中学会思考、分析和解决问题。这是辅导员利用微博做好学生的素养教育的一大好处。

2.借用微博的“粉丝”、“关注”，拉近师生间的距离。

人与人之间失去沟通就是因为没有联系的桥梁，而共同话题便是这座桥梁。微博的关注功能可以让辅导员深入学生的生活，建立良好关系，寻找共同话题，这是开展学生工作的助推器。辅导员要从微博的“粉丝”、“关注”角色做起，学生得到老师的关注，能在一定程度上提升对自己的信心，拉近彼此的距离。形成亲密的博友关系后，学生遇到好事，遇到挫折才会在第一时间求助辅导员，将心声向辅导员倾诉，寻求亦师亦友的老师的帮助。辅导员在微博中要做到“言行自如”，才能让学生感受到犹如朋友间的温暖，有获得尊重的满足感。“关注”还可以通过“默默关注”的形式，充分掌握学生的思想和心理动态，在适当的时候给予祝福、鼓励或安慰，体现“人文关怀”，让学生感觉似“如沐甘泉”。

3.采用微博的双向性，开辟公开讨论平台。

当今网上授课、远程教育、网络会议都成为现实，微博有着远程交流的优势，有着公开透明的特点，给讨论者创造了良好的平台，运用在思想政治教育领域就能在更广范围形成更大影响力，使得五湖四海、不同国界的人在同一时间点上的讨论成为现实。博友们可以在微博中提出自己的看法，与博友交谈对某一事件的看法，碰撞出新的思想火花，这种双向性的交流有助于提高学生们接受信息的能力、探讨问题的能力、综合思考的思维和构思表达自己想法达到交流的能力。

三、如何用好微博是辅导员的提高课

会用微博、用好微博是新时期辅导员的必修课和提高课，借助这一新媒体辅助原来的教学教育模式，可使教育的效果达到更高水平，增加教育高度和深度。

1.了解多媒体学习的基本理论。

学习是获取知识和提升能力的途径，按照学习的效果一般可以分为无效学习，片刻记忆学习和有效学习，无效学习指外界信息未能传输入大脑形成信息片段，片刻记忆学习即信息短暂存留在大脑中，而有效学习是指信息经过大脑整合成为个人知识。多媒体学习也同样具有此三类学习效果。所以要利用好微博开展思想政治工作，首先要了解多媒体学习的基本理论。从不同的角度去深化微博的影响力。微博信息具有广泛性，学生可以有选择性地阅读，要使微博能成为学生的片刻记忆，就要注意微博的吸引性。其次，微博具有公开性，学生可以从正面或侧面整合微博信息资源，所以要注意正面引导学生独立思考，加深在大脑中的记忆，使此次整合资源学习成为有效学习。